Giáo án Tuần 22 Lớp 2A ( BUỔI 2)

Kiến thức : HS Biết đánh số thứ tự vào trước mỗi câu văn để tạo thành đoạn văn tả chim đại bàng vàng2. Hoạt động dạy học 1..[r]

TUẦN 22

Ngày soạn: 15/02/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng 2 năm 2019

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Lớn nhất và nhỏ nhất và trả lời câu hỏi của bài tập 2.

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: (5p)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (30p)

1 Đọc bài văn: Lớn nhất và nhỏ nhất (15p)

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời đúng (15p)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời

đúng rồi đánh dấu bằng bút chì

- Tổ chức cho HS chữa bài

a Đà điểu châu phi cao?

b Đà điểu châu phi chạy tốc độ?

c Chim ruồi Cu-ba dài?

d Chim ruồi Cu- ba nặng?

e Bao nhiêu trứng chim ruồi nặng bằng 1 quả

trứng chim đà điểu?

g Bộ phận in đậm trong câu “Trứng chim ruồi

là quả trứng bé nhất.” trả lời cho câu hỏi nào?

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

- 2 HS đọc lại bài

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời đúng

- Chữa bài vào vở

- 2,5m + 50km/giờ + 5cm + 2g + 4000 quả + là gì?

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/02/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng 2 năm 2019

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS bảng chia 2 Tính nhẩm Củng cố về giải toán có lời

văn Làm được đố vui

2 Kĩ năng: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm (8’)

- GV cho HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Bài toán (8’)

- Cho HS đọc y/c của bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán cho biết gì ?

- GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

Bài 3: Nối phép tính với kết quả thích

hợp (8’)

- GV y/c HS đọc đề bài

- GV HD HS cách làm

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chữa

Bài 4: Đố vui (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

Một đường gấp khúc gồm 8 cm, mỗi

đoạn thẳng của đường gấp khúc điều dài

2cm Đường gấp khúc đó có mấy đoạn

thẳng

- HD HS cách làm

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- GV chữa bài

C Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài

- HS làm bài

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

- HS nêu cách làm

- HS làm bài

- HS chữa và nhận xét

Bài giải

Mỗi lọ có số bông hoa là:

20 : 2 = 10 ( bông hoa) Đáp số : 10 bông hoa

- HS đọc y/c bài

- HS làm bài

- HS chữa và nhận xét

- HS đọc y/c bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS chữa và nhận xét

Bài giải

Đường gấp khúc có số đoạn thẳng là:

8 : 2 = 4 ( đoạn) Đáp số: 4 đoạn

- HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

( Sách Văn hóa giao thông)

BÀI 6: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết ta thứ và cảm thông khi bạn làm mình bị ngã.

2 Kĩ năng:

- Biết cách ứng xử khi xảy ra va chạm giao thơng

- Bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch sự.

3 Thái độ: Học sinh cĩ hứng thú với mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: (5p)

- Gv kiểm tra đồ dùng, sách vở của Hs.

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đồn kết

2 Bài mới: (30p)

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động cơ bản

- GV đọc truyện “Cĩ nên như thế khơng?”, kết

hợp cho HS xem tranh

- Chia nhĩm thảo luận: nhĩm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ

nội dung trả lời các câu hỏi

1 Tại sao Phúc bị ngã?

2 Tồn đã ứng xủ như thế nào?

3 Theo em, Phúc cư xử như thế cĩ đúng

khơng? Tại sao?

4 Nếu bạn vơ ý làm em ngã và bạn đã xin

lỗi thì em sẽ tỏ thái độ thế nào?

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời

- Yêu cầu một nhĩm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gợi ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các trường hợp

khơng may bị té ngã

- GV đọc câu thơ:

Khi bạn làm mình ngã

Bạn cũng chẳng vui gì

Mình chớ phiền trách chi

Nên thứ tha chia sẻ

→ GD

* Hoạt động thực hành.

- BT 1:

+ GV yêu cầu HS đọc tình huống thảo luận

nhĩm đơi và làm vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX và khen ngợi

- BT 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện

và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi

- Chia sẻ, thống nhất

- Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem và chia sẻ cảm nhận

- Lớp đọc đồng thanh

+ HS làm vào sách

+ HS chia sẻ HSNX

- HS thảo luận phân vai

+ Chia nhóm, đóng vai Toàn và Phúc tron câu

chuyện trên theo hướng ứng xử lịch sự, có văn

hóa

+ Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

+ GV chia sẻ và khen ngợi những cách ứng xử

hay

- BT 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS đán dấu X vào ô trống ở hình

ảnh em chọn

+ Yêu cầu HS chia sẻ bài làm, NX tuyên

dương

* Hoạt động ứng dụng

+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp

đoạn đối thoại mẩu chuyện theo suy nghĩ của

mình

+ Yêu cầu HS chia sẻ

+ GVNX, tuyên dương những đoạn cuối hay

- GV chốt nội dung: Khi tham gia giao thong

nếu không may bị người đi đường làm ngã

hoặc va phải chúng ta nên bình tĩnh, giữ thái

độ hòa nhã, lịch sự đối với họ

4 Củng cố, dặn dò: (3p)

- HS nêu lại nội dung bài học

- Dặn dò:

