Giáo án tuần 15 buổi 2

Kiến thức: HS đọc truyện “Ai hạnh phúc hơn” và chọn câu trả lời đúng về nội dung truyện.. Kĩ năng: Luyện tập về từ loại đã học2[r]

TUẦN 15

Ngày soạn: 16/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ đề: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

-Thực hành Tiếng việt ĐỌC TÌM HIỂU TRUYỆN - LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS đọc truyện “Ai hạnh phúc hơn” và chọn câu trả lời đúng về nội

dung truyện

2 Kĩ năng: Luyện tập về từ loại đã học

3.Thái độ: Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để làm bài tập

II Chuẩn bị

- Vở thực hành toán và tiếng việt

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: 3’

- Gọi HS lên đọc bài tiết trước và nêu

nội dung chính của bài

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 1’

2 Hướng dẫn làm bài tập 10’

- Cho HS đọc đọc và tìm hiểu truyện

“Ai hạnh phúc hơn”

- Chọn câu trả lời đúng

- Nhận xét

Bài tập 1: 5’

a, Triệu phú về làng quê đẻ làm gì?

b, Thấy anh nông dân đang ngồi ca hát,

triệu phú nói gì?

c, Triệu phú khuyên anh nông dân nên

làm gì?

d, Theo triệu phú, người ta cố gắng trở

nên giàu có để làm gì?

e, Anh nông dân trả lời thế nào?

g, Câu truyện này nói lên điều gì? Em

thích câu trả lời nào trong các câu

dưới đây?

Bài tập 2: Xếp các từ in đậm trong

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc truyện

- HS nêu ý – nhận xét bổ sung

+ Ý 3 (Để thưởng thức không khí trong lành)

+ Ý 2 (Anh ca hát làm làm gì, phải cố làm việc để trở thành người giàu) + Ý 1 (Nuôi 1 con bò, dần dần gây dựng thành một đàn bò)

+ Để có tiền mua ô tô, đi du lịch, về làng quê hưởng không khí trong lành + Tôi đâng ở nơi không khí trong lành, vất vả kiếm tiền để làm gì?

+ Cuộc sống yên bình và không khí trong lành của làng quê

đoạn văn vào bảng phận loại 5’

- Cho HS đọc đoạn văn, tìm các động

từ, tính từ, quan hệ từ

- Cho mỗi HS tìm 1 từ

- Nhận xét

Bài tập 3: 5’

- Cho HS đọc truyện và chon câu trả

lời đúng:

.- Nhận xét

a, Nhân vật chính trong câu truyện là

ai?

b, Tác giả tả tiết mục của em bé theo

trình tự nào?

c, Tác giả tả những gì trong tiết mục

của em bé?

C Củng cố dặn dò.(2’)

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau

- HS đọc, HS nêu ý kiến

- Nhận xét - bổ sung + Động từ: Ca hát, ngồi, bảo, thưởng

thức

+ Tính từ : Vui vẻ, giàu sang, trong

lành

+ Quan hệ từ: mà, để, về.

- HS đọc và nêu ý kiến

- Nhận xét –bổ sung + Ý 1 (Là em bé)

+ Ý 3 (Tả theo trình tự thời gian (từ lúc giới thiệu tiết mục đến khi kết thúc)

+ Ý 3 (Tả tất cả các đối tượng trên nhưng tập trung vào em bé

- HS lắng nghe