giao an buoi 2 - tuan 3

chính tả Nghe - viết nghìn năm văn hiến I/ Mục tiêu: -Nghe và viết lại đúng chính tả 1 đoạn trong bài “Nghìn năm văn hiến” -Làm đúng các bài tập về cấu tạo vần , khắc sâu quy tắc đánh

tuần 3

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2009

toán

ôn tập : hỗn số

I Mục tiêu :

Củng cố cho HS về hỗn số , rèn cho HS kỹ năng chuyển hỗn số thành phân số , kỹ năng cộng , trừ , nhân , chia hỗn số

II.Các hoạt động day -học :

1 KTBC : Nêu cách đọc , viết hỗn số Cho VD về hỗn số.

2 Bài luyện tập :

* Bài tập 1 : GV ghi mẫu lên bảng

- ? Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm thế nào

( nhân MS với phần nguyên rồi cộng với TS đợc TS , MS giữ nguyên MS của phần PS )

- HS làm vở , nêu bài làm

- ? Nhận xét , chữa :

7

3

2

=

3

2 3

7  

=

3

23

………

5

11

5

=

11

5 11

5  

= 11

60 ………

* Bài tập 2 :

- ? Hs nêu yêu cầu ( Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính )

- HS làm bài vào vở ; nêu bài làm ; nhận xét , chữa :

7

5

2

+ 18

5

3

= 5

37 + 5

93 =

5

93

37 

=

5

130 = 26

………

* Bài tập 3 :

- HS đọc thầm , làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng ; nhận xét , chữa :

5

8

1

 6

13

7

=

8

41



13

85

= 104 3485

………

3 Củng cố ,dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- VN xem lại các BT đã làm

Tập làm văn Luyện văn tả cảnh

I Mục tiêu :

Củng cố cho HS kỹ năng quan sát , tìm ý để lập dàn ý cho bài văn tả cảnh

II Các hoạt động dạy - học

1 KTBC : Nêu dàn ý chung của một bài văn tả cảnh.

2 Bài luyện :

a GV ghi đề bài lên bảng , gọi một số HS đọc:

Đề bài : Tả quang cảnh trờng em

- Hớng dẫn HS tìm ý :

+ Vài HS đọc mục gợi ý quan sát tìm ý ( Vở luyện )

+ Gv nhấn mạnh yêu cầu

+ HS ghi ý quan sát tìm đợc

- HS nêu bài làm của mình ; nhận xét , bổ sung

b HS viết bài :

Dựa vào dàn ý đã lập , GV yêu cầu HS viết bài văn tả quang cảnh trờng em

- HS làm việc cá nhân

- GV thu chấm 5 bài

- Một số HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình , cả lớp theo dõi , nêu nhận xét

+ ? ý trong phần mở bài

+ Phần TB

+ Phần kết bài

 GV kết luận chung về bài làm của HS qua chấm bài và qua một số HS trình bày bài trớc lớp

3 Củng cố ,dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- VN xem lại phần gợi ý tìm ý , xem lại dàn ý , viết lại bài văn cha đạt yêu cầu

chính tả ( Nghe - viết ) nghìn năm văn hiến I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết lại đúng chính tả 1 đoạn trong bài “Nghìn năm văn hiến”

-Làm đúng các bài tập về cấu tạo vần , khắc sâu quy tắc đánh dấu thanh

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 KTBC : - Gọi 2 HS lên bảng , nghe một bạn ở dới đọc bất kì tiếng nào sẽ

chép vần của tiếng ấy vào mô hình cấu tạo vần cho sẵn trên bảng

- GVNX và củng cố kiến thức mô hình cấu tạo của vần

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc mẫu đoạn viết chính tả cho HS nghe

- Gọi 1,2 HS đọc lại đoạn văn

- GV nhắc HS lu ý cách viết các số liệu thống kê trong bài, các chữ cần viết hoa nh : Văn Miếu Quốc Tử Giám, Thủ đô Hà Nội , Việt Nam,

- Cho HS viết nháp các tiếng khó để ghi nhớ cách viết

- GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lại

- GV chấm một số bài , chữa lỗi sai phổ biến

2.3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 1 :Ghi cấu tạo vần va vị trí dấu thanh của tiếng trong câu thơ sau :

Chờ hoàng hôn đến rắc bầu trời đầy sao

Bài 2 : Hãy nêu quy tắc ghi dấu thanh cho các tiếng : hoàng , đến , rắc , bầu trời.

