giao an lop 1- tuan 8- hai buoi

III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: UA Quy trình tương tự dạy vần ia.. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tê

TUẦN 8 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009

( HNCBCC nghỉ học –Dạy bù vào thứ 7)

Âm nhạc:

HỌC HÁT: LÝ CÂY XANH

(Thầy Hoà dạy)

@&?

Tiếng Việt:

UA – ƯAI/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ, câu ứng dụng

- Viết được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

-Luyện nói từ 2-3 câu nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

II/ Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh, bộ ghép chữ - Học sinh: Bộ ghép chữ.

III/ Hoạt động dạy và học :

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

UA (Quy trình tương tự dạy vần ia)

-Hướng dẫn HS phân tích vần ua

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ua

-Đọc: ua

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng cua

- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng cua

-Hướng dẫn HS phân tích tiếng ngựa

- 1 em viết bảng, lớp viết bảng con, 2 em đọc câu ứng dụng

-Cờ – ua – cua: cá nhân

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Vần ưa có âm ư đứng trước, âm ađứng sau: cá nhân

- 2 em so sánh +Giống: a cuối.+Khác: u – ư đầu

-Ư – a – ưa: cá nhân, lớp

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Tiếng ngựa có âm ng đứng trước, vần ưa đứng sau, dấu nặng đánh

-GV đọc mẫu, HD HS đọc từ : ngựa gỗ-Đọc phần 2.

-Đọc bài khóa

-Đọc từ ứng dụng.

cà chua tre nứa nô đùa xưa kiaGiảng từ

-HD HS nhận biết tiếng có ua – ưa

-HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn bài

Viết bảng con:

ua – ưa – cua bể - ngựa gỗ

-Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng:

Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

-Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn bài

Luyện viết.

-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:

-Chủ đề: Giữa trưa

-Treo tranh:H: Tranh vẽ gì?

H: Nhìn tranh sao em biết lúc này là giữa trưa?

H: Giữa trưa thì đồng hồ chỉ mấy giờ?

H: Hàng ngày, giữa trưa thì ở nhà em, mọi người làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Giữa trưa

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có ua – ưa:

gió lùa, dưa hấu

-Dặn HS học thuộc bài ua – ưa

dưới âm ư: cá nhân 2 em

-ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa: -cá nhân, lớp

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp

-2 – 3 em đọc

-chua, đùa, nứa, xưa

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp

-HS viết bảng con

-Cá nhân, lớp

-2 em đọc

-Nhận biết tiếng có ua - ưa

-Cá nhân, lớp

-Viết vào vở tập viết

-Cá nhân, lớp

-Giữa trưa

-Vì nắng trên đỉnh đầu

12 giờ

-Tự trả lời

Toán: ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Ghi nhớ và thuộc bảng cộng trong phạm vi 4

- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 4 để tính toán

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập:

- GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu kquả Gọi HS lên chữa bài Lớp nhận

xét GV chốt bài đúng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 2 quả bóng, thêm 2 quả bóng HS nhìn hình vẽ đọc bài

toán rồi viết số thích hợp vào 5 ô trống

Bài 4: ( < > =

4 … 1 + 2 2 + 2 … 4 2 + 1 … 4

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

ÔLNK Âm nhạc:

ÔN BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH

(Thầy Hoà dạy)

@&?

HDTH Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT UA, ƯA

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài ua, ưa Viết được các chữ : ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ, cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa kia HSKG viết thêm câu: mẹ mua khế ,mía ,dứa.

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ua , ưa Chú ý đọc đúng tốc độ, không đọc từng tiếng một

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ, cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa kia.

- HS đọc đồng thanh lại toàn bài trong SGK GV gõ thước.

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ, cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa kia

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ

- HS KG luyện viết thêm: mẹ mua khế ,mía ,dứa

- GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài ua,ưa

-Đọc trước bài luyện tập

@&?

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt:

ÔN TẬPI/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được: ia,ua,ưa, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31

- Viết được: ia, ua, ưa, các từ ngữ ứng dụng

-Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa.(HSKG kể2-3 tranh)

II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng ôn, tranh HS: Bộ ghép chữ.

III/ Hoạt động dạy học :

*Hoạt động của GV: *Hoạt động của HS:

-GV bổ sung nx, cho điểm

-Nêu những vần đã học

-HS nhắc lại những vần có a ở cuối

-GV ghi góc bảng

Ôn tập -GV treo bảng ôn.

-HDHS ghép âm thành vần

-1 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con 2 em đọc câu ứng dụng

-Nhận xét bài của bạn

ia – ua – ưa

-Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang sao cho thích hợp để

-Nhận biết tiếng có vần vừa ôn.

-HDHS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-GV đọc mẫu

Viết bảng con:

-Hướng dẫn cách viết

Luyện đọc

-Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng

Luyện đọc câu ứng dụng.

-Treo tranh:- Bức tranh vẽ gì?

-Giới thiệu bài ứng dụng:

-GV giảng nội dung bài ứng dụng

HDHS nhận biết tiếng có vần ua , ưa

-Thu chấm, nhận xét

Kể chuyện: Khỉ và rùa.

-Giới thiệu câu chuyện

-GV kể chuyện lần 1

-GV kể chuyện lần 2 có tranh minh họa

-Gọi học sinh kể

-GV nhắc lại tiêu chí để HS nhận xét bạn kể

->Ý nghĩa: Khi đã là bạn thân thì vui buồn có nhau, nhớ đến nhau Chào hỏi lễ phép là rất tốt, nhưng cũng cầnchú ý hoàn cảnh, tư thế của mình khi

tạo thành vần

-HS luyện đọc bảng ôn

-2 – 3 em đọc

-Học sinh gạch chân những tiếng cóvần vừa ôn

-Đánh vần, đọc từ

-Cá nhân, lớp

HS viết bảng con.mùa dưa, ngựa tía

-Cá nhân, lớp

-Bé đang nằm ngủ trên võng

-2 em đọc

-Nhận biết 1 số tiếng có vần ua –

ưa (lùa, đưa, cửa, trưa)

-HS đọc cá nhân, lớp

-HS quan sát

-Viết vở tập viết

-HS nhắc tên câu chuyện

-Theo dõi

-4-5 HS kể theo nội dung tranh

-2 HS khá kể toàn chuyện

-Lớp nhận xét

-Cá nhân 2 em nhác lại ý nghĩa câu chuyện

TOÁNLUYỆN TẬPI/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Giáo dục học sinh ham học toán

II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách mẫu vật - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III/ Hoạt động dạy và học :

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

+ 1 = 4 4 = 3 +

- GV củng cố, nhận xét, cho điểm

-GV giới thiệu ,ghi tên bài.

Ôn bảng cộng :

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Cho HS làm bài vào VBT

-Lưu ý: Viết số thẳng cột với nhau

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng 4

Vận dụng thực hành

Bài 2:( dòng 1- HS KG làm cả bài) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài :-Cho 4 em HS nêu cách làm 4 ptính.4

HS KG đọc kq từng PT dãy 2

- GV chốt bài đúng

Bài 3: Giáo viên treo tranh :-H: Ta phải làm bài này như thế nào?

- YC HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng

- Gọi HS nhận xét bài bạn

-1 em đọc

-HS làm lần lượt từng bài.1 em làm bảng lớp.Lớp nhận xét

-HS nhắc lại tên bài

-Yêu cầu tính theo hàng dọc

-Học sinh làm bài

-Học sinh lần lượt lên bảng làm bài -Học sinh đổi vở sửa bài

-Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, cả lớp

-Viết số thích hợp vào ô trống:

- HS làm bài vào vở, nêu cách làm +1

1 2-Lấy 1 + 1 = 2 …-Học sinh quan sát tranh

-Cộng từ trái sang phải -1HS lên bảng , cả lớp làm vào vở

2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 + 1 = 4-Đổi vở chữa bài

-Thu bài, chấm.

Trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi- HD HS chơi.

-Cho học sinh thi gắn phép tính đúng

 +  = 4,  +  = 3-Về tập làm 1 số bài tập, học thuộc phép cộng trong phạm vi 4

-Học sinh tự viết vào các ô trống

1 + 3 = 4 Nêu bài làm

- HS dùng bảng gắn để chơi

-HS nghe về thực hiện

@&?

Buổi chiều:

BDHSGiỏi: Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Ghi nhớ và thuộc bảng cộng trong phạm vi 3,4

- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3, 4 để tính toán

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm

vào vở, nêu kquả Gọi HS chữa bài Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 1 chiếc thuyền, thêm 3 chiếc HS nhìn hình vẽ đọc bài

toán rồi viết số thích hợp vào 5 ô trống

Bài 4: ( < > =)

4 … 1 + 2 2 + 2 … 3 3 + 1 … 1 + 2 2 + 1 … 1 + 2

Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 3 … + … = 4

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

HDTHToán:

ÔN CÁC PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3,4

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện tập củng cố phép cộng trong phạm vi 3,4

- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3, 4 để tính toán

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài.

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu

kquả Gọi HS lên bảng chữa các bài tập Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 3 quả táo, thêm 1 quả táo HS nhìn hình vẽ đọc bài toán

rồi viết số thích hợp vào các ô trống

Bài 4: ( < > =)

3 + 1 … 4 2 + 2 … 4 2 + 1 … 4 HSG: 2 + 1 … 1 + 1 ; 1 + 3 … 2 + 2

Bài 5: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 2 1 +1 < … < 2 + 2

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

GĐ HS Yếu : Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT IA, UA, ƯA

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài ia, ua, ưa Viết được các chữ : ia , chia quà, cá lia thia , ua, ưa, chú lừa, ca múa, thua cờ , thi đua

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và các con chữ của từng chữ đó

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gọi 4 em đọc toàn bài ia; 5 em đọc bài ua , ưa Chú ý đọc đúng tốc độ, có thể đánh vần mộtsố tiếng

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : : ia , chia quà, cá lia thia ua,ưa, chú lừa, ca múa, thua cờ, thi đua.

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ia , chia quà, cá lia thia ua,ưa, chú lừa, ca múa, thua cờ,

thi đua.

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ

- GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại cả hai bài: ia, ua,ưa

-Đọc trước bài luyện tập

@&?

An toàn giao thông:

Bài 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI

BỘ

I/Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết đượckhi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bo và có người lớn dắt.-Biết thực hành đi qua đường phố, đường nông thôn

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Kẻ trước các vạch trắng dành cho người đi bộ

HS : sách : Po ke mon cùng em học an toàn giao thông

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

- Lớp Bo đi đâu?

- Bo thấy gì và Bo rủ bạn làm gì?

-Cô giáo Bo dặn Bo điều gì?

-Khi qua đường em đi như thế nào cho đúng

* GV KL:Nhắc lại lời cô giáo

Trò chơi :Qua đường đúng cách:

-GV nêu tên trò chơi- HD HS chơi

- GV đọc ghi nhớ SGK

-N/ xét tiếtt học, dặn dò HS thực hiện

- Nghe, nhắc lại tên bài

- HS mở SGK po kemon quan sát

- HS nghe

- 2 em trả lời: 2 nhân vật, mẹ và Bo

-Lớp Bo đi chơi công viên

-2 em trả lời Lớp bổ sung

-2 em trả lời

- Đi theo vạch trắng

- HS nghe, 2 em nhắc lại

- Đọc được oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc được từ, câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩ gì thế?

Chú nghĩ về bữa trưa

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Bộ ghép chữ Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ.

III/ Hoạt động dạy và học :

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

-Kiểm tra đọc viết ia,ua ưa, ngựa tía

- GV đánh giá cho điểm

-GV GT ghi tên bài

Dạy vần

OI ( Quy trình tương tự vần ia) -Phát âm: oi

-Hướng dẫn HS phân tích vần oi

- so sánh vần oi và ia

-Hướng dẫn HS đánh vần vần oi

-Đọc: oi

-Hươáng dẫn HS phân tích tiếng ngói

- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngói

-Đọc: ngói

-Treo tranh giới thiệu: nhà ngói

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

-Đọc phần 1

AI. (Quy trình tương tự vần oi)-Phát âm: ai

-Hướng dẫn HS phân tích vần ai

-So sánh: oi và ai-Hướng dẫn HS đánh vần vần ai

-Đọc: ai

-Hướng dẫn HS phân tích tiếng gái

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gái

-Treo tranh giới thiệu: bé gái

-GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : -Đọc phần 2

-Đọc bài khóa

Đọc từ ứng dụng.

Giảng từ-HD HS nhận biết tiếng có oi – ai

-HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn bài

Viết bảng con:

oi – ai – nhà ngói - bé gái

-Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

Luyện đọc.

- 1 em viết bảng lớp Lớp viết bảngcon Lớp nhận xét

-HS đọc câu ứng dụng bài ôn tập

- HS nhắc lại tên bài

-Cá nhân, lớp

- Cá nhân 2 em p/ tích

o – i – oi: cá nhân, nhóm, lớp

-Cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhân 2 em PTích

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Cá nhân, nhóm

a – i – ai: cá nhân, lớp

-Cá nhân, nhóm, lớp

-2 em phân tích

gờ -ai - gai - sắc – gái: cá nhân, lớp

-Cá nhân, nhóm, lớp

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp

2 – 3 em đọc-voi, còi, mái, bài

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp-HS viết bảng con

-Đọc bài tiết 1.

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng:

-Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn bài

Luyện viết.

-Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói:-Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le

le

-Treo tranh:-Tranh vẽ những con gì?

H: Em biết con chim nào trong số các con vật này?

H: Chim bói cá và le le sống ở đâu và thích ăn gì?

H: Chim sẻ và chim ri thích ăn gì?

Chúng sống ở đâu?

H: Trong số đó có con chim nào hót hay không?

-Nêu lại chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có oi – ai:

mỏi mệt, con nai

-Dặn HS học thuộc bài oi – ai

-Cá nhân, lớp

-2 em đọc

-Nhận biết tiếng có oi

-Cá nhân, lớp

-Viết vào vở tập viết

Cá nhân, lớp đọc

-Sẻ, ri, bói cá, le le

-Tự trả lời

-Sống ở bờ nước Thích ăn cá

-Ăn thóc lúa Sống ở trên cành cây

-Không

- 2-3 em nói lại ND bài luyện nói bằng 2-3 câu

TOÁN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I/ Mục tiêu: Giúp HS:.

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng các số trong p /vi 5,tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Giáo dục HS tính toán cẩn thận, chính xác

II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ ghép số có các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách.

- Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học :

Bài cũ: - Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 4: 2 em

-Học sinh làm bảng lớp :

2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 + 1 = 4 * 2 em làm bảng lớp- Lớp làm bảng con

1 + 1 + 1 = 3 1 + 1 + 2 = 4 - Chữa bài, nhận xét bài làm dưới lớp,

trên

+1 +2 +2 +3 - Cho HS đọc các phép tính vừa viết

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

G/T phép cộng, bảng cộng trong p/ vi 5.

-Gắn 4 con cá, thêm 1 con cá Hỏi có tất cả mấy con cá?

-Gọi học sinh trả lời

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính

-Giáo viên viết lên bảng 1 + 4 = 5-Gắn 1 cái mũ thêm 4 cái mũ Hỏi có tất cả mấy cái mũ?

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính

-Giáo viên viết lên bảng 1 + 4 = 5

-H: Có nhận xét gì về kết quả 2 phép tính?

-Giảng: Trong phép cộng khi đổi chỗ các số thì kết quả không thay đổi

-Gắn 3 con vịt thêm 2 con vịt

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính

-Gắn 2 cái áo thêm 3 cái áo

-Cho HS nhận xét về 2 phép tính vừa gắn

-Cho HS đọc toàn bài, GV xóa dần kết quả

Vận dụng thực hành :

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu

-Y/C HS tự tính , nêu miệng kết quả, gọi

HS lần lượt nêu miệng kếât quả GọiHS NX

Bài 2: – HS nêu yêu cầu ,HS làm bài vào bảng con, 1 em lên bảng sửa bài

Bài 4:a/ Quan sát tranh nêu bài toán

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu bài toán theo 2 cách

-Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo 2 cách Làm vào vở

Bài 4 b: HSKG tự làm

-Gọi học sinh lên chữa bài

-Thu chấm, nhận xét

-Thi đọc thuộc các phép tính: Cá nhân, lớp-Học thuộc các phép tính

-Nhắc lại đề bài

-1 em trả lời: có 4 con cá thêm 1con cá được 5 con cá

-Cả lớp gắn 4 + 1 = 5, đọc cả lớp-Học sinh quan sát nêu đề toán.-1 em trả lời: có 1 cái mũ thêm 4cái mũ là 5 cái mũ

1 + 4 = 5-Đọc cả lớp

-Kết quả 2 phép tính bằng nhau.-Học sinh nêu lại

-1 HS nêu đề toán, 1 HS trả lời

3 + 2 = 5, đọc cả lớp

-HS nêu đề toán, 1 HS trả lời

2 + 3 = 5, lớp đọc 3 + 2 = 2 + 3-Cá nhân, nhóm, lớp

Tính, ghi kết quả sau dấu =

4 + 1= 5 2 + 3= 5 2 + 2= 4 4+1= 5…

-Tính theo hàng dọc, viết kết quả thẳng số ở trên

-Xem tranh, nêu bài toán

Tự Nhiên & Xã Hội

ĂN UỐNG HÀNG NGÀY

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn và khỏe mạnh

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước, không nên ăn vặt, ăn nhiều đồ ngọt trước bữa cơm

-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II/Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh, sách- Học sinh: Sách.

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Bài cũ:1HS: Nêu cách rửa mặt hợp vệ sinh? Lớp nhận xét GV đánh giá.

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Giới thiệu bài: Ăn uống hàng ngày.

-Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”.-Giáo viên hướng dẫn chơi

Kể tên những thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày.

- Các em thích loại thức ăn nào trong số đó

H: Kể tên các loại thức ăn có trong tranh

-Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiềuloại thức ăn sẽ có lợi cho sức khỏe

Quan sát tranh trongSGK TL câu hỏi:

-Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

- Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

- Hình nào thể hiện bạn có sức khỏe tốt

-KL: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để

cơ thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt.Phải ăn đủ no, đủ chất

Hoạt động cả lớp.

- Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?

-Khi uống cần chú ý điều gì?

- Hàng ngày em ăn mấy bữa, vào lúc nào?

- Tại sao không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

-Trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”

-Thực hành ăn uống hàng ngày : ăn đủ no, uống đủ nước

-Học sinh chơi

-Học sinh suy nghĩ

-1 số em lên kể trước lớp

-Học sinh mở sách, xem tranh.-Tự trả lời

HDTHToán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện tập củng cố phép cộng trong phạm vi 4, 5