Giáo án lớp 3B tuần 18

Kĩ năng: Qua bài rèn cho HS kĩ năng vận dụng một số yêu cầu để lập và thực hiện kế hoạch học tập hiệu quả.. Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.[r]

1 Kiến thức Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60

tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở học kì

2 Kĩ năng: Nghe viết đúng trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (tốc độ

viết khoảng 60 tiếng/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong SGKTV tập 1

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Xem bài khoảng 1 phút

- HS luyện viết vào nháp

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn (BT2).

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong STV

- Bảng phụ chép BT 2 + 3

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Xem bài khoảng 1 phút

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2: Tìm hình ảnh trong các câu sau

- HS làm bài cá nhân - phát biểu ý kiến

- GV gạch dưới những từ ngữ chỉ sự vật

được so sánh với nhau

a Những thân cây tràm như nhữngcây nến

như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi cát

Bài tập 3 Từ biển trong câu sau có ý

nghĩa gì?

- HS suy nghĩ phát biểu

VD: Từ biển trong câu: “Từ trong biển lá

xanh rờn” … không còn có nghĩa là vùng

nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất

mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất

nhiều sự vật: lượng lá trong rừng tràm bạt

ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta

tưởng như đang đứng trước 1 biển lá

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng để tính được chu

vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng)

2 Kĩ năng: Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật.

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn toán.

II Đồ dùng dạy học

- Thước thẳng, phấn màu, bộ que lắp ghép hình học phẳng, phòng Tin học

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Nêu đặc điểm của HCN ?

- HS + GV nhận xét

- HS nêu đặc điểm của hình chữ nhật

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn xây dựng công thức tính

của chiều dài?

- Chu vi của HCN ABCD gấp 2 lần tổng độ dài của 1 cạnh chiều rộng và

1 cạnh chiều dài

* Vậy khi tính chu vi của HCN ABCD ta

có thể lấy chiều dài cộng với chiều rộng

sau đó nhân với 2 Ta viết là:

+ HS nhắc lại + Nhiều HS nhắc lại qui tắc + HS tính lại chu vi HCN theo công

(4 + 3) x 2 = 14 thức

* Lưu ý : Số đo chiều dài và chiều rộng

phải cùng 1 đơn vị đo

3 Thực hành: (14p)

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức - 1 HS nhắc lại công thức

- GV yêu cầu HS làm bài trên máy tính

Bài 2: Bài toán

- 1HS làm vào bảng nhóm + Cả lớp làm bài

- GV theo dõi HS làm, giúp đỡ HS yếu Bài giải

Chu vi của mảnh đất đó là:

( 35 + 20 ) x 2 = 110 (m) Đáp số: 110 m

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Khoanh vào đáp án đúng

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tính chu vi để chọn

câu trả lời đúng

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài, chọn đáp án trên máy tính

+ Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (63 + 31) x 2 = 188 (m)

- Yêu cầu HS thao tác trên máy tính chọn

đáp án

+ Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (54 + 40) x 2 = 188 (m)

HCN MNPQ

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nêu công thức tính chu vi HCN? - 2 HS nhắc lại

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể được một số hoạt động nông nghiệp, thương mại, thông tin liên

lạc và giới thiệu về gia đình của em

2 Kĩ năng: HS có kĩ năng nói tốt về các hoạt động nông nghiệp, thương mại, giới

thiệu về gia đình

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Giấy A4, phiếu

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật

giao thông?

- Khi xe đạp lưu thông trên đường nếu

gặp đèn vàng làm gì? Đèn đỏ làm gì?

Đèn xanh làm gì?

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

B Dạy học bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)

đang làm gì? Thuộc lĩnh vực nào?

- Gọi các nhóm nêu ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý đúng các nhóm

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân:

(14p)

- Y/C HS vẽ sơ đồ giói thiệu các thành

viên trong gia đình vào giấy A4

- Khi đi xe đạp cần phải đi bên phải,đúng phần đường dành cho người đi

xe đạp Không đi vào đường ngượcchiều

- Khi xe đạp lưu thông trên đường nếugặp đèn vàng bắt đầu hãm phanh đichậm lại Đèn đỏ dừng ngay vạch quyđịnh không được đạp xe lên Đèn xanhthì xe chạy

- HS lắng nghe

- Các nhóm trưởng nhận phiếu, hướngdẫn các bạn quan sát tranh SGK trả lờicâu hỏi

- Hình vẽ trung tâm thông tin quốc tếcủa Việt Nam Thuộc hoạt động thôngtin liên lạc

- Tranh vẽ các nhân viên bán vải, nệm

và khách hàng đang mua vải Thuộchoạt động thương mại

- Tranh vẽ các bác nông dân đang thuhoạch lúa Thuộc hoạt động nôngnghiệp

- Các nhóm cử đại diện nêu ý kiến

- Tất cả học sinh trong lớp vẽ sơ đồ và

- Gọi HS trình bày

- Giáo viên theo dõi nhận xét, xem học

sinh vẽ giới thiệu có đúng không căn cứ

vào đó đánh giá học sinh

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường

giới thiệu các thành viên trong giađình mình

- Từng cá nhân xung phong trình bày

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4).

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có

nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Thước thẳng, phấn mầu, Bộ que lắp ghép hình học phẳng

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Nêu đặc điểm của hình vuông?

- HS + GV nhận xét

- 2 HS nêu đặc điểm của hình vuông

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn xây dựng công thức

+ HV có mấy cạnh, các cạnh như thế

nào với nhau?

- HV có 4 cạnh bằng nhau

* Vì thế ta có cách tính chu vi hình

vuông như thế nào?

- Lấy độ dài một cạnh nhân với 4

-> nhiều HS nhắc lại quy tắc

3 Thực hành: (15p)

Bài 1: Viết vào ô trống

hiện

- GV chữa bài 12 x 4 = 48 (cm)

31 x 4 = 124 (cm)

15 x 4 = 60 (cm)

Bài 2: Bài toán

- HS quan sát hình vẽ

Đoạn dây đó dài là

10 x 4 = 40 (cm)Đáp số: 40 cm

- GV chữa bài

Bài 3: Bài toán

- HS quan sát hình vẽ

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài

Chiều dài của hình chữ nhật là:

20 x 3 = 60 (cm) Chu vi hình chữ nhật là

60 + 20) x 2 = 160 (cm) Đáp số: 160 cm

- GV chữa bài nhận xét cho HS

Bài 4: Tính chu vi hình vuông

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS tự làm bài

Bài giải

Cạnh của hình vuông MNPQ là 3 cm.Chu vi của hình vuông MNPQ là:

3 x 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền đúng nội dung vào giấy mời, theo mẫu (BT2).

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được tham gia (tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo 20 –

11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng)

II Đồ dùng học tập

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.

- Mẫu giấy mời

III Các hoạt động dạy học

- Xem bài khoảng 1 phút

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Lớp em tổ chức liên hoan chào

mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

Em hãy viết giấy mời cô hiệu trưởng theo

mẫu dưới đây

- HS đọc yêu cầu của bài và mẫu giấy

mời

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV nhắc HS

+ Mỗi em đều phải đóng vai lớp trưởng để

viết giấy mời

Trân trọng kính mời côTới dự: Buổi liên hoan…

Vào hồi: ……giờ…… phút…, ngày tháng năm 200

Tại: Phòng học lớp 3BChúng em rất mong được đón cô

Ngày 17/11/2017 T.M lớp

* QTE: Quyền được tham gia tổ chức liên

hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS lắng nghe

20/11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn (BT2).

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Xem bài khoảng 1 phút

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Em điền dấu chấm hay dấu phẩy

vào mỗi ô trống trong đoạn văn sau?

- GV nhận xét, phân tích từng dấu câu

trong đoạn văn, chốt lại lời giải đúng

- HS đọc lại đoạn văn

Cà Mau đất xốp Mưa nắng, đất nẻ chân

chim, nền nhà rạn nứt Trên cái đất nhập

phễu và lắm gió lắm giông như thế, cây

đứng lẻ khó mà chống chọi nổi cây bình

bát, cây bần cũng phải quây quần thành

chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm

sâu vào trong lòng đất.

1 Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn

cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm lánggiềng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài mới: trực tiếp (2p)

b Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (12 phút)

- Bước 1: GV đưa ra các câu lệnh:

- Chia các nhóm thảo luận theo gợi ý sau:

+ Khi bạn có chuyện vui, em sẽ làm gì?

+ Khi bạn có chuyện buồn, em sẽ làm gì?

+ Em đã làm những việc gì để chia sẻ vui buồn

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại từng nội dung

đã ôn tập, chuyển ý sang hoạt động 2

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (10 phút)

- Dặn HS ôn lại bài đã học

- Chuẩn bị bài sau

- Nhóm khác bổ sung

- Làm việc cá nhân

- Một số HS đọc bài làm củamình

- Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi quy định

- Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

2 Kĩ năng: Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.

* SDNLTK&HQ: GD HS biết phân loại và xử lí rác hợp vệ sinh như một số rác

như: rau, củ, quả,… có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành các sảnphẩm khác, như vậy đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phầnTKNL và SDNL có hiệu quả

* BVMT: Liên hệ với môi trường vùng biển có ý thức tham giữ vệ sinh môi trường

- KN ra quyết định: nên và không nên làm gì để BVMT

- KN hợp tác với mọi người để BVMT

III Đồ dùng học tập

- Phiếu học tập, máy tính bảng, máy tính

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (3p)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)

2 Các hoạt động thực hành: (28p)

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: (14p)

* Bước 1: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và phát

phiếu thảo luận các câu hỏi sau:

* N1+2: Quan sát hình 1 SGK Nói cảm giác

của bạn khi qua đống rác có tác hại gì với sức

khoẻ con người?