( Đáp án : Dấu thanh đặt ở âm chính )

3.Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc lại mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Luyện từ và câu

Ôn tập mở rộng vốn từ: nhân dân

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

II- Đồ dùng dạy - học

- Sổ tay từ ngữ tiếng việt Tiểu học

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho (BT4, tiết TLVC trớc) đã đợc viết lại hoàn chỉnh

2.Bài luyện tập :

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu của BT 1

- GV giải nghĩa từ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào VBT

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp chữa bài trong VBT theo lời giải đúng

a) Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí

b) Nông dân : Thợ cấy, thợ cày

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ,

đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ

- HS làm bài vào VBT - Chữa bài miệng - Nhận xét bổ sung

- HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên

Bài tập 3:

- Một HS đọc nội dung BT3

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng Cháu Tiên, suy nghĩ, TLCH 3a

- HS viết vào vở khoảng 5 - 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng) - GV khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ

- HS tiếp nối nhau làm miệng BT 3C - đặt câu với một trong những từ vừa tìm đợc

VD: + Cả lớp đồng thanh hát một bài

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT 2, ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng) các em vừa tìm đợc ở BT3b.

toán

ôn tập : hỗn số

I Mục tiêu :

Củng cố cho HS về hỗn số , rèn cho HS kỹ năng chuyển hỗn số thành phân

số ; so sánh , thực hiện các phép tính với hỗn số

II Bài luyện :

1 Bài tập 1 : Chuyển hỗn số sau đây thành phân số

- Hs đọc thầm , tự làm bài

- ? Nêu bài làm , nhận xét , chữa :

5

3

2

=

3

2 3

5  

= 3

17 9

7

4 =

7

4 7

9  

= 7 67

31

5 =

3 5 1

5

 

= 16

5 12

5

12 =

12 12 5 12

 

2 Bài tập 2 : Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.

- 1 HS đọc ; nêu yêu cầu ( Chuyển thành phân số rồi tính )

- 4 HS lên bảng ; lớp làm bài vào vở

- ? Nhận xét , chữa :

a, 31

2 + 2

1

5 =

7

2 +

11

5 =

7 5 11 2

2 5

  

 = 57

10

b, 1 1 25 11 25 2 11 3 17

8 5

  



c, 1 6 43 49 43 49 49

7 43 7 43 7 43 7





d, 1 3 46 23 46 5 23 2 5

5 5 5 5 5 23 5 23

3 Bài tập 3 : Điền dấu thích hợp ( >, < , = ) vào chỗ chấm.

- GV ghi bảng

- HS làm vở ; nêu bài làm ; GV điền vào bảng

- ? Nhận xét , chữa :

1

5

7 >

6 2 7

2 3

7 <

5 3 7

6

8

10 =

3 8

5

1 9

2 >

1 5 2

4 Bài tập 4 : Tính

- GV ghi bảng

- 1 HS lên bảng

- ? Nhận xét , chữa :

48

21

28

15





=

12 4 7 3

4 7 5 3













= 12

5

5 Củng cố ,dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- VN xem lại bài

-Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2009

toán luyện tập chung

I Mục tiêu :

Củng cố cho HS kỹ năng viết PS thành PS thập phân ; viết hỗn số thành PS ; chuyển đổi các số đo độ dài , khối lợng

II Bài luyện :

1 Bài tập 1 : Chuyển phân số thành phân số thập phân :

- HS làm việc cá nhân , làm bài vào vở

- ? Nêu bài làm

- ? Nhận xét , chữa :

16 16 : 8 2

8080 : 8 10

9 9 4 36

25 25 4 100





64 64 : 8 8

800800 : 8 100

12 12 4 48

250 250 4 1000





2 Bài tập 2 : Chuyển hỗn số thành phân số

( Tiến hành nh BT 1 ) : Chữa :

3 4 5 3 23 4

 

12

 

7 6 2 7 19 6

 

5

10 10 10

 

3 Bài tập 3 : Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm :

- 3 HS lên bảng , mỗi HS làm một cột

- Dới lớp làm bài vào vở

- ? Nhận xét , chữa :

