GA lớp 5 tuần 29

- Treo bảng phụ có đoạn văn. Sau đó một số HS nêu cách đọc. - Liên hệ giáo dục HS thể hiện tốt tình yêu thương giúp đỡ nhau giữa bạn bè với nhau trong mọi hoạt động. * QTE: Quyền được kế[r]

TUẦN 29 Ngày soạn: 3/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2019

TOÁN

TIẾT 141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Kiến thức: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng về: xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theothứ tự

3 Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận, yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

Máy chiếu, máy tính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn bài cũ: 3-5p

- 2 HS lên bảng thực hiện YC GV

- GV chữa bài, nhận xét HS

2 Bài mới: 30-32p

2.1 Giới thiệu bài

Trong tiết học toán này chúng ta tiếp

tục ôn tập về khái niệm phân số, tính

chất cơ bản của phân số, so sánh phân

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS

đây là dạng bài tập trắc nghiệm các em

thực hiện các bước giải ra giấy nháp và

chỉ cần khoanh vào đáp án mình chọn

- GV yêu HS giải thích

- GV nhận xét

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

- GV gọi HS nêu kết quả bài làm, yêu

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thựchiện so sánh 1 cặp phân số HS cả lớptheo dõi để nhận xét

- Nghe và xác định hiệm vụ của tiết học

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớpđọc thầm lại đề bài trong SGK

4 số bi mầu đỏ, khoanh vào đáp án D

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó HS

cầu HS giải thích rõ vì sao các phân số

thuận tiện nhất, không nhất thiết phải

quy đồng mẫu số các phân số rồi so

trong VBT và chuẩn bị bài sau

cả lớp làm bài vào vở bài tập

525 15 35 

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

5 5

9 8 ( vì hai phân số cùng số, só sánhmẫu số thì 9 > 8 nên

5 5

9 8 )c)

8 7

7 8 vì

8 1

7  còn

7 1

8 

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS lần lượt đọc các phân số theođúng thứ tự yêu cầu, mỗi HS đọc 1 ohần

và giải thích vì sao mình lại sắp xếp cácphân số theo thứ tự như vậy

TẬP ĐOC

TIẾT 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Li-vơ-pun, bao lơn,

- Hiểu được ý nghĩa của bài : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; sự

ân cần, dịu dàng của Giu- li- ét- ta; đức hi sinh cao thượngcủa cậu bé Ma- ri- ô (trảlời được các câu hỏi trong SGK)

3 Thái độ: HS biết tôn trọng và giữ gìn tình bạn trong học tập và cuộc sống.

*QTE: Quyền được kết bạn; quyền được hi sinh cho bạn của mình

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Đọc sáng tạo; Gợi tìm; Trao đổi, thảo luận

- Tự bộc lộ (sự thấm thía với ý nghĩa của bài đọc; tự nhận thức những phẩmchất về giới)

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ trang 108 SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2.1 Giới thiệu chủ điểm

- Yêu cầu HS mở SGK trang 107 và hỏi:

Em hãy đọc tên chủ điểm

+ Tên chủ điểm nói lên điều gì?

+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong

tranh minh hoạ chủ điểm

- GV nêu: Chủ điểm Nam và Nữ giúp các

em hiểu sự bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp

riêng về tính cách của mỗi giới

2.2 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu: Bài học đầu tiên của chủ

điểm là Một vụ đắm tàu sẽ kể cho các

em nghe câu chuyện về cậu bé Ma - ri - ô

và cô bé Giu - li - ét - ta Hai nhân vật

- HS nêu Chủ điểm Nam và Nữ

+ Tên chủ điểm nói lên tình cảm giữanam và nữ, thực hiện quyền bình đẳnggiữa nam và nữ

+ Tranh minh hoạ vẽ cảnh hai bạn họcsinh, một nam một nữ cùng vui vẻ đếntrường trong không khí vui tươi của mùaxuân

- Trả lời: Bức tranh vẽ cảnh một cơn bão

dữ dội trên biển làm một con tàu bị chìm.Hai bạnn nam và nữ đang nức nở giơ tayvĩnh biệt nhau

- Lắng nghe

này có tính cách gì của bạn nam và bạn

nữ? Các em cùng học bài để biết về điều

này

2.3 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn chia đoạn đọc

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- GV sửa phát âm

- GV ghi bảng các tên nước ngoài:

Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

2.4.Tìm hiều bài

+ Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô

như thế nào khi bạn bị thương?