* N3+4: Quan sát hình 2 SGK

- Những sinh vật nào thường sống ở đống rác?

Chúng có tác hại gì cho sức khoẻ con người

* Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm

trình bày, nhóm khác bổ sung

* GV kết luận: Trong các loại rác có những

loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn

gây bệnh như: chuột, dán, ruồi, thường sống

ở những nơi có rác chúng là những con vật

trung gian truyền bệnh cho con người

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (10p)

* Bước 1: Từng cặp trong bàn quan sát tranh

SGK trang 69, tranh ảnh sưu tầm, trả lời câu

hỏi: Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Vì

sao?

* Bước 2: Một số nhóm trình bày

- Việc làm của bạn trai đem rác ra đổ vệ

đường là đúng hay sai? Vì sao?

- Cô công nhân đang làm gì?

- HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

- Học sinh nghe giới thiệu

- HS thảo luận nhóm theo phiếu

+ N1+2: Khi qua đống rác có cảm

giác rất khó chịu vì mồ hôi thối củarác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn,súc vật chết, rau quả thối, ) làm takhó thở nếu để lâu sẽ ảnh hưởngđến sức khoẻ con người

+ N3+4: Những sinh vật thường

sống ở đống rác như: Chuột, gián,muỗi, ruồi,… Chúng có tác hại rấtlớn đến sức khoẻ con người, xáccủa súc vật chết vứt bừa bãi sẽ bịthối nhiều nấm bệnh là nơi sinh sảntruyền bệnh qua ruồi, muỗi, chuột

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cô công nhân đang đẩy xe rác đi

- Cả lớp theo dõi và trả lời

* BVMT, GD biển đảo: Em cần phải làm gì

để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- GV liên hệ với môi trường vùng biển (đối

với với HS vùng biển)

- Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em?

* SDNLTK&HQ: biết phân loại và xử lí rác

hợp vệ sinh như một số rác như: rau, củ, quả,

- HS biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Phương tiện: còi, cờ

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

- Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

* Ôn bài thể dục phát triển chung

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

2 Phần cơ bản (20p)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo

1- 4 hàng dọc

Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, YC

mỗi HS đều được tập làm chỉ huy ít nhất 1 lần

GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS

- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng

- Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- GV điều khiển choHS chơi.Chú ý nhắc nhở đảm

bảo an toàn

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG

BÀI 5: HỒ CHÍ MINH VỚI THIẾU NHI ĐỨC

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu được tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ dành cho thiếu

nhi trên toàn thế giới

2 Kĩ năng: Hiểu được thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân

tộc, màu da Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế

3 Thái độ: Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong lớp, trong trường

và cộng đồng Thể hiện tính thân thiện hòa đồng với mọi người

II Đồ dùng học tập

1 Giáo viên: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3, phiếu

học tập

2 Học sinh: Sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy và học

+ Vì sao Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại?

+ Bác đã có những hành động nào đối với các

cháu thiếu nhi Đức?

+ Chi tiết nào cho chúng ta thấy Bác rất yêu và

quan tâm tới các cháu thiếu nhi Đức?

* Hoạt động nhóm

+ Em học được gì qua câu chuyện trên?

3 Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng (15’)

* Hoạt động cá nhân:

- GV phát phiếu học tập cho HS điền vào.

- Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em

cho là đúng và S vào ô trống trườc hành động

* Hoạt động nhóm: Trò chơi đóng vai

- GV hướng dẫn HS chơi, luật chơi.

- HS làm theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt các em giới thiệu về đất nước của

- HS thực hiện theo hướng dẫn

và tham gia chơi

- HS giới thiệu

- HS lắng nghe

- Cho cả lớp hát bài: “Thiếu nhi thế giới liên

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có

nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

(15 + 18) x 2 = 66 (cm) Đáp số: 66 cm

Bài 2: Bài toán

- GV gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

- GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ hs yếu

- Tính chu vi HV theo cm sau đó đổi thành mét

Bài giảiChu vi khung bức tranh là:

50 x 4 = 200 (cm)

200 cm = 2m