- Gv hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy tắc gấp một số lên nhiều lần để tìm các số viết vào ô trống.. - Hs làm bài vào vở..[r]
Trang 1TUẦN 8
Ngày soạn: 27/10/2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2018
Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cho HS về cách tính nhẩm và cách đặt tính và tính
2 Kĩ năng :
- Giải bài toán có lời văn
3 Thái độ :
- HS có thái độ yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- Vở thực hành
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5)
- Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân - Hs đọc bảng nhân
- Gọi hs nhận xét
- Gv nhận xét tuyên dương
B Bài mới: (30’)
Bài 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn cách làm: Dựa vào bản nhân
7, chia 7 để làm bài
- Hs làm bài vào vở
Gv cùng cả lớp chữa bài
+ Em có nhận xét gì về các phép tính và
kết của các phép tính ở mỗi cột?
( Lấy tích chia cho thừa số này thì được
thừa số kia)
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập
- Gv hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy
tắc gấp một số lên nhiều lần để tìm các số
viết vào ô trống
- Hs làm bài vào vở Một số hs nối tiếp
nhau nêu kết quả
- Gv cùng cả lớp chữa bài
Bài 3: Chia 56 quyển vở cho hs mỗi em
- Hs đọc YC bài tập
7 x10 = 70 7 x 9 = 63
70 : 7 = 10 63: 7 = 9
70 : 10 = 7 63: 9 = 7
7 x 8 = 56
56 : 7 = 8 56: 8 = 7
- Hs trả lời
- Hs đọc YC
- Hs lắng nghe
- Hs làm vở
- Hs nghe chữa bài và nx bài bạn
- Hs đọc YC bài
Trang 2được 7 quyển Hỏi bao nhiêu em được
chia vở?
Gv hướng dẫn cách làm:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Yêu cầu chúng ta tìm gì?
Hs làm bài vào vở Gs chấm, chữa bài
Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống.
Gv cùng cả lớp chữa bài
C Củng cố - dặn dò: (5’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Chia 56 quyển vở cho hs mỗi em được 7 quyển
- Hỏi bao nhiêu em được chia vở?
Bài giải:
Số học sinh được chia vở là: 56: 7 = 8 ( Học sinh) Đáp số: 8 học sinh
- Hs thảo luận nhóm đôi cách làm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài
- Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh hs địa phương dễ lẫn
- Biết ngắt, nghỉ hợp lí sau những dấu chấm, phẩy, các cụm từ
2 Kĩ năng
- Hiểu nội dung bài: Ai kiêu ngạo sẽ cô độc và chẳng có ý nghĩ gì
- Trả lời được các câu hỏi trang 52, 53
3 Thái độ
- Hs yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn
- HS: Sách thực hành TV3
III Các hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5)
- Yêu cầu 1 học sinh đặt câu theo mẫu
“Ai là gì?”
- Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của tiết học
b Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu toàn bài
+ Yêu cầu hs đọc câu- Luyện đọc từ khó
- 1 hs lên bảng đặt câu, dưới lớp viết
ra giấy nháp
- Hs đọc thầm theo
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu,
Trang 3- Nhận xét , sửa sai
+ Gv yêu cầu hs đọc từng đoạn
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: nước lã
- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gọi hs thi đọc từng đoạn
- Lớp đọc, nhận xét
c Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bài 2:
- Gv yêu cầu Hs đọc toàn bài và đánh dấu
vào ô trống trước câu trả lời đúng
- Gv nhận xét chốt lại
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Gv đưa ra nội dung của bài
- Cho Hs nhắc lại: sống hòa đồng với mọi
người xung quanh Không nên phân biệt,
kiêu ngạo
Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
(10’)
a) Một cục nước đá rơi bộp xuống
đất
b) Một cục nước đá chê dòng nước
đục ngầu bẩn thỉu.
- Hs đọc đoạn nối tiếp
- Hs giải thích, theo dõi, lắng nghe
- Hs đọc theo nhóm
- Hs đọc 4 đoạn.-Lớp đọc cả bài
- Hs đọc thầm bài và đánh dấu váo ô trống trước câu TL đúng
- Hs nêu Kết quả bài làm
- Lớp nhận xét
- Hs trả lời: Ai kiêu ngạo sẽ cô độc
và chẳng có ý nghĩa gì
- Hs lần lượt nhắc lại
- Hs đọc đề Hs làm bài vào vở
- 2 hs lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (5’)
- Gv gọi 2 hs đọc lại toàn bài
- Về luyện đọc bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học
-THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cho hs về cách tính nhẩm và cách đặt tính và tính
2 Kĩ năng
- Giải bài toán có lời văn
3 Thái độ
- Hs có thái độ yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- Vở thực hành
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5)
- Gọi 2 hs lên bảng nêu quy tắc tìm số chia - Hs đọc nêu
- Gọi hs nhận xét
Trang 4- Gv nhận xét tuyên dương
B Bài mới: (30’)
Bài 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn cách làm: Dựa vào bản nhân
7, chia 7 để làm bài
Gv cùng cả lớp chữa bài
+ Em có nhận xét gì về các phép tính và
kết của các phép tính ở mỗi cột hai hàng
trên?
( Lấy tích chia cho thừa số này thì được
thừa số kia)
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gv hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy
tắc gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một
số lần… để làm phép tính tìm các số viết
vào ô trống
- Gv cùng cả lớp chữa bài
Bài 3: Tìm x
a) X: 7 = 2 b) 63 : X = 7
c) X x 4 = 40
- Gv hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy
tắc tìm số bị chia, số chia, thừa số chưa
biết để làm bài tập
- Hs làm bài vào vở Một số hs nối tiếp
nhau nêu kết quả
Gv cùng cả lớp chữa bài
C Củng cố - dặn dò: (5’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Hs đọc YC bài tập
- HS làm bài vào vở
7 x 6 = 42 7 x 5 = 35
42 : 7 = 6 35: 7 = 5
7 x 3 = 21 0 : 7 = 0 21: 7 = 3 7: 7 = 1
7 x 2 = 14
- Hs trả lời
- Hs đọc YC
- Hs lắng nghe
- Hs làm bài vào vở
- Một số hs nối tiếp nhau nêu kết quả
- Hs đọc YC bài
- Hs lắng nghe
- 3 hs nối tiếp nhau nêu quy tắc
-Ngày soạn: 30/10/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 02 tháng 11 năm 2018
Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Trang 5( THI AN TOÀN GIAO THÔNG THEO KẾ HOẠCH CỦA ĐỘI )