1 1

10

1 1000

1

60

phut gio

2 2

10

5 1000

8

60

phut gio

9 9

10

dm m 178

178

1000

15

4

phut gio

4 Bài tập 4 :Viết các số đo ( theo mẫu )

- Gv nêu mẫu

- ? Nêu cách hiểu về mẫu (Đổi ra từng loại đơn vị rồi cộng chúng lại với nhau )

- HS vận dụng mẫu để làm bài vào vở ; 2 HS làm bảng nhóm

- ? Treo bảng nhóm , trình bày bài làm

- ? Nhận xét , chữa :

a) 8 m 5 dm = 8 m + 5

10 m = 8

5

10 m

b) 4m 75 cm = 4m + 75

100m =

75 4

100m

c) 5 kg 250 g = 5 kg + 250

1000 kg = 5

250

1000 kg

5 Củng cố ,dặn dò :

- Gv nhận xét giờ học Dăn HS về nhà xem lại bài ; chữa lại bài làm sai

luyện từ và câu luyện tập về từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu:

1- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn,

đoạn văn

2- Biết vận dụng những hiểu biết đã học về từ đồng nghĩa để làm các bài tập thực hành

II/ Các hoạt động dạy - học :

1 KTBC : Khi sử dụng từ đồng nghĩa ta phải chú ý điều gì ?

2 Bài luyện :

Bài 1 : Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh từng câu dới đây:

a, Câu văn cần đợc ( đẽo , gọt, gọt giũa , vót , bào ) cho trong sáng và súc tích.

b, Trên sân trờng , mấy cây phợng vĩ nở hoa ( đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn , đỏ hoe,

đỏ gay, đỏ chói, đỏ lòm , đỏ quạch, đỏ tía , đỏ ửng ).

c, Dòng sông chảy rất ( hiền lành , hiền từ , hiền hòa, hiền hậu ) giữa hai bờ

xanh mớt lúa ngô

( Đáp án : a, gọt giũa ; b, đỏ chói ; c, hiền hòa )

Bài 2 : Chọn từ thích hợp trong các từ đồng nghĩa sau : tróc , săn lùng, sục , tìm, khám phá để điền vào chỗ trống trong đoạn văn dới đây :

Sau khi khắp gian ngoài buồng trong không thấy một ai , họ xuống bếp chọc tay vào cót gio và bồ trấu Rồi họ ra mé sau nhà Cũng vô hiệu

Nh-ng bỗNh-ng có tiếNh-ng trẻ con khóc thét lên thì hai anh tuần mới ra chỗ Nh-ngời chốn Cuộc dù riết đến đâu cũng không sao đủ một trăm ngời đi xem đá bóng

Theo Nguyễn Công Hoan

( Đáp án : Các từ cần điền theo thứ tự : tìm, sục ,khám phá , săn lùng , tróc ) Bài 3 : Theo em có thể thay thế các từ in đậm trong các câu sau bằng các từ

đồng nghĩa ghi trong ngoặc cuối mỗi câu đợc không ? Vì sao ?

a, Bên địch một tiểu đội giặc phải bỏ xác lại , bên ta một chiến sĩ hi sinh (chết )

b, Nhà ông Nam mới tậu đợc một con trâu rất khỏe (mua )

* Gợi ý :

Câu a : Không thể thay thế từ hi sinh bằng từ chết vì từ hi sinh nói lên ý nghĩa cao đẹp ( vì Tổ quốc , vì nhân dân ) trong cái chết của ngời chiến sĩ mà từ chết

không có đợc

Câu b : Không nên thay từ tậu bằng từ mua vì từ tậu mang ý nghĩa trân trọng

trong sử dụng ,giữ gìn, nói lên giá trị to lớn của con vật Con trâu là đầu cơ

nghiệp mà từ mua không có đợc

3 Củng cố - dặn dò :

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà xem lại bài.

tập làm văn luyện tập tả cảnh

I Muùc tieõu:

1 Qua phaõn tớch baứi vaờn Mửa raứo, hieồu theõm veà caựch quan saựt vaứ choùn loùc chi tieỏt trong moọt baứi vaờn taỷ caỷnh

2 Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý

với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ

ràng, tự nhiên