Giáo án lớp 1A tuần 3

Sinh hoạt tập thể: ( Linh hoạt theo các nội dung) Dọn vệ sinh lớp học. Phần II[r]

Trang 1

- Bên phải có mấy chấm tròn?

- Bên trái có mấy chấm tròn?

Trang 2

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè

- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve

Trang 3

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Dạy chữ ghi âm: (15’)

Âm l:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới

- Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học?

- Cho hs ghép âm l vào bảng gài

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê và đọc

- Nêu cách ghép tiếng lê ?

(Âm l trước âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê

- Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê

Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.)

- So sánh chữ h với chữ l

( Giống nhau nét khuyết trên Khác nhau: h có nét

móc hai đầu, l có nét móc ngược)

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè

Trang 4

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

* Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

Luyện viết: (9’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút

để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chữa một số bài - Nhận xét chữ viết, cách

trình bày

b Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống con gì?

+ Loài vịt sống tự do ko có người chăn gọi là vịt

gì?

+ Trong tranh là con le le Con le le hình dáng

giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi

Trang 5

ở nước ta.

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới Gv nêu cách

chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết đựơc: o, c, bò, cỏ

- Đọc đuợc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

2 Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp của bờ sông, cần bảo vệ và yêu quý cảnh đẹp đó

Không vất rác xuống ao hồ, sông

II ĐỒ DÙNG

- Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết

Trang 6

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm o:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: o

- Gv giới thiệu: Chữ o gồm 1 nét cong kín

(Âm b trước âm o sau và thanh huyền trên âm o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo- huyền- bò

- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bò-

Trang 7

- Y/c đọc cá nhân, đồng thanh

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ

- Cho hs viếtbảng con -

Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét bài viết của hs

- Gv đọc mẫu: bò bê có bó cỏ

- Hs xác định tiếng có âm mới: bò, có, bó, cỏ

- Cho hs đọc toàn bài trong SGK

Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ

để viết bài

- Gv chữa một số bài- Nhận xét chữ viết, cách

trình

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè

+ Trong tranh em thấy những gì?

Trang 8

+ Em còn biết những loại vó nào khác?

* Tích hợp BVMT: Con làm gì để bảo vệ cảnh đẹp

đó?

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv đưa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số

Trang 9

2 Nhận biết quan hệ bé hơn:

- Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô

tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô

tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

- Kết luận: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

(Tương tự gv đưa số hình tam giác và hỏi như

trên)

- Hướng dẫn hs so sánh 1 với 2:

+ Ta nói: 1 bé hơn 2

+ Ta viết: 1 < 2

- Giới thiệu dấu bé hơn và hướng dẫn hs viết

- Lu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn

- Đưa một số ví dụ: 1 < 2 4 < 5

2 < 5 3 < 4

3 Thực hành:

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs viết dấu <

- Cho hs đổi bài kiểm tra

b Bài 2: Viết (theo mẫu): Bỏ

c Bài 3: Viết dấu < vào ô trống

- HS tự sáng 2 số rồi viết dấu vào ô trống

d Bài 4:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"

- Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh

- Hs lắng nghe

- 1 hs nhắc lại

- Hs đại diện 3 tổ thi nốinhanh

Trang 10

- Gv nhận xét, tuyên dương hs nối nhanh và đúng.

C- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài tập

HĐNGLL BÀI: TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY TRƯỜNG HỌC

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh được tham quan và nghe giới thiệu về các phòng học, phòng hội họp,phòng làm việc, phòng truyền thông… của nhà trường

- Học sinh hiểu và thực hiện tốt những điều cơ bản trong nội quy của nhà trường.

II/ Tài liệu - phương tiện:

- Bảng nội quy của nhà trường

III/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị:

GV giới thiệu cho học sinh: nơi phòng học của

các lớp, phòng thư viện, phòng hiệu trưởng,

phòng họp của các thầy cô và cán bộ trong

trường, phòng vệ sinh…

Bước 2: Tham quan tìm hiểu về nhà trường.

- Gv giới thiệu cho học sinh nắm tên trường,

ngày thành lập trường, số lớp học, số giáo viên

- Gv dẫn học sinh tham quan một vong trong

khuôn viên trường học nắm các phong…

Bước 3: Tìm hiểu về nội quy trường học.

Gv giới thiệu nội quy của nhà trường về giờ

giấc, đạo đức, học tập, ý thức kỉ luật…

Bước 4: Nhận xét đánh giá.

Hs nghe gv giới thiệu

Hs tham quan dưới sự dẫn dắt GVCN

HS thảo luận đưa ra ý kiến để thực hiện tốt các quy định đó

Ngày soạn: 22/9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2019

SÁNG

Toán Bài 11: LỚN HƠN DẤU >

Trang 11

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

Trang 12

a Bài 1: Viết dấu >:

- Hướng dẫn hs viết 1 dòng dấu >

- Quan sát và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát

số hình vuông bên trái và số hình vuông

bên phải So sánh và điền dấu >: 4 > 3

- Cho hs làm bài

- Gọi hs đọc kết quả

- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung

d Bài 3: Viết dấu > vào ô trống:

- Yêu cầu hs so sánh từng cặp số rồi

- Chữa bài và nhận xét giờ học

- Dặn hs hoàn thành bài tập còn lại

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

Trang 13

- Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ.

