Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc2. Kĩ năng: Nhận thức về gi[r]
Trang 1TUẦN 13
Ngày soạn: 01/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018
Hoạt động ngoài giờ lên lớp Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh
Bài 4: THƯ BÁC HỒ GỬI BÁC SĨ VŨ ĐÌNH TỤNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc
2 Kĩ năng: Nhận thức về giá trị của cuộc sống hòa bình và tự do ngày nay
3 Thái độ: Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành động cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đó
II Chuẩn bị
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu và trò chơi ô chữ - Các câu hỏi ghi trên giấy
III Các hoạt động dạy – học
A Kiểm tra bài cũ 4’
Bài: Không có việc gì khó
- Nêu ý nghĩ 4 câu thơ mà Bác Hồ đã đọc?
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài 1’
Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
2 Các hoạt động
Hoạt động 1: 10’
- GV đọc câu chuyện “Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ
Vũ Đình Tụng”
+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu
đựng những nỗi đau gì trong chiến tranh?
+ Trong thư Bác đã dùng hình ảnh so sánh gì
khi nói về nỗi đau của Người khi mất đi một
thanh niên VN yêu nước?
+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên Bác sĩ
Tụng như thế nào?
+ Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
cho em suy nghĩ gì về tình cảm của Bác đối
với những người đã hi sinh vì Tổ quốc?
Hoạt động 2: 10’
- Hs trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
Trang 2- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
+ Để có hòa bình, tự do hôm nay, nhân dân ta
phải đánh đổi bằng nhiều sự hy sinh, mất mát
Trước sự hi sinh đó, chúng ta phải làm gì?
+ Kể về một tấm gương đã hi sinh vì Tổ quốc
mà em biết?
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng 10’
+ Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng
biết ơn đối với những người đã mang lại hòa
bình, tự do cho đất nước chúng ta
Nội dung Việc em nên làm
+ Viết vào giấy những điều các em đang
được hưởng trong cuộc sống tự do, hòa bình
ngày hôm nay và những điều xảy ra trong
chiến tranh?
Hòa bình, tự do Chiến tranh
+ Trò chơi ô chữ: GV hướng dẫn HS chơi
trên mẫu ô chữ kẻ trên bảng phụ theo đội 4
người
- GV tuyên dương
C Củng cố, dặn dò: 2’
- Để thể hiện lòng biết ơn đối với những
người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất
nước chúng ta, em phải làm gì?
Nhận xét tiết học
- Hoạt động nhóm 4
- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
- HS tự nguyện trả lời
- Các bạn sửa sai, bổ sung
- HS làm bài cá nhân trên giấy nháp
- Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm 2-TLCH
- Nhận xét
- HS làm bài trên bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các bạn bổ sung
- HS tham gia chơi
- HS trả lời
-Thực hành Tiếng việt TÌM HIỂU TRUYỆN - LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS đọc hiểu nội dung truyện và chọn được ý đúng
2 Kĩ năng: Củng cố cho HS về quan hệ từ
3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập
II Chuẩn bị
- Vở thực hành Toán - TV
III Các hoạt động dạy - học
Trang 3A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài 1’
2 Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: Đọc hiểu truyện chọn ý
đúng trong bài (25’)
- Cho HS đọc truyện và chọn câu trả
lời đúng
- HS nêu ý kiến
- Nhận xét bổ sung
a, Nhận vật tôi trong câu truyện này là
ai?
b, Các nhân vật đi đâu?
c, Vì sao chuột đồng biến mất hút?
d, Vì sao sau đó chuột đồng bị phát
hiện?
e, Qua câu truyện này, tác giả muốn
nói điều gì?
g, Có thể rút ra bài học gì về bảo vệ
môi trường từ câu truyện này?
h, Những từ nào trong câu “Nhưng nó
bị ngã vì vướng phải mấy bó lúa nó
vừa cắn gục” là quan hệ từ?
i, Trong câu văn “ Vì mùi hương nếp
cái hoa vàng thơm ngát át mất mùi
chuột nên tôi đã bỏ qua” có cặp quan
hệ từ nào?
Bài 2: Nối từ ngữ ở bên cột A với lời
giải thích ở cột B (5’)
- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài
- HS nêu ý kiến
- Nhận xét
Bài 3 (7’)
- Đọc bài văn trả lời các câu hỏi
- Cho HS nêu ý kiến
- Nhận xét
- HS đọc truyện và chọn câu trả lời đúng
- Mỗi HS nêu 1 ý + Là chó Mực
+ Đi săn chuột + Vì chuột lủi rất nhanh vào đám lúa nếp thơm ngát
+ Vì chuột cắt gục những bông lúa nếp
đã che cho nó
+ Diệt chuột
+ Phá hoại môi trường sống tiêu diệt
mình
+ Nhưng, vì
+ Vì nên
- HS trình bày –nhận xét bổ sung
- a nối với 3
- b nối với 5
- c nối với 2
- e nối với 4
- HS đọc bài
- HS nêu ý kiến - nhận xét - bổ sung
Trang 4a, Nội dung đoạn 1 là gì?
b, Ngoại hình của bác thợ rèn có những
điểm gì nổi bật?
c, Bác thợ rèn đang làm công việc gì ?
C Củng cố - Dặn dò (1’)
- Nhận xét giờ học
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau
+ Tả ngoại hình của bác thợ rèn + Cả vóc dáng, đôi vai, đôi mắt,quai hàm, tiếng thở đều nổi bật
+ Bác đang rèn một lưỡi cày
- HS lắng nghe và thực hiện