Giáo án lớp 1B tuần 8 buổi 4

- GV hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập phép trừ trong phạm vi 9 trong vở thực hành tiếng việt và toán.. - HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài.[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: 25/01/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019

CHIỀU

Thực hành Toán

Tiết 1: ÔN CÁC SỐ TỪ 10-15

I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Kiến thức: Củng cố về các số từ 10 đến 15, từ 15 đến 10.Củng cố điền số, viết số dưới mỗi vạch tia số, điền dấu, khoanh vào số lớn nhất, bé nhất

- Kĩ năng: Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4,5 trong bài (Trang 7) vở TH TV và toán theo từng đối tượng

- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung các bài tập * HS : Vở bài tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, dưới lớp làm

bảng con

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Viết các số từ 10 đến 15

B Dạy học bài mới:(33')

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải các bài tập.

- GV hướng dẫn cho học sinh làm các

bài tập phép trừ trong phạm vi 9 trong

vở thực hành tiếng việt và toán

- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài

- GV giao bài tập cho từng đối tượng

- HS khá giỏi làm được tất cả các bài

tập từ 1, 2, 3, 4, 5 trong bài vở thực

hành tiếng việt và toán

- HS trung bình làm được các bài tập 1,

Bài (Trang 7)

Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống

11, 15, 13, 14, 12, 10

Bài 2: Số?

10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10

Bài 3:

0 1 2 … … … … … 10 … …

2, 3,

- HS yếu làm được bài tập 1,2.`

- HS làm việc cỏ nhõn với bài tập được

giao

- HS làm xong chữa bài

C Củng cố - Dặn dũ:(3')

- GV nhận xột giờ học, tuyờn dương

những học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ bài và xem

trước bài

… 14

Bài 4 : >, <, = ?

15 … 14 12 … 13 11 … 11

14 … 15 13 … 12 11 … 10

Bài 5: a) Khoanh vào số lớn nhất:

11 , 10 , 14 , 12 , 9 ; b)Khoanh vào số bộ nhất:

13 , 15 , 10 ,14 , 9

Ngày soạn: 26/01/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 thỏng 01 năm 2019

CHIỀU

Bồi dưỡng toỏn

ễN Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu

- Củng cố và khắc sâu cho HS cách cộng dạng toán 14 + 3

- Giỏo dục ý thức tự giỏc học bài và làm bài tập

II Chuẩn bị

- Nội dung bài ôn tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ.

- Hai HS lên bảng

+ Viết các số từ 10 đến 20

+ Viết các số từ 20 đến 10

- HS và GV nhận xét

B Bài mới

1 HS làm các bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở ô li, HS lên bảng

làm bài

Bài 1: Tính

14 15 13 11 16

2 3 5 6 1

- Chữa bài: + Đọc bài trên bảng

+ Nhận xét đúng sai

+ Đổi vở kiểm tra

* GV: Tính lần lợt tứ phải sang trái từ

hàng đơn vị

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vở ô li, HS lên bảng làm

bài

- Chữa bài: +Đọc bài trên bảng

+ Nhậm xét đúng sai

+ Nêu cách làm

* GV: Nhẩm hàng ngang, nhẩm hàng

đơn vị

- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài

vở ô li, HS lên bảng làm bài

- Chữa bài: + Đọc bài trên bảng

+ Nhận xét đúng sai

+ Đọc bài làm của mình

C Củng cố dặn dò(1)

- Gv và HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

12 17 15 11 14

7 2 1 5 4

Bài 2:

12 + 3 = 13 + 6 = 12 + 1 =

14 + 4 = 12 + 2 = 16 + 2 =

13 + 0 = 10 + 5 = 15 + 0 =

Bài 3:

14

15

13

19

Thực hành Tiếng Việt Tiết 2: UC, ƯC, ễC

I MỤC TIấU

- Kiến thức: Củng cố các vần, tiếng: uc, ưc, ục Mở rộng vốn từ

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc lu loát và rõ ràng, phát âm chính xác bài:Chỳ súc

- Thỏi độ: Viết được cõu: Súc lỳc nào cũng nhảy

II ĐỒ DÙNG

- Gv: Nội dung cỏc bài tập

- HS: Vở thực hành tiếng việt, bỳt, bảng, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho HS đọc, viết: nhấc lờn, bậc thang,

mặc ỏo

- Gọi HS đọc bài SGK

- Gv nhận xột, tuyờn dương

B Hớng dẫn ôn tập(35’)

1.Đọc vần, tiếng, từ trên bảng lớp

2 G: Hỏi chúng ta đã học những vần nào

?