- NX tiết học

- Đóng vai, chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- HS chia sẻ, nhận xét

- HS viết vào Sách

- HS chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS nhắc nội dung

-Ngày soạn: 17/ 02/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 tháng 2 năm 2019

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Giúp học sinh phân biệt được các vần dễ lẫn trong khi viết chính tả

Biết điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào chữ in đậm Biết nối thành câu theo kiểu ai thế nào ? Biết điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào đoạn văn cho đúng

2 Kỹ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,

3 Thái độ : GD HS có ý thức học bài tốt.

II.Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: (30’)

*Bài tập 1: a, Điền r,d hoặc gi (6’)

GV YC HS đọc thầm nghiên cứu bài tập

+ Cho HS điền bài cà nhân

+ Tổ chức cho HS chữa bài

( rả rích, gió gian, diều, gió, dịu )

b, Điền hỏi hoặc ngã (6’)

+ Cho HS điền bài cà nhân

+ Tổ chức cho HS chữa bài

( bỗng, giữa, lở, cũng, quả, chẳng, nổi )

* Bài 2 :Nối cột A với cột B để tạo các câu kiểu

Ai thế nào ? (8’)

+ Cho HS điền bài cá nhân

+ Tổ chức cho HS chữa bài

GV chốt :

- Vẹt – giỏi bắt chước.

- Đà điểu – rất cao lớn.

- Chim ruồi- bé tí xíu.

- Đại bàng- rất dũng mãnh.

- Cú mèo- rất tinh.

*Bài tập 3 : Điền vào ô trống dấu chấm hoặc

dấu phẩy (8’)

+ GV YC HS làm bài cá nhân

+ gọi HS nối tiếp chữa bài

+ GV chốt thứ tự : chấm , phẩy, phẩy, phẩy

*Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét giờ học

- Chẩn bị giờ sau

+ HS làm bài cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa bài

+ HS làm bài cá nhân + HS nối tiếp lên chữa bài + Chữa vào vở bài tập

+ HS làm bài cá nhân + HS nối tiếp lên chữa bài + Chữa vào vở bài tập

+ HS làm bài cá nhân + HS nối tiếp lên chữa bài + Chữa vào vở bài tập

-Ngày soạn: 19/ 2/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng 2 năm 2019

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2)

I Mục tiêu

đố vui

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm (8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV YC HS làm vào vở bài tập

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét

Bài 2: Bài toán (8’)

- Cho HS đọc y/c bài

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Bài toán cho biết gì ?

- GV YC HS làm vào vở bài tập

- Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 3: Bài toán (8’)

- Cho HS đọc y/c bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán cho biết gì ?

+ GV YC HS làm vào vở bài tập

+ Gọi HS đọc kết quả

+ Nhận xét

Bài 4: Đố vui

Khoanh vào trước chữ đặt dưới hình đã

được tô 1 hình đó.

2

- GV HD HS làm bài

- Gọi HS lên chữa bài

- GV nhận xét chốt ý đúng: chữ c

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: (4’)

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị giờ sau

- HS đọc yêu cầu bài, giải ra nháp

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét

- Chữa vào vở

- HS đọc y/c bài

- HS làm bài

- HS chữa và nhận xét

Bài giải

Mỗi bình có số lít mật ong lít là:

10 : 2 = 5 ( l ) Đáp số: 5 lít.

- HS đọc y/c bài

- HS làm bài

- HS chữa và nhận xét

Bài giải

Có tất cả số túi lạc là:

14 : 2 = 7 ( túi) Đáp số : 7 túi lạc

- HS đọc y/c bài

- HS làm bài

- HS chữa và nhận xét

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 3)

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS Biết đánh số thứ tự vào trước mỗi câu văn để tạo thành đoạn văn

tả chim đại bàng vàng Biết viết đoạn văn 4 – 5 câu về một loài chim

2 Kỹ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,

3 Thái độ : GD HS có ý thức học bài tốt

II.Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: (30’)

*Bài tập 1: Đánh số thứ tự vào trước câu văn

để tạo thành đoạn văn tả chim đại bàng vàng

(10’)

+ GV YC HS làm nhóm đôi

+ Gọi HS nối tiếp chữa bài

GV chốt ý đúng : (lấp lánh, phi thường, tinh, thả

lượn, săn mồi)

Bài tập 2: Viết một đoạn văn 3- 4 câu về một

loài chim.(20’)

Gợi ý :

- Đó là loài chim gì?

- Hình dáng loài chim đó như thế nào ?

- Loài chim đó thường ăn gì ?

- Tình cảm của em với loài chim đó ?

+ GV YC HS làm việc cá nhân

+ Gọi HS nối tiếp chữa bài

+ GV chữa bài

Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

+ HS làm nhóm đôi + HS nêu ý kiến + Chữa bài và nhận xét

+ HS làm bài cá nhân + HS đọc bài viết của mình + Chữa bài và nhận xét