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?

+ Thái độ của Giu - li - ét - ta như thế nào

khi những người trên xuồng muốn nhận

đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma- ri - ô?

? Lúc đó Ma - ri - ô đã phản ứng như thế

nào?

+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu bạn của Ma - ri - ô nói lên điều gì về

cậu bé?

* GDKĨ NĂNG S:

- Giảng: Phải đặt mình vào hoàn cảnh

buộc phải lựa chọn giữa sự sống và cái

chết mới thấy được hành động cao

thượng của cậu bé Ma - ri - ô mới 12 tuổi

Lẽ ra Ma - ri - ô được xuống xuồng cứu

nạn Vì cậu nhỏ hơn, nhưng nhìn thấy vẻ

mặt thẫn thờ, tuyệt vọng của Giu li ét

+ Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên nhữngđợt sóng lớn làm phá thủng thân tàu,phun nước vào khoang, con tau chìm dầngiữa biển khơi, Ma - ri -ô và Giu - li - ét -

ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợnhìn mặt biển

+ Giu - li - ét - ta sững sờ, buông thõnghai tay, đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng

+ Một ý nghĩ vụt đến Ma - ri - ô quyếtđịnh nhường chỗ cho bạn, cậu hét to: Giu

- li - ét - ta, xuống đi, bạn còn bố mẹ vàcậu ôm ngang lưng thả bạn xuống nước.+ Ma - ri - ô có tâm hồn cao thượngnhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân

vì bạn

- Lắng nghe

+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

+ Ma - ri - ô là một bạn trai kín đáo, caothượng đã nhường sự sống của mình chobạn Giu - li - ét - ta là một bạn gái tốtbụng, giàu tình cảm, sẵn sàng giúp đỡbạn, khóc nức nở khi thấy Ma - ri - ô vàcon tàu chìm dần

* Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma

-ri - ô và Giu - li - ét - ta, sự ân cầ, dịudàng của Giu - li - ét ta, đức hi sinh caothượng của cậu bé Ma - ri - ô

- Kết luận: Cuộc gặp gỡ giữa Giu - li - ét - ta và Ma - ri - ô trên một chuyến tàu vềnước Mỗi người có một cuộc đời, một hoàn cảnh riêng: một vui, một buồn Tai hoạđắm tàu xảy ra, chúng ta đều thấy rõ họ là những người bạn tố bụng, sẵn sàng giúp

đỡ, hi sinh cho nhau lúc hoạn nạn Giu - li - ét - ta có những nét tính cánh điển hìnhcủa con gái: hồn nhiên, nhân hậu dịu dàng Ma - ri - ô lại mang những nét tính cánhđiển hình của nam giới: kín đáo, cao thượng, giàu nghị lực Đó là những tính cách các

em nên học tập

2.5 Đọc diễn cảm

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- Treo bảng phụ có đoạn văn Đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: 2-3p

+ Nếu được gặp Giu - li - ét - ta, em sẽ

nói gì với bạn?

- Hãy nêu nội dung ý nghĩa của bài

- Liên hệ giáo dục HS thể hiện tốt tình

yêu thương giúp đỡ nhau giữa bạn bè với

nhau trong mọi hoạt động

* QTE: Quyền được kết bạn; quyền được

hi sinh cho bạn của mình

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

BỒI DƯỠNG TOÁN TUẦN 29

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian

- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày bài

3 Thái độ: Giúp HS có ý thức học tốt

II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học.

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

Có 20 viên bi xanh, trong đó có 3 viên bi

nâu, 4 viên bi xanh, 5 viên bi đỏ, 8 viên

bi vàng Loại bi nào chiếm 15 tổng số

Tử số của phân số phải tìm là:

(99 – 11) : 2 = 44Mẫu số của phân số phải tìm là:

44 + 11 = 55Phân số phải tìm là: 4455 Đáp số: 4455

402 240 840

420 204 804 480

408 Đáp số: có 8 số

- HS chuẩn bị bài sau

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

III NỘI DUNG

A Bài cũ: 3-5p Nước không được chia

- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống

như thế nào?

- GV nhận xét

B Bài mới : Câu hát ví dặm

1 Hoạt động 1:

- GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe

HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án

a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung

3 Những việc làm trên của Bác thể hiện điều gì?

a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước

b) Bác mong muốn thế hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc

c) Cả a và b

2 Hoạt động 2:

+ Viết ra giấy và đọc cho nhau nghe những câu hát trong

bài sau khi đã được Bác Hồ góp ý

+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

+ Chia sẻ cảm nhận của em về không khí buổi biểu diễn

mừng thọ Bác 79 tuổi

3 Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Chia sẻ với bạn trong nhóm một thể loại dân ca em đã

học hoặc đã tìm hiểu

+ Em thích nhất làn điệu dân ca nào? Vì sao?

+Tiết âm nhạc hôm nay các em học một bài dân ca Đến

giờ ra chơi, một bạn trong lớp đã hát “chế” bài dân ca

vừa học Là thành viên trong lớp, em hãy đưa ra lời

I M C TIÊU Ụ :

1 Kiến thức: Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

2 Kĩ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số thập phân

3 Thái độ: Giáo dục HS tính khoa học, chính xác

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 SGK trang 150: 6’

- GV nhận xét

- Củng cố cách đọc và cấu tạo số thập phân

Bài 2 SGK trang 150 Viết số thập phân có:

6’

- GV nhận xét

a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04

- Củng cố cách viết số thập phân

Bài 3 SGK trang 150 Viết thêm chữ số 0

vào bên phải : 7’

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

2 Kĩ năng: Biết sưu tầm các tư liệu có liên quan đến bài học.

3 Thái độ: Giáo dục HS tự hào về lịch sử của dân tộc

- Thái độ của Dương Văn Minh và

chính quyền Sài Gòn như thế nào khi

quân giải phóng tiến vào Dinh Độc

Lập?

- Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc

quan trọng của dân tộc ta?

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài mới: 1’

- 3 học sinh lên bảng lần lượt trả lời

- Từ trưa 30 - 4 -1975, miền Nam đã được hoàn toàn giải phóng, đất nước ta đượcthống nhất về mặt lãnh thổ Nhưng nước ta chưa có một nhà nước chung do nhândân cả nước bầu ra Nhiệm vụ đặt ra là là phải thống nhất về mặt nhà nước, tức làphải lập ra Quốc hội chung cho cả nước

2 Hoạt động 1:

Cuộc tổng tuyển cử ngày 25 - 4 - 1976 : 15’

- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời:

+ Ngày 25 - 4 - 1976, trên đất nước ta

diễn ra sự kiện lịch sử gì?

+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp

nơi trên đất nước trong ngày này như

thế nào?

+ Tinh thần của nhân dân ta trong ngày

này như thế nào?

+ Kết quả của tổng tuyển cử bầu Quốc

hội chung trên cả nước ngày 25 4

- Trình bày diễn biến của cuộc tổng

tuyển cử bầu quốc hội chung trong cả

nước?

- Vì sao nói ngày 25 - 4 - 1976 là ngày

vui nhất của dân tộc ta?

- 2 HS lần lượt trình bày trước lớp

- Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoànthành sự nghiệp thống nhất đất nước saubao nhiêu năm chiến tranh gian khổ hisinh

3 Hoạt động 2:

Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI ý nghĩa của cuộc

bầu cử quốc hội thống nhất 1976: 15’

- GV chia nhóm: 6 HS/nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận: Tìm những

quyết định quan trọng nhất của kì họp

đầu tiên Quốc hội khoá VI năm 1976?

- Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi

cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trước

đó?

- Những quyết định của kì họp đầu tiên

quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

4 Củng cố dặn dò: 2’

- GV tổ chức cho học sinh cả lớp chia sẽ

thông tin, tranh ảnh về cuộc bầu cử

quốc hội khoá VI ở địa phương mình

- Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợicho ta nhớ đến cách mạng tháng támthành công, Bác Hồ đọc bảng tuyênngôn độc lập, khai sinh ra nước Việt Namdân chủ cộng hoà Sau đó, Ngày 6/1/1946toàn dân ta đi bầu cử quốc hội khoá I, lập

ra Nhà nước của chính mình

- Thể hiện sự thống nhất đất nước cả vềmặt lãnh thổ và Nhà nước

CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

TIẾT 29 ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn thơ Mùa thu nay khác rồi Những buổi

ngày xưa vọng nói về trong bài Đất nước.

2 Kĩ năng: Biết cách viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tậpthực hành

- Nhận xét chung về chữ viết của HS trong bài

kiểm tra giữa kì

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn viết chính tả: 25’

a Tìm hiểu về nội dung đoạn thơ.

- Nội dung chính của đoạn thơ là gì?

b Hướng dẫn viết từ khó.

- GV đọc các từ: rừng tre, phấp phới, bát ngát,

phù sa, rì rầm tiếng đất

c Viết chính tả.

- Nhắc HS lùi vào 1 ô rồi mới viết chữ đầu

tiên của mỗi dòng thơ, giữa 2 khổ thơ để cách

Bài 1 VBT trang 66 Đọc bài văn Gắn bó với

miền Nam, viết lại những cụm từ chỉ huân

chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài

văn: 4’

- GV chốt đáp án đúng:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

3 khổ thơ cuối bài Đất nước

- Đoạn thơ nói lên lòng tự hào khiđất nước tự do, nói lên truyềnthống bất khuất của dân tộc ta

- HS tìm và nêu các từ khó

- HS viết nháp, 2 HS viết bảng lớp

- HS nhớ viết

- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập và

đoạn văn Gắn bó với miền Nam.

+ Cụm từ chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.

+ Mỗi cụm từ trên đều gồm 2 bộ phận

Huân chương/ Kháng chiến; Huân chương/ Lao động; Giải thưởng/ Hồ Chí Minh.

Nên khi viết phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên này

- Kết luận, treo bảng phụ, yêu cầu HS

đọc quy tắc viết hoa tên các huận

chương, giải thưởng

Bài 2 VBT trang 66 Viết lại tên các

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng nộidung ghi trên bảng phụ

danh hiệu trong đoạn văn dưới đây cho

đúng: 5’

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

+ Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bạn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Kiến thức: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)

2 Kĩ năng: Mở rộng hệ thống hoá nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

3 Thái độ: Có ý thức trong việc sử dụng đúng các dâu câu

*GDG&QTE: Hiểu được phụ nữ có vai trò và sức mạnh có khi còn hơn nam giới; Hiểu vai trò của phụ nữ trong xã hội (bộ phận)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ;

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn bài cũ: 3-5p

- Nhận xét kết quả bài học tập bộ môn giữa

HKII của HS

2 Dạy - học bài mới: 30-32p

2 1 Giới thiệu bài

- Tiết học hôm nay, các em cùng ôn tập lại

+ Dùng bút chì khoanh tròn vào 3 dấu câu:

dấu chấm, chấm hỏi, chấm than có trong

câu văn để dễ trình bày.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

khác bổ sung để đi đến thống nhất ýkiến

+Dấu chấm: được đặt cuối các câu 1,2,9 Dấu này dùng để kết thúc các câu kể Cáccâu 3,6,8,10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu được đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhânvật

+ Dấu chấm hỏi: Được đặt ở cuối câu 7,11 Dấu này dùng để kết thúc các câu hỏi.+ Dấu chấm than: Được đặt ở cuối câu 4,5 Dấu này dùng để kết thúc câu cảm ( 4 )câu cầu khiến ( 5 )

+ Câu chuyện có gì đáng cười?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài văn Thiên

đường của phụ nữ

+ Bài văn nói về điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý HS: Em cần đọc kĩ bài văn, tìm xem

những tập hợp từ ngữ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu Sau đó

điền dấu câu vào cuối tập hợp từ đó và viết

hoa chữ cái đầu câu cho đúng quy định

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

*GDG&QTE: Hiểu được phụ nữ có vai trò

và sức mạnh có khi còn hơn nam giới; Hiểu

vai trò của phụ nữ trong xã hội

- Vận động viên lúc nào cũng chỉnghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nóianh ta số 41 độ anh hỏi ngay: Kỉ lụcthế giới là bao nhiêu?

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Bài văn kể chuyện Thành phố chi-tan ở Mê - hi - cô là nơi phụ nữđược đề cao, được hưởng đặc quyềnđặc lợi

Giu 2 HS lên bảng lớp Mỗi HS làmđoạn văn, HS cả lớp làm vào vở bàitập

- Nhận xét bài làm của bạn trênbảng

+ Đọc kĩ câu trong mẫu chuyện

+ Xác định câu đó thuộc kiểu câu gì?

+ Dấu câu dùng như thế đã đúng chưa?

+ Sửa lại dấu câu cho đúng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- 1 Hs đọc thành tiếng trước lớp

- 2 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớplàm vào vở bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn

- 4 HS nối tiếp nhau giải thích

Câu 1: là câu hỏi  phải sửa dấu chấm thành dấu hỏi: Hùng này, hai bài kiểm travăn và toán hôm qua, cậu được mấy?

Câu 2: là câu kể  dấu chấm được dùng đúng, giữ nguyên như cũ.Vẫn chưa mởđược tỉ số

Câu 3: là câu hỏi  phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi: Nghĩa là sao?

Câu 4: là câu kể  phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm: Vẫn đang hoà không không.

-+ Em hiểu Tỉ số chưa được mở nghĩa là

như thế nào?

3 Củng cố - Dặn dò: 2-3p

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại các mẩu chuyện vui

cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nghĩa là Hùng được điểm 0 cả haibài kiểm tra Tiếng Việt và Toán

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2019

TOÁN TIẾT 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO)

I M C TIÊU: Ụ

1 Kiến thức: Tiếp tục ôn tập về số thập phân

2 Kĩ năng:

- Viết các số thập phân, các phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm

- Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

b) Viết tỉ số phần trăm dưới dạng số thập

phân

45% = 0,45 ; 5% = 0,05

625% = 6,25

- Củng cố cách viết số thập phân hành tỉ số

phần trăm và ngược lại

Bài 3 SGK trang 151 Viết các số đo dưới

sau dưới dạng số thập phân: 7’

- GV nhận xét

a) 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phút

b) 3,5m; 0,3km; 0,4kg

- Củng cố cách đổi các đơn vị đo đại lượng

Bài 4 SGK trang 151 viết các số sau

- Biết được đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương, châu Nam Cực

- Biết được nguồn lợi và những ngành kinh tế tiêu biểu của vùng này trên cơ sở khaithác nguồn tài nguyên biển đảo

* SDTKNL$HQ: Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp năng lượng là một trong nhữngngành phát triển mạnh (Liên hệ).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính, máy chiếu

III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ: 4’

- Nêu đặc điểm của dân cư châu Mĩ?

- Nền kinh tế Bắc Mĩ có gì khác với Trung

Mĩ và Nam Mĩ?

- Em biết gì về đất nước Hoa Kì?

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài mới: 1’

-3 HS lần lượt lên bảng trả lời

2 Hoạt động 1: 8’

Vị trí địa lí, giới hạn của Châu Đại Dương: Ứng dụng CNTT – chiếu bản đồ

- GV chiếu bản đồ yêu cầu HS quan sát và

+ Chỉ và nêu tên các quần đảo, các đảo của

Châu Đại Dương?

- Kết luận: Châu Đại Dương nằm ở Nam

Bán cầu, gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các

đảo, quần đảo xung quanh

- HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treotường về vị trí địa lí, giới hạn củachâu Đại Dương

3 Hoạt động 2: 7’

Đặc điểm tự nhiên của Châu Đại Dương: Ứng dụng CNTT – chiếu ảnh

- GV yêu cầu học sinh đọc SGK và tranh

ảnh để hoàn thành bảng sau:

Khí hậu Thực, động

vậtLục địa Ô-

- Vì Lãnh thổ rộng, không có biển ăn

sâu vào đất liền: ảnh hưởng của khí

hậu vùng nhiệt đới (nóng) nên lục địa

ô-xtrây-li-a có khí hậu khô và nóng