2 Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

* Tích hợp BVMT: Cảnh đẹp của bờ hồ, bảo vệ yêu quý cảnh đẹp đó.

II ĐỒ DÙNG

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

Âm ô:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ô

- Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ

- Nêu cách ghép tiếng cô?

(Âm c trước âm ô sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

Trang 14

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô.

- Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô

Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.)

- So sánh chữ ô với chữ ơ

( Giống nhau: đều có chữ o Khác nhau: ô có dấu

mũ, o có râu ở bên phải)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp

- Gv đọc mẫu: bé có vở vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: vở

Trang 15

c Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Cảnh trong tranh vẽ về mùa nào? Tại sao em

biết?

+ Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc gì?

+ Chỗ em có hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì?

+Cảm giác của con NTn?

* BVMT: Con làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Trang 16

- Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c,

- Tranh minh hoạ bài học

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ

- Gọi hs đọc: bé có vở vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương

B- Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn

- Cho hs đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc

kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang

Trang 17

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.

d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ

- Gv nhậnxét, sửa sai cho hs

Tiết 2 (35’)

3 Luyện tập: (30’)

a Luyện đọc: (15’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là

con vật vô ơn đáng khinh bỉ

Trang 18

Học vần Bài 12: i - a

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết đợc: i, a, bi, cá

- Đọc được câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Học sinh đọc và viết: lò cò, vơ cỏ

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

Âm i:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải và nét

móc ngược Phía trên có dấu chấm

Trang 19

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi và đọc

- Nêu cách ghép tiếng bi

(Âm b truớc âm i sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba,

va, la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá

- Cho hs viếtbảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs tiếp thu

- Cho HS luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

Trang 20

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li

c Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: i, a, bi, cá

để viết bài

- Gv chữa một số bài - Nhận xét chữ viết, cách

trình bày

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: lá cờ

1 Kiến thức:

Trang 21

- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng các dấu <, > vàcác từ "bé hơn", "lớn hơn" khi so sánh hai số.

2 Kĩ năng:

- Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số

3 Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn trong học toán

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Gv hỏi cả lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Cho hs tự làm bài: 3 < 4 5 > 2 1 < 3

4 > 3 2 < 5 3 > 1

- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con

thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và nguợc lại: 4

> 3 và 3 < 4

- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài

c Bài 3: Nối ô với số thích hợp:

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh

Trang 22

- Gv nhận xét và tổng kết cuộc thi.

C- Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv chữa bài và nhận xét

- Dặn hs về nhà làm bài

SINH HOẠT TUẦN 3 - AN TOÀN GIAO THÔNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy được ưu điểm, tồn tại của bản thân trong tuần 3, có phương hướng phấn đấu trong tuần 4

- HS nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 3

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS

III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần1.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh của lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của lớp tuần 3.

Ưu điểm

* Nề nếp:

………

* Học tập: ………

………

* TD-LĐ-VS:

Trang 23

………

Tồn tạị: ………

………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 4. ………

………

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo các nội dung)

Dọn vệ sinh lớp học

Phần II Chuyên đề: An toàn giao thông: (20’)

BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO

NGƯỜI ĐI BỘ

1 MỤC TIÊU

- Hs nhận biêt các vạch trắng trên đường là lối đi dành cho người đi bộ trên đường

- Hs không chạy qua đường vấng đường một mình

2 CHUẨN BỊ

- Sách Pô - kê - mon và 2 túi xách.

3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV

Hoạt động1 : Nêu tình huống (8’)

- Gv kể cho Hs nghe câu chuyện trong

sách

- Thảo luận nhóm4 các câu hỏi :

Hoạt động của HS

- Hs lắng nghe

Trang 24

+ Chuyện gì có thể xảy ra với bo?

+ Hành động của Bo là an toàn hay nguy

hiểm?

+ Nếu em ở đó em sẽ khuyên Bo điều

gì?

- Gv kết luận: muốn qua đường phải

nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng

dành: cho người đi bộ

Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng

dành cho người đi bộ (7’)

- Cho Hs quan sát tranh (t8)

- Em nhìn thấy vạch trắng nằm ở đâu ?

-Em nhìn thấy vạch trắng ở đâu?

+ Kết luận: Chỗ kẻ vạch trắng là nơi

dành cho người đi bộ

Hoạt động 3: Thực hành qua đường (5’)

- Hs thực hành sang đường trong lớp

+Kết luận: Khi sang đường cần nắm tay

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	51,28 KB