Giáo án lớp 5 TUẦN 16

Kiến thức: Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.. - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công vi[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 21/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018

Toán Tiết 76: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm quen với các khái niệm :

+ Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch.+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

2 Kĩ năng: Làm quen với các phép tính với tỉ số phần trăm (Cộng và trừ hai tỉ sốphần trăm, nhân và chia số phần trăm với một số tự nhiên)

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi sẵn ví dụ

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ : ( 4’ )

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trước

- GV nhận xét

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài : 1’

)Viết % vào bên phải kết quả được21%

- Tương tự : 112,5% - 13% = 99,5%

Nhẩm 112,5 - 13 = 99,5 : Viết kíhiệu % vào kết quả được 99,5%

14,2% x 3 = 42,6%

Nhẩm 14,2 x 3 = 42,6 ; Viết kí hiệu

600100

15100

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó nhận xét

Bài 2 5’

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV hỏi : Bài tập cho chúng ta biết gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Hướng dẫn HS trình bày lời giải bài

toán

Bài 3 5’

- Gọi HS đọc đề toán

- GV hỏi : Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết tiền bán bằng bao nhiêu

phần trăm tiền vốn em làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS tính

- Thế nào là tiền lãi ?

- Thế nào là phần trăm lãi ?

- Vậy người đó lãi bao nhiêu phần trăm

% vào kết quả được 42,6%

60% : 5 = 12%

Nhẩm 60 : 5 = 12; Viết kí hiệu %vào kết quả được 12%

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

a) 17% + 18,2% = 35,2%

b) 60,2% - 30,2 % = 30%

c) 18,1% x 5 = 90,5%

d) 53% : 4 = 13,25%

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS đọc đề toán trước lớpTheo kế hoạch, năm qua thôn Đông

dự định trồng 25ha khoai tây, thônBắc dự định trồng 32ha khoai tây.Hết năm, thôn Đông trồng được27ha khoai tây, thôn Bắc cũngtrồng được 27ha khoai tây

được 108% kế hoạch cả năm và đã vượt mức 8% kế hoạch cả năm.

b) Thôn Bắc đã thực hiện

được 84,375% kế hoạch cả năm

- HS cả lớp theo dõi GV hướng dẫn

và trình bày lời giải bài toán vào vởnhư sau

- 1 HS đọc đề bài trước lớp,

- HS nêua) Tiền bán bằng bao nhiêu phầntrăm tiền vốn?

b) Người đó lãi bao nhiêu phầntrăm?

1 720 000 : 1 600 000 = 1,075

= 107,5%

- Số tiền vốn được coi là 100%

- Tiền lãi là số tiền dư ra của tiền

- GV hỏi : Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV hướng dẫn HS trình bày lời giải

Bài giải

a) Phần trăm tiền bán so với tiền vốn:

1 720 000 : 1 600 000 = 1,075 = 107,5%b) Người đó lãi được số phần trăm:

107,5% - 100% = 7,5%

Đáp số: a) 107,5% b) 7,5%

- 1 HS đọc đề bài trước lớp

- HS nêu

Bài giải

Tỉ số phần trăm tiền gửi và tiền lãi

so với số tiền gửi là:

1 080 000 : 1 000 000 = 1,08 = 108%Vậy khoanh vào đáp án A

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau bài sau

` -Tập đọc Tiết 31: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài

- Nội dung của bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượngcủa Hải Thượng Lãn Ông

2 Kĩ năng: Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tình cảm của người bệnh

- Đọc diễn cảm toàn bài văn

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

QTE : HS có quyền được chăm sóc, khám chữa bệnh Quyền được hưởng các dịch

vụ y tế

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ trang 153, SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ : (4’ )

- Cho HS đọc bài thơ Về ngôi nhà đang

B Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

GV chú ý sửa lỗi phát âm

- Cho HS đọc thầm lại bài

+ Hải Thượng Lãn Ông là người như

thế nào?

+ Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân

ái của Lãn Ông trong công việc ông

chữa bệnh cho con người thuyền chài ?

