- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 92, 93 và trả lời câu hỏi: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả?. + Trong số[r]
Trang 1Tự nhiên xã hội HOA I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp hs
- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa
- Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa
b) Kỹ năng:
- Phân loại các bông hoa sưu tầm được Nêu được chức năng và lợi ích của hoa
c) Thái độ:
- Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường
II/ Chuẩn bị:
* Hình trong SGK trang 90, 91
III/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG THẦY
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ : Khả năng kì diệu của lá cây
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Chức năng của lá cây?
+ Nêu ích lợi của lá cây?
- Gv nhận xét
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp.
- Mục tiêu: Hs biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác
nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa Kể tên
được các bộ phận thường có một bông hoa
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 90, 91 SGK
+ Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,
bông nào không có hương thơm?
+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp
- Gv nhận xét chốt lại:
=> Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc
và mùi hương Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa và nhị hoa
* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa.
Các bước tiến hành.
Bước 1 :
- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi:
+ Hoa có chức năng gì?
+ Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ
HOẠT ĐỘNG TRÒ
HS trả lời
PP: Quan sát, thảo luận
nhóm
Hs quan sát hình trong SGK
Hs trao đổi theo nhóm các câu hỏi trên
Đại diện các nhóm lên trình bày
Hs cả lớp nhận xét
PP: Thảo luận.
Hs cả lớp thảo luận các câu hỏi
Hs xem xét và trả lời
Lop3.net
Trang 2+ Quan sát các hình 91, những hoa nào được dùng để trang
trí, những bông hoa nào được dùng để ăn?
Bước 2: Thực hiện.
- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận của nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa dùng để trang trí,
làm nước hoa và nhiều việc khác
5 Tổng kết – dặn dò.
-Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài sau: Quả.
-Nhận xét bài học
Đại diện các nhóm lên trình bày
Những điều cần lưu ý:
Trang 3
Tự nhiên xã hội
QUẢ I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
-Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả
b) Kỹ năng:
-Kể tên các bộ phận thường có của một quả Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả
c) Thái độ:
-Chăm sóc quả
II/ Chuẩn bị:
-Hình trong SGK trang 92, 93
III/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG THẦY
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ : Hoa.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Hoa có chức năng gì?
+ Hoa dùng để làm gì?
- Gv nhận xét
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau
về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả Kể
được các bộ phận thường có của một quả
Cách tiến hành.
Bước 1: Quan sát hình trong SGK.
- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát
các hình trong SGK trang 92, 93 và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của
từng loại quả?
+ Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào? Nói về
mùi vị của quả đó?
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộphận của
một quả Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ
quan
- Gv chốt lại:
=> Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ
lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi quả thường có ba phần: vỏ,
thịt, hạt Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Mục tiêu: Hs nêu được chức năng của hạt và ích lợi của
quả
Các bước tiến hành.
HOẠT ĐỘNG TRÒ
PP: Quan sát, thảo luận.
Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi
Đại diện từng nhóm lên trả lời
Hs nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành.
Lop3.net
Trang 4Bước 1 : làm việc theo nhóm.
- Gv phát cho mỗi nhóm thảo luận câu hỏi
+ Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ
+ Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết những
quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào dùng để chế biến
thức ăn?
+ Hạt có chức năng gì?
- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của
nhóm mình
- Gv nhận xét:
=> Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa ăn,
ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản các loại quả được lâu
người ta có thể biến thành mứt hoặc đóng hộp
Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới
5 Tổng kềt – dặn dò.
-Về xem lại bài
-Chuẩn bị bài: Động vật.
-Nhận xét bài học
Hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của mình
Hs khác nhận xét
Những điều cần lưu ý:
Trang 5
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội
Tiết 49
Bài 49 : Động vật.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật
b) Kỹ năng:
- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên Vẽ và tô màu con vật yêu thích
c) Thái độ:
- Biết chăm sóc động vật
II/ Chuẩn bị:
* GV: các hình trong SGK trang 94, 95
Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ : Quả.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Quả thường dùng để làm gì?
+ Hạt có chức năng gì?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: Nêu được những điểm giống nhau và khác
nhau của một số con vật Nhận ra sự da dạng của động
vật trong tự nhiên
Cách tiến hành.
Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 94, 95 SGK thảo luận
theo các câu hỏi:
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các
con vật ?
+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật?
+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm
giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu
tạo ngoài của chúng?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
trước lớp
- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm
PP: Thảo luận.
Hs thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung
Lop3.net
Trang 6=> Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật Chúng có
hình dạng, độ lớn …… Khác nhau Cơ thể chúng đều gồm
ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
- Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu con vật ưa thích.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Vẽ và tô màu.
- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì màu để vẽ một con
vật mà các em yêu thích
Bước 2: Trình bày.
- Gv cho từng cá nhân dán bài của mình trước lớp
- Gv mời 1 số Hs lên giới thiệu bức tranh của mình
- Gv nhận xét và kết luận
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi
- Mục tiêu: Tập cho Hs phản ứng nhanh.
Cách tiến hành.
- Một Hs được Gv đeo hình vẽ một con vật ở sau lưng, Gv
đặt câu hỏi cho em đó trả lời
- Gv nhận xét
Hs lắng nghe
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs thực hành vẽ con vật mà mình ưa thích
Hs cả lớp trình bày bài của mình
PP: Trò chơi.
Hs chơi trò chơi
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Côn trùng.
- Nhận xét bài học
Trang 7Thứ , ngày tháng năm 2004
Tự nhiên xã hội
Tiết 50
Bài 50 : Côn trùng.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát
b) Kỹ năng:
- Kể được tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại đối với con người
c) Thái độ:
- Biết cách diệt các côn trùng có hại
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 96, 97
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ : Động vật.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Em hãy nhận xét hình dạng và kích thước của các con vật mà em đã học?
+ Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của chúng?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
- Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của
các côn trùng được quan sát
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv cho Hs quan sát hình 96, 97 SGK thảo luận các câu
hỏi
+ Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) của
từng con côn trùng có trong hình Chúng có mấy chân?
Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?
+ Bên trong cơ thể chúng có xương sống không?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số nhóm lên trình bày trước lớp
- Gv nhận xét
=> Côn trùng (sâu bọ) là những động vật không xương
sống Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt Phần
lớn các loài côn trùng đều có cánh
* Hoạt động 2: Làm việc với những côn trùng thật và các
PP: Quan sát, thảo luận.
Hs thảo luận theo từng cặp
Các nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung
Hs lắng nghe
PP: Quan sát, thảo luận.
Lop3.net
Trang 8tranh ảnh côn trùng sưu tầm được.
* Mục tiêu:
+ Kể tên một số côn trùng có ích và một số côn trùng có
hại đối với con người
+ Nêu được một số cách diệt trừ những côn trùng có hại
* Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng
thật hoặc tranh ảnh các loài côn trùng sưu tầm được thành
3 nhóm : có hại, có ích và nhóm không ảnh hưởng đến con
người
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gv yêu cầu các nhóm lên trình bày các bộ sưu tập của
mình
- Gv nhận xét
Hs phân loại một số loại côn trùng
Các nhóm trình bày bộ sưu tập của mình
Hs cả lớp nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Tôm, cua
- Nhận xét bài học