- Muốn biết bạn nói đúng chưa cô con mình cùng quan sát quy trình làm gạch ngói.. - Bạn nào giỏi có thể nói lại cho cô và các bạn biết quy trình làm gạch ngói nào?[r]
Trang 1MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,
- Phòng học sạch sẽ ,thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủđềnghề nghiệp
+ Đtác tay:Hai tay đưa ra
trước lên cao (2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu gối
(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
-Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ
Sổ theo dõi trẻ
Trang 2*Đón trẻ- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở
trẻ chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng đúng nơi quy
định
- Cho trẻ xem băng hình về nghề truyền
thống,nghề gốm,nghề mây tre đan,nghể dệt may
- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?
- Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn nghề truyền thống ở địa
phương
- Nghề làm gạch,nghề làmđệt may
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết thuộc
chủ đề; chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau
đề chơi chung với nhau
- Biết dùng các nguyênvật liệu ,đồ dùng đồchơi để thực hiện thànhcông ý định chơi củamình
- Biết vẽ,cắt,xé,dán,hátbiểu diễn các bài hát
Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập
kể chuyện theo tranh vẽ
Biết làm sách về chu đềnghề nghiệp
- Biết chăm sóc cây côitrong góc thiên nhiên
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phùhợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh
- Bút màu,giấy màu, hồdán,bài hát
có trong chủđề
- Sách, truyện, báo
- Cát nước,đất,cácloại rau củ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Trò truyện.
- Cô cho trẻ vận động bài: Kéo cưa lừa xẻ
- Trò chuyện hỏi trẻ bài đồng dao nói về nghề gì?
- Lớn lên con ước mình làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong
xã hội
2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các
bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
- Quan sát thời tiết,quan
- Trẻ biết một số sảnphẩm nghề gốm sứnhư:gạch,ngói,bát,cốcchén
- Củng cố kiến thức chotrẻ
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcgọn gàng,
- Tranh ảnh
về nghề gốm sứ
- Bài thơ ,câutruyện có trong chủ đề
* Trò chơi : Người làm
vườn, Thợ gốm Bát
Tràng…Thi “Ai nhanh,
khéo tay”, (Các trò chơi
dân gian; chơi theo ý
thích.)
- Trẻ chơi thành thạo cáctṛò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các trò chơi
* Chