* HS khéo tay: Đính ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu, khuy đính chắc chắn.. II.[r]
Trang 1TUẦN 2
BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)
I Yêu cầu cần đạt
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ
- Khuy đính tương đối chắc chắn
- Giáo dục tính cẩn thận
* HS khéo tay: Đính ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu, khuy đính chắc chắn
II Chuẩn bị
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết
III Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
2 Bài mới: Đính khuy hai lỗ
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài: (2’)
- Yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu cần
đạt của tiết học
HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành: (23’)
- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ
- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần
lưu ý khi đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và
việc chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành
của HS
- 1 HS lên bảng nêu
- HS lắng nghe
- 1 HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ
- HS chú ý quan sát và trả lời
Trang 2- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi
em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 20
phút sau đó kiểm tra lại sản phẩm
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu cần đạt của
sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện
cho đúng
- Quan sát, uốn nắn cho những HS thực
hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc
những em còn lúng túng
HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét, đánh giá
sản phẩm: (5’)
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm
- Cử 2, 3 em đánh giá sản phẩm của bạn
theo các yêu cầu đã nêu
- Đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của
HS Tuyên dương HS
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV gọi 1 HS nhắc lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS tính cẩn thận
* Dặn dò: Xem trước bài sau Thêu dấu
nhân
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe và thực hành đính khuy hai lỗ
- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV
- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo yêu cầu
Dựa vào đó đánh giá sản phẩm