- 3 HS lờn bảng viết

- HS dưới lớp viết bảng con

Đã học vần uc, ưc, ục

G ghi bảng

Vần uc, ưc, ục giống nhau?

Bài 1: Điền vần, tiếng cú vần uc, ưc, ục

-GVchốt uc: hoa cỳc, khúm trỳc

ưc: lọ mực, sức khoẻ

ục: lờn dốc, cốc nước

Bài 2: Đọc bài: Chỳ súc

- Gv nhận xột, sửa sai

HS đọc cá nhân Giống nhau: Đều kết thúc = c

Khác nhau u,ư, ụ

HS tỡm và đọc miệng

- H đọc + kết hợp phân tích tiếng

- đọc CN- ĐT

Bài 3: HD viết cõu: Súc lỳc nào cũng

nhảy

- GV quan sỏt HD HS

- HS viết bài

- G nhận xét, chỉnh sửa cho HS

Chú ý HS đọc kém

C.Củng cố dặn dò.(3)

- GV củng cố lại toàn bài

Ngày soạn: 01/02/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày thỏng 02 năm 2019

Văn húa giao thụng Bài 5: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY

I MỤC TIấU

1 Kiến thức

Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi ngồi sau xe đạp, xe máy.

2 Kĩ năng

Biết thực hiện các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy

3 Thái độ

HS có ý thức thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng các quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai về người ngồi sau xe đạp, xe máy

- Tranh ảnh trong sách văn hóa giao thông

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.

- Thẻ đúng ( Đ), sai ( S)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Trải nghiệm (5’)

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng và

chia sẻ những trải nghiệm của bản thân

về khi đi bộ:

+ Ở lớp, có em nào đã từng ngồi sau

xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà

em uống hết hộp sữa thì em phải làm

sao?

- Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động cơ

bản

2 Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “EM

SẼ LÀM THẾ NÀO”(10’)

- GV đọc truyện 2 lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu

chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa

và thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi:

+Ăn hết hộp xôi, An đã làm gì?

+Nếu em là An, em sẽ nói gì với anh

thanh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ cái hộp

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trong 2 phút

- HS: Ăn hết hộp xôi, An đã ném vào thùng rác nhưng gió thổi rơi vào mặt anh đi xe máy

- Nếu em là An, em sẽ nói xin lỗi với anh thanh niên

- Theo em, bạn An nên nói me dừng xe để bỏ cái hộp vào thùng

như thế nào cho đúng?

- GV cho HS xem một số tranh ảnh minh

họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ

trang 21

“Đi đường cần luôn lịch sự, văn

minh”

3 Hoạt động thực hành(10’)

- GV nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo

tranh và cho biết em có nên làm theo các

bạn trong hình không? Tại sao ?

- Gọi HS nêu nội dung từng tranh, lớp

nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình về

điều nên làm hoặc không nên làm theo

từng tranh bằng thẻ (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến vì sao nên/

không nên theo từng tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 1,2, 3, 4 GV đặt câu hỏi:

- Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình

ảnh thể hiện điều không nên làm ở các

tranh trên?

* Trò chơi: (7’)

GV nêu trò chơi” Chuyển đồ an toàn lịch

sự”

- GV kết luận, rút ra bài học:

Đi xe mang, xách đồ hàng

Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta

- Gọi 1 HS đọc lại ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

những em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

rác

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4 trong 2 phút

- HS nêu nội dung từng bức tranh

- HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ

*Tranh1, 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe