Giao an lop 1 tuan 8 buoi sang (1)

Hoạt động 2: Dạy vần ưaQuy trình tương tự như vần ua Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: cà chua tre nứa nô đùa - Giáo viên

TUẦN 8(Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2013)

865

668

Chào cờ đầu tuầnua-ưa (Tiết 1)

ua-ưa (Tiết 2)Gia đình em (Tiết 2)

2967688

306970

Phép cộng trong phạm vi 5oi-ai (Tiết 1)

3171728

Luyện tậpôi-ơi (Tiết 1)ôi-ơi (Tiết 2)

Ăn uống hàng ngày(GDKNS –GDBVMT + TKNL)

32

73748

Số 0 trong phép cộng

ui-ưi (Tiết 1)ui-ưi (Tiết 2)Sinh hoạt cuối tuần- HĐ ngoại khóa

Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2013

- GD học sinh yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

Tranh trong sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: vần ia

- Học sinh đọc bài sách giáo khoa

+ Giáo viên viết chữ ua

+ ua được ghép từ những con chữ nào?

+ So sánh ua và ia

+ Lấy ua ở bộ đồ dùng

- Phát âm và đánh vần:

+ Giáo viên đánh vần: u – a – ua

+ Giáo viên phát âm ua

+ Giáo viên ghi cua nêu vị trí của chữ và đánh

vần

+ muốn có tiếng cua ta thêm âm gì?

- Cho học sinh quan sát tranh, rút ra từ khóa

- GV ghi cua bể

- Hướng dẫn viết:

+ Giáo viên viết mẫu:

+ ua: Khi viết chữ u lia bút nối nét viết chữ a

+ cua: viết chữ c lia bút viết chữ ua

+ cua bể: viết chữ cua cách 1 con chữ o viết chữ

bể

- Hát

- Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh quan sát

- Được ghép từ con chữ u và chữ a

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đánh vần và phát

âm cá nhân, lớp

- c đứng đầu, ua đứng sauĐánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua

- Thêm âm c trước âm ua

Hoạt động 2: Dạy vần ưa

Quy trình tương tự như vần ua

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần

luyện đọc: cà chua tre nứa

nô đùa

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc lại toàn bảng

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Hát múa chuyển tiết 2

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh đọc

TIẾT 2

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên cho học sinh đọc trang trái

- Cho học sinh xem tranh

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ đi chợ mua

khế, mía, dừa, thị cho bé

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Giáo viên viết mẫu từng dòng

Hoạt động 3: Luyên nói

- Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

- Tranh vẽ gì?

- Tại sao em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

- Giữa trưa là lúc mấy giờ?

- Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì?

- Tại sao em không nên chơi đùa vào buổi trưa?

- Tìm và đính tiếng có âm vừa học

- Tổ nào đính được nhiều sau khi kết thúc bài hát

sẽ thắng

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

- Học sinh thi đua

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ : Gia đình em (T1)

- Em cảm thấy thế nào khi em sống xa gia đình

- Các em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha

2, 3 Người số 1, 3 tạo thành mái nhà người số 2

đứng giữa thành 1 gia đình Khi nói “đổi nhà”

những người số 2 sẽ đổi cho nhau

- Em cảm thấy thế nào khi luôn có 1 mái nhà?

- Em sẽ ra sao khi không có nhà?

 Gia đình là nơi em được cha mẹ và những

người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm

sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo

b Kết nối :

Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long

- Cho 3 học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long,

- HS chơi trò chơi

- HS lên đóng vai

+ Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và

 Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng

gia đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che

chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo

- Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bị thiệt

thòi không được sống cùng gia đình

- Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính

trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

GD MT: Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn

chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng

BVMT.

4.Vận dụng:

- Thực hiện tốt điều đã được học

- Chuẩn bị bài: Lễ phép với anh chị, nhường

nhịn em nhỏ

- Cho 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau để trả lời

- HS lắng nghe

- Chăm sóc, lo lắng nuôi dưỡng dạy bảo

- Vâng lời cha mẹ, chăm ngoan học giỏi

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận , chính xác khi học toán

II Chuẩn bị:

Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ …

III Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

- Cho học sinh lấy 3 que tính tách làm 2

phần và lập các phép tính có được

- Tuơng tự lấy 4 que tính, em hãy tách

thành 2 phần và lập các phép tính có được

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán

+ Giáo viên hướng dẫn:“3 thêm 1 là mấy?”

+ Giáo viên viết kết quả xuống dưới

+ Giáo viên đánh giá cho điểm

- Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán

+ Giáo viên hướng dẫn cách làm 1 cộng 1

bàng mấy?

+ Giáo viên nhận xét cho điểm

- Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán

+ Giáo viên treo tranh: “ Bài toán này yêu

cầu chúng ta làm gì?”

+ Giáo viên: từ trái qua phải, ta lấy 2 số

đầu cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng

với số còn lại, chẳng hạn: 1+1=2, lấy

- Học sinh nêu: tính

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét bài của bạn

- Bài 4: Viết phép tính thích hợp

+ Quan sát tranh và nêu bài toán

+ Giáo viên nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: ”ai nhanh, ai đúng”

- Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi

- Đọc được và viết được từ ứng dụng và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo truyện kể: Khỉ và Rùa

- HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 64

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tr bài cũ: vần ua, ưa

- Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

• Đọc bảng con

• Đọc từ ứng dụng – câu ứng dụng

- Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Trong tuần qua chúng ta đã học những vần

- Hát

- Học sinh đọc bài cá nhân

- Học sinh nêu

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

- Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng

- Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột

dọc với chữ ở dòng ngang

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

- GV sửa lỗi phát âm

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên đặt câu hỏi rút ra các từ ứng dụng:

mua mía ngựa tíamùa dưa trỉa đỗ

- Giáo viên sửa lỗi phát âm

Hoạt động 4: Tập viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên hướng dẫn viết: mùa dưa, ngựa tía

- Nhận xét tiết học

- Hát múa chuyển tiết 2

- Học sinh làm theo yêu cầu

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện viết

- Nêu lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên hướng dẫn viết

- Giáo viên thu vở chấm

- Nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện

- GV kể chuyện theo tranh

Tranh 1: Khỉ và Rùa là đôi bạn thân Một hôm

vợ khỉ đẻ, Rùa đến thăm

Tranh 2: Rùa băn khoăn không biết làm cách

nào để thăm vợ khỉ Khỉ bảo ngặm đuôi để khỉ

đưa lên

Tranh 3: Vừa tới cổng vợ khỉ ra chào, rùa quên

cả cái việc ngặm đuôi khỉ Thế là một cái bịch

rơi xuống đất

Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt

Thế là từ đó trên mai của loài rùa đều có vết rạn

Ý nghĩa: Ba hoa cẩu thả là tính xấu, rất có

- Biết xé, dán hình cây đơn giản

- Xé được hình tán cây, thân cây cân đối, phẳng

- Học sinh khéo léo tạo ra một hình cây đơn giản

- Giúp học sinh tính kiên trì, thẫm mĩ

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Xé, dán hình quả cam.

- Nhận xét bài xé, dán hình quả cam (3 HS)

- Kiểm tra dụng cụ học tập

_đặt dụng cụ học tập lên bàn

- Nhận xét chung

3 Bài mới: “Xé, dán hình cây đơn giản”

Giới thiệu bài : Treo tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

_ vẽ hình cây

+ Có mấy cây?

- 2 cây

+ Các cây có hình dáng như thế nào?

- Cây cao, cây thấp

cây to, cây nhỏ

 Tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em xé, dán hình cây đơn giản – ghi tựa bài

Hoạt động 1: quan sát và nhận xét mẫu

Treo mẫu cây đơn giản và hỏi:

+ Cây có mấy phần ?

-thân cây, tán lá cây

+ Thân cây màu gì?

- cây cao, cây thấp

- 2 phần: Thân cây, tán lá cây

+ Mép giấy lấy điểm 1, từ điểm 1 Lấy điểm

2, từ điểm 2 lấy điểm 3, đến điểm 4

+ Sau đó nối các điểm lại với nhau ta có

- Đính mẫu qui trình 2: Lấy tờ giấy màu

xanh đậm (vàng), hướng dẫn vẽ tương tự

qui trình 1 để được hình chữ nhật

+ Lưu ý: Thao tác vẽ luôn luôn vẽ từ trái

sang phải và từ trên xuống dưới

- Xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy màu

- Dán phần thân dài với tán lá dài

- Sau đó, cho hs quan sát hình cây đã dán

Thứ tư, ngày 09 tháng 10 năm 2013

III Các hoạt dộng dạy và học:

Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

trong phạm vi 5

- Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng

4+1=5

+ Giáo viên treo tranh: có 4 con cá thêm 1 con

cá Hỏi tất cả có mấy con cá?

+ Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể

đọc phép tính và kết quả

- Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng

1+4=5

+ Giáo viên đưa 1cái nón, thêm 4 cái nón nữa

Hỏi tất cả có bao nhiêu cái nón?

- Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng:

- Học sinh đọc: 4+1=5

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu phép tính: 1+4=5

- HS so sánh và nêu kết quả

Giáo viên cho học sinh đọc thuộc các phép

tính trong bảng cộng 5 vừa lập được

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: cho học sinh nêu yêu cầu

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Bài 2: cho học sinh nêu yêu cầu bài toán

* Lưu ý: viết kết quả sao cho thẳng cột,

+ Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài

+ Quan sát từng tranh và nêu bài toán

+ Đổi vở để kiểm tra bài của bạn

+ Giáo viên nhận xét cho điểm

4 Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi thi đua: Tính kết qủa nhanh

- Chuẩn bị: 2 hình tròn có ghi số 5 ở trong làm

nhị hoa và một số cánh hoa , mỗi cánh hoa có

ghi 1 phép tính cộng, học sinh sẽ phải tính

nhẩm ở các cánh hoa xem cánh hoa nào mà

- Nhận xét bài bạn

- Tranh 1: có 4 con hươu , thêm 1 con hươu hỏi tất cả có mấy con hươu? → 4+1 =5

- Tranh 2: có 3 con chim, thêm 2 con chim Hỏi tất cả

có mấy con chim→ 3+2=5

- Học sinh làm bài

- Học sinh chia làm 2 đội:

- Mỗi đội cử 5 em lên chơi

- Bạn nào hoàn thành được 1 bông hoa trước thì đội đó thắng cuộc

- Học sinh tuyên dương

Tiết 69 - 70 HỌC VẦN

Bài 32: OI-AI (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

- Đọc được và viết được từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá, le le

- HS yêu thích môn học và rèn kĩ năng đọc

II Chuẩn bị:

- Tranh trong sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy và học:

Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

- HS đọc từ ứng dụng ở bảng con

- Học sinh đọc bài sách giáo khoa

- Cho học sinh viết bảng con: ngựa tía, mùa

 Giáo viên ghi bảng: gái - ngói

- Trong tiếng ngói, gái có âm nào đã học rồi?

 Hôm nay chúng ta học bài âm oi – ai → ghi

tựa

Hoạt động1: Dạy vần ua

- Nhận diện vần:

+ Giáo viên viết chữ oi

+ Vần oi được tạo nên từ âm nào?

+ So sánh oi và i

- Ghép vần oi ở bộ đồ dùng

- Phát âm và đánh vần

- Giáo viên đánh vần: o – i – oi

- Giáo viên phát âm oi

- Phân tích tiếng ngói:

- Giáo viên đánh vần: Ng-oi-ngoi-sắc-ngói

- GV cho HS quan sát tranh và rút ra từ mới

- Được tạo nên từ âm o và âm i

- Giống nhau là đều có âm i Khác nhau là oi có âm o đứng trước i

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đánh vần cá nhân lớp

- Ng đứng trước, oi đứng sau

- Học sinh đánh vần và đọc trơn

cá nhân, lớp

- HS đọc cá nhân, lớp

nhà ngói

Ghi bảng

Hướng dẫn viết:

- Giáo viên viết

- “oi”: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ o lia

- Sửa sai cho học sinh giáo viên

- Học sinh đọc lại toàn bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Hát múa chuyển tiết 2

- HS đọc lại bài oi –ngói –nhà ngói

- Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

- Học sinh luyện đọc cá nhân lơp

- Học sinh đọc lại bài

TIẾT 2

1 Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên cho học sinh đọc trang trái

- Cho học sinh xem tranh

- Giáo viên cho luyện đọc

Hoạt động 2: Luyện viết

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

- Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống ở đâu?

- Trong các con vật này con nào biết hót?

- Tiếng hót của chúng thế nào?

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính

tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm

nào đính nhiều sẽ thắng

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

- Chuẩn bị bài vần ôi – ơi

- Học sinh đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp

- Học sinh tuyên dương

Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2013

Tiết 31 TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

II Chuẩn bị:

- Bài soạn, que tính, các phép tính

III Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

- Lấy 5 que tính, tách làm 2 phần em hãy

lập các phép tính có được ở bộ đồ dùng

học toán

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

- Giáo viên cho làm bài

- GV nhân xét sửa sai

Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán

* Lưu ý: khi viết các số phải thẳng cột với

nhau, số nọ viết dưới số kia

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 3: Tính

- Với phép tính: 2+1+1 thì ta thực hiện

phép cộng nào trước

- GV nhận xét sửa sai

Bài 4: Điền dấu >, < , =

- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

+ Quan sát từng tranh và nêu bài toán

- Học sinh thực hiện và nêu

4+1=5; 1+4=52+3=5; 3+2=5

- Học sinh đọc bảng cộng

- Học sinh làm bài và sửa bài miệng

- Học sinh làm bài

- Lên bảng sửa bài

- HS nêu yêu cầu của bài: Tính

- Cộng từ trái sang phải: lấy 2+1=3; 3+1=4

- Vậy 2+1+1=4

- Học sinh làm bài và sửa bài

- Ta phải thực hiện phép tính trước khi điền dấu

- Học sinh làm bài và sửa bài

- Học sinh nêu bài toán

- Học sinh điền phép tính vào các ô vuông

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Tranh 1: có 3 con mèo, thêm 2 con mèo hỏi tất cả có mấy con mèo? → 3+2 =5

- Tranh 2: có 1 con chim, thêm

4 con chim Hỏi tất cả có mấy

- Giáo viên nhận xét cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

- Dán 2 tờ bìa ghi các phép tính ở trên và

các kết quả ở dưới, ta sẽ phải tìm nhanh

kết quả ứng với phép tính để nối vào

nhau, ai tìm nhanh, đúng người đó sẽ

- Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội

cử đại diện 5 em lên chơi

- Đọc và viết được từ, câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 chủ theo chủ đề

- GD HS yêu thích môn học

II chu ẩn bị

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa

- Vật mẫu: bơi lội, trái ổi

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: vần oi – ai

- Học sinh đọc bài sách giáo khoa 4 từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con: nhà ngói, bé gái

- Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài vần ôi –

ơi → ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần ôi

- Nhận diện vần:

+ Giáo viên viết chữ: ôi

+ Vần ôi được tạo nên từ những âm nào?

- Học sinh nêu: Trái ổi, bơi

- Học sinh: được tạo nên từ

- So sánh ôi và oi

- Lấy và ghép vần ôi ở bộ đồ dùng

- Phát âm và đánh vần

- Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi

- Giáo viên đọc trơn ôi

- Muốn có chữ ổi cô cần thanh gì?

- Giáo viên đánh vần: ôi-hỏi-ổi

- GV cho HS quan sát vật mẫu và rút ra từ mới

và ghi bảng từ trái ổi

- Giáo viên viết

- “ôi”: đặt viết đường kẻ thứ 3, viết chữ ô, lia bút

viêt con chữ i

-“trái ổi”: viết chữ trái cách 1 con chữ o, viết chữ

ổi

Hoạt động 2: Dạy vần ơi

- Quy trình tương tự như vần ôi

- So sánh ôi - ơi

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

- Giáo viên đính tranh, gợi ý để rút ra từ cần

luyện đọc: Cái chổi ngói mới

Thổi còi đồ chơi

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Học sinh đọc lại toàn bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Hát múa chuyển tiết 2

âm ô và âm i

- Giống nhau là đều có âm i

- Khác nhau là ôi có âm ô, còn oi có âm o

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đánh vần

- Học sinh đọc trơn

- Học sinh: Thanh hỏi

- Học sinh đánh vần đơn trơn

- HS đọc trơn từ

- HS đọc lại bài ôi –ổi –trái ổi

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh quan sát và nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhânLớp

- Học sinh đọc

TIẾT 2