+ Điều gì thể hiện lòng nhân ái của

Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho

người phụ nữ ?

- Giảng : Hải Thượng Lão Ông là một

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngtoàn bài thơ, lần lượt trả lời các câuhỏi

- Nhận xét

- Tranh vẽ người thầy thuốc đangchữa bệnh cho em bé mọc mụn đầyngười trên một chiếc thuyền nan

- 1 HS đọc bài

- Bài chia 3 đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt

- HS luyện đọc câu văn dài

- HS luyện đọc theo cặp trong bàn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét – bình chọn

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc thầm lại bài và TLCH+ Hải Thượng Lãn Ông là một thầythuốc giàu lòng nhân ái, không màngdanh lợi

+ Lãn Ông nghe tin con nhà thuyềnchài bị bệnh đậu nặng mà nghèo,không có tiền chữa, tự tìm đến thăm.Ông tận tụy chăm sóc cháu bé hàngtháng trời không ngại khổ, ngại bẩn.Ông chữa khỏi bệnh cho cháu bé,không những không lấy tiền mà còncho họ thêm gạo, củi

+ Người phụ nữ chết do tay thầythuốc khác song ông tự buộc tộimình về cái chết ấy Ông rất hối hận

- Lắng nghe

thầy thuốc giàu lòng nhân ái .

+ Vì sao có thể nói Hải Thượng Lãn

Ông là một người không màng danh

lợi?

+ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối

bài thơ thế nào ?

+ Bài văn cho em biết điều gì ?

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

c, Đọc diễn cảm (9’)

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

của bài Yêu cầu HS cả lớp theo dõi,

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò ( 1’ )

QTE: Các em có quyền được chăm

sóc, khám chữa bệnh Quyền được

+ Hai câu thơ cuối bài cho thấy HảiThượng Lãn Ông coi công danhtrước mắt trôi đi như nước còn tấmlòng nhân nghĩa thì còn mãi

+ Bài văn cho em hiểu rõ về tàinăng, tấm lòng nhân hậu và nhâncách cao thượng của Hải ThượngLãn Ông

- 2 HS nhắc lại nội dung của bài

- 3 HS đọc

- Đọc và tìm cách đọc hay

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc bàicho nhau nghe

1 Kiến thức: Nêu được: Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương

2 Kĩ năng: Nêu được vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

- GV gọi 4 HS lên bảng hỏi và yêu

cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : (1’ )

- Em hiểu thế nào là hậu phương? Thế

nào là tiền tuyến?

- GV giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Đại hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II của Đảng (2

-1951) 10’

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1

trong SGK và hỏi: Hình chụp cảnh gì?

- Em hãy đọc SGK và tìm hiểu nhiệm

vụ cơ bản mà Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ 2 của Đảng ( 2/1951) đã

đề ra cho cách mạng; để thực hiện

nhiệm vụ đó cần các điều kiện gì?

- GV gọi HS nêu ý kiến trước lớp

+ Sự lớn mạnh của hậu phương những

năm sau chiến dịch biên giới trên các

mặt: kinh tế, văn hoá- giáo dục thể

hiện như thế nào?

+ Tại sao ta mở chiến dịch Biên giớithu - đông 1950?

+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biêngiới thu - đông 1950

+ Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũngcảm La Văn Cầu

- HS nêu ý kiến trước lớp:

+ Tiền tuyến: là nơi giao chiến giữa ta

- HS đọc SGK và dùng bút chì gạchchân dưới nhiệm vụ cơ bản hiện nay

mà Đại hội đề ra cho cách mạnh:Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đếnthắng lợi hoàn toàn

Để thực hiện nhiệm vụ cần:

+ Phát triển tinh thần yêu nước

+ Đẩy mạnh thi đua+ Chia ruộng đất cho nông dân

- HS nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bỏsung

- Mỗi nhóm gồm 6 HS cùng thảo luận

về các vấn đề GV đưa ra, sau đó ghi ýkiến vào phiếu học tập:

+ Sự lớn mạnh của hậu phương:

- Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thựcphẩm

- Các trường Đại học tích cực đào tạocán bộ cho kháng chiến Học sinh vừatích cực học tập vừa tham gia sảnxuất

- Xây dựng được xưởng công binh

+ Theo em vì sao hậu phương có thể

phát triển vững mạnh như vậy?

+Sự phát triển vững mạnh của hậu

phương có tác động thế nào đến tiền

tuyến?

- GV yêu cầu các nhóm trình bày ý

kiến GV nhận xét câu trả lời cỉa HS,

sau đó yêu cầu HS quan sát hình minh

hoạ 2,3 và nêu nội dung của từng

hình

Hỏi: Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia

giúp dân cấy lúa trong kháng chiến

chống Pháp nói lên điều gì?

4 Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và

chiến sĩ thi đua lần thứ nhất 10’

- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng thảo

luận để trả lời các câu hỏi sau:

+ Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ

gương mẫu toàn quốc được tổ chức

khi nào?

+ Đại hội nhằm mục đích gì?

+ Kể tên các anh hùng được Đại hội

bầu chọn

+ Kể về chiến công của 1 trong bảy

tấm gương anh hùng trên

+ Tiền tuyến được chi viên đầy đủ sứcngười, sức của có sức mạnh chiến đấucao

- Đại diện mỗi nhóm trình bày về mộtvấn đề, các nhóm khác bổ sung ý kiến

để có câu trả lời hoàn chỉnh

- HS quan sát và nêu nội dung

+ Việc các chiến sĩ bộ đội cùng thamgia cấy lúa giúp dân cho thấy tìnhcảm gắn bó quân dâ ta và cũng nói lêntầm quan trọng của sản xuất trongkháng chiến Chúng đẩy mạnh sảnxuất để đảm bảo cung cấp cho tiềntuyến

- HS trao đổi và nêu ý kiến Mỗi câuhỏi 1 HS trả lời

+ Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộgương mẫu toàn quốc được tổ chứcvào ngày 1/5/1952

+ Đại hội nhằm tổng kết, biểu dươngnhững thành tích của phong trào thiđua yêu nước cảu các tập thể cá nhâncho thắng lợi của cuộc kháng chiến.+ Các anh hùng được đại hội bầuchọn là: Cù Chính Lan; La Văn Cầu;Nguyễn Quốc Trị; Nguyễn Thị Chiên;Ngô Gia Khảm; Trần Đại Nghĩa;Hoàng Hanh

- Một số HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

Kĩ thuật Tiết 16: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một

số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta

2 Kĩ năng Rèn kĩ năng nêu được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếucủa một số giống gà

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức chăm nuôi gà

QTE: Phụ giúp cha mẹ làm việc nhà

II Chuẩn bị :

- GV: Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của 1 số giống gà tốt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

+ Hiện nay ở nước ta nuôi rất nhiều

loại gà Em hãy kể tên một số loại gà

mà em biết ?

+ GV ghi lên bảng các giống gà theo

3 nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai

- GV kết luận:

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm

một số giống gà được nuôi nhiều ở

nước ta 10’

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về

đặc điểm của một số giống gà được

nuôi nhiều ở nước ta

+ GV phát phiếu để học sinh ghi kết

quả thảo luận nhóm

- GV kết luận và kết hợp dùng tranh

minh họa hướng dẫn học sinh quan

sát hình trong SGK…

- GV kết luận nội dung

QTE: Phụ giúp cha mẹ chăm sóc gà

- HS thảo luận nhóm về đặc điểm củamột số giống gà được nuôi nhiều ởnước ta

- HS thảo luận nhóm 5phút

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

- GV nêu câu hỏi trong bài học

- GV nêu đáp án

- GV nhận xét- đánh giá kết quả học

tập của học sinh

C Củng cố- dặn dò: 2’

Hệ thống nội dung bài học

+ Kể tên một số giống gà nuôi ở nước

1 Kiến thức: Dân cư và các nghành kinh tế Việt Nam

2 Kĩ năng: Xác định trên bản đồ 1 thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biểnlớn của đất nước

3.Thái độ: HS yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Bản đồ hành chính Việt Nam nhưng không có tên các tỉnh, thành phố

- Các thẻ từ ghi tên các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Thành Phố Hồ Chí Minh,Huế, Đà Nẵng

- Phiếu học tập của HS

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ ( 4’ )

- HS trả lời các câu hỏi về nội dung

bài cũ, sau đó nhận xét

B Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài : 1’

- Trong giờ học hôm nay chúng ta

cùng ôn tập về các kiến thức, kĩ năng

địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư

và các nghành kinh tế của Việt Nam

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm4-6 HS cùng thảo luận, xem lại cáclượt đồ từ bài 8-15 để hoàn thành

PHIẾU HỌC TẬP Tiết 16: Ôn Tập

Nhóm

Các em hãy cùng thảo luận để hoàn thành các bài tập sau:

1 Điều số liệu, thông tin thích hợp vào ô trống

a) Nước ta có  dân tộc

b) Dân tộc có dân số đông nhất là dân tộc  sống chủ yếu ở 

c) Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở 

d) Các sân bay quốc tế của nước ta là sân bay

e) Ba thành phố có cảnh biển lớn nhất nước ta là:

ở miền bắc

ở miền trung

ở miền nam

2) Ghi vào ô □ chữ Đ trước câu đúng, chữ s cho câu sai

 d) Nước ta có nhiều nghành công nghiệp và thủ công nghiệp

 e) Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá vàhành khách ở nước ta

 g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơihoạt động thương mại phát triển nhất nước ta

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm

bài trước lớp

- GV nhận xét sửa chữa câu trả lời

cho HS

- GV yêu cầu HS giải thích vì sao các

ý, a, e trong bài tập 2 là sai

+) Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có 5 HS,

phát cho mỗi đội một lá cờ

+) GV lần lượt đọc câu hỏi về mỗi

tỉnh, HS 2 đội dành quyền trả lời bằng

phất cờ

+) Đội trả lời đúng nhận một ô chữ có

- 2 nhóm HS cử HS đại diện báo cỏo

- HS lần lượt nêu trước lớp:

a) Vì dân cư nước ta tập chung đông ởđồng bằng và ven biển, thưa thớt ởvùng núi và cao nguyên

b) Vì đường ô tô mới là đường cókhối lượng vận chuyển hàng hoá,hành khách lớp nhất nước ta và có thể

đi đến mọi địa hình, mọi ngóc ngách

để nhận và trả hàng Đường ô tô giữvai trò quan trọng nhất trong vai tròvận chuyển ở nước ta

ghi tên tỉnh đó và gắn lên đồ của mình

+) Trò chơi kết thúc khi giáo viên đọc

- Sau những bài đã học, em thấy đất

nước ta như thế nào?

9 Tỉnh này nổi tiếng vì có nghề thủcông làm tranh thêu

10 Vườn quốc gia Phong Nha - KẻBàng nằm ở tỉnh này

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính một số phần trăm của một số

2 Kĩ năng: Vận dụng cách tính một số phần trăm của một số để giải các bài toán

có liên quan

3.Thái độ: HS yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Bảng nhóm, bút dạ

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

- 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

tập

- GV nhận xét

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần

trăm (12 phút )

a, Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5%

của 800 6’

- GV nêu bài toán :

- Em hiểu câu 'số học nữ chiếm

52,5% số học sinh của cả trường" như

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi nhận xét

- HS nghe và tóm tắt lại bài toán

- Coi số học sinh của cả trường là

- Coi số học sinh toàn trường là 100%

thì 1% là mấy học sinh ?

- 52,5% số học sinh toàn trường là

bao nhiêu học sinh ?

- Vậy trường đó có bao nhiêu học sinh

nữ ?

- GV nêu : thông thường hai bước

tính ta gộp lại như sau :

- GV nêu bài toán : Lãi suất tiết kiệm

là 0,5% một tháng Một người gửi tiết

kiệm 1 000 000 đồng Tính số tiền lãi

sau một tháng

- GV hỏi : Em hiểu câu "Lãi suất tiết

kiệm 0,5 một tháng" như thế nào ?

- GV nhận xét

Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng

nghĩa là nếu gửi 100 đồng thì sau một

- GV yêu cầu học sinh làm bài :

- GV chữa bài trên bảng lớp

- HS nghe và tóm tắt lại bài toán

- Một số học phát biểu trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở

Bài giảiSau một tháng thu được số tiền lãi là :

- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

800 52,5

420100





- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV gọi HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Vậy chúng ta phải đi tìm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm

của bạn trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3 5’

- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài

Bài 4: 5’

- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài

VBT

Bài giải

Số học sinh thích tập hát của lớp 5Alà:

32 x 75 : 100 = 24 (học sinh)

Đáp số: 24 học sinh

- 1 HS đọc đề bài trước lớp,

- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp

+ Là số tiền lãi sau một tháng gửi tiếtkiệm

- Tính xem sau một tháng cả tiền gốc

và tiền lãi là bao nhiêu ?

- Chúng ta phải đi tìm số tiền lãi saumột tháng

- 1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vàoBT

Bài giải

Số tiền lãi gửi tiết kiệm một tháng là :

3 000 000 : 100 x 0,5 = 15 000 (đồng)Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau mộttháng là :

a) 50% số cây là 600 cây b) 25% số cây là 300 cây c) 75% số cây là 900 cây

- 1 HS đọc đề bài trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

Bài giải

Tiền vật liệu là:

500000 × 60 : 100 = 300 000 (đồng)Tiền công đóng chiếc tủ là:

500 000 – 300 000 = 200 000 (đồng)

Đáp số: 200 000 đồng

- HS lắng nghe

1 Kiến thức: Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ : Chiều đi học về còn nguyênmàu vôi gạch trong bài thơ Về ngô nhà đang xây.

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / gi

3.Thái độ: HS có ý thức luyện viết chữ đẹp

II/ Đồ dùng:

- Giấy khổ to, bút dạ

- Máy tính bảng có file sẵn Bài tập 3

III/ Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu HS lên bảng tìm những

tiếng có nghĩa chỉ khác nhau ở âm

đầu tr / ch

- Nhận xét chữ viết của HS

B Dạy - học bài mới :

1 Giới thiệu bài 1’

2 Hướng dẫn viết chính tả (20’)

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ

- Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho

em biết điều gì về đât nước ta ?

đà phát triển

- HS tìm và nêu từ khó Ví dụ : xây dở,giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, cònnguyên,

Giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân giây bẩn, giây mực,

GV tổ chức cho HS làm phần b, c tương tự như cách tổ chức phần a

b, Ví dụ về các từ ngữ :

vàng tươi, vàng bạc ra vào, vào ra vỗ về, vỗ vai, vỗ sóng

dễ dàng, dềnh dàng dồi dào dỗ dành

c, Ví dụ về các từ ngữ :

Chiêm bao, lũa chiêm, vụ chiêm thanh liêm, liêm khiết, liêm sỉ

chim gáy tủ lim, gỗ lim, lòng lim dạ đá rau diếp số kiếp, kiếp người dao díp, díp mắt kíp mổ, cần kíp

Bài 3 5’

- HS đọc y/c và nội dung của bài tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm và gửi file

bt đến từng nhóm

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc mẩu chuyện

- Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?

C Củng cố - dặn dò : (2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớpnghe

- Các nhóm làm rồi gửi nhanh vềmáy GV Nhóm nào nhanh nhất gvchiếu lên phông quảng bá

- Nhận xét bài làm của bạn và sửachữa nếu bạn làm sai

- Theo dõi GV chữa bài

- Các tiếng cần điền : rồi, vẽ, rồi, rồi,

vẽ, vẽ, rồi, dị.

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớpnghe

- Chuyện đáng cười ở chỗ anh thợ vẽtruyền thần quá xấu khiến bố vợkhông nhận ra, anh lại tưởng bố vợquên mặt con

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của một số

2 Kĩ năng: Giải các bài toán có lời văn liên quan tới tỉ số phần trăm

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II/ Chuản bị

- Bảng phụ ghi ví dụ SGK

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ :(5’ )

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

bài tập

- GV nhận xét

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV hỏi : Tính số ki-lô-gam gạo nếp

bán được như thế nào ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3 8’

- GV gọi HS đọc và tóm tắt bài toán

- GV Yêu cầu HS tự làm bài

- Cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 1 HS đọc đề toán trước lớp, HS cảlớp đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS tóm tắt đề toán trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làmVBT

- 1 HS đọc bài toán trước lớp,

- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài,lớp làmVBT

Bài giảiDiện tích mảnh đất hình chữ nhật là:

24 x 15 = 360 (m2)Diện tích phần đất làm nhà:360×25: 100=90 (m2)

Đáp số: 90m2

- GV yêu cầu HS nêu rõ phép tính để

2500×4 : 100 =100 (kg) b) 10% của 1200l là:

1200×10 : 100 =120 (lít) c) 25% của 4000m2 là:

4000×25 : 100 = 1000 (m2)

- HS chuẩn bị bài sau bài sau

-Luyện từ và câu Tiết 31: TỔNG KẾT VỐN TỪ I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Tìm được những từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói về tính cách :nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

2 Kĩ năng: Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn:

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn miêu

tả hình dáng của một người thân hoặc

một người quen biết

- Nhận xét

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: 7’

- HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập

- Mỗi HS viết 4 từ miêu tả hình dángcon người :

- Chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- Yêu cầu mỗi nhóm tìm từ đồng

nghĩa, từ trái nghĩa với một trong các

từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm,

- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngtừng phiếu Cả lớp viết vào vở

Nhân hậu Nhân ái, nhân nghĩa, nhân

đức, phúc hậu, thươngngười,

Bất nhân, bất nghĩa, độc ác,bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạotàn, hung bạo,

Trung thực Thành thực, thành thật, thật

thà, thẳng thắn, chân thật,

Dối trá, gian dối, gian manh,gian giảo, giả dối, lừa dối,lừa đảo, lừa lọc,

Dũng cảm Anh dũng, mạnh bạo, bạo

dạn, dám nghĩ dám làm, gandạ,

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,bạc nhược, nhu nhược,

Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu

khó, siêng năng, tần tảo, chịuthương chịu khó,

Lười biếng, lười nhác, đạilãn,

Bài 2: 7’

- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- Bài tập có những yêu cầu gì ?

- Nêu đúng tính cách của cô Chấm,

em phải tìm những từ ngữ nói về tính

cách của cô Chấm, để chứng minh

cho từng nét tính cách của cô Chấm

- HS đọc bài văn và trả lời

- Tổ chức cho HS tìm những chi tiết

và từ ngữ minh họa cho từng nét tính

cách của cô Chấm trong nhóm Mỗi

nhóm chỉ tìm từ minh họa cho một nét

- Lắng nghe

- Đọc thầm và tìm ý trả lời

- Nối tiếp nhau phát biểu Tính cách

của cô Chấm : Trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động.

- HS hoạt động trong nhóm, 4 nhómviết vào giấy, các nhóm khác có thểdùng bút ghi vào vở nháp

- 4 nhóm dán lên bảng, cả lớp đọc,nhận xét bổ sung ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Theo dõi GV chữa bài

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Tìm và kể lại được câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm tronggia đình Biết sắp xếp các tình tiết trong truyện theo một trình tự hợp lí

2 Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể Nói được suy nghĩ của mình

về buổi sum họp đó Lời kể tự nhiên sinh động, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ điệubộ

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* QTE: HS có quyền được sống trong không khí gia đình sum họp đầm ấm Bổn

phận phải biết yêu thương, chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ

II/ Chuẩn bị

- Tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (4’)

- Cho 2 HS kể lại một câu chuyện em

đã được nghe hoặc được đọc về những

người đã góp sức mình chống lại đói

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

HS dưới lớp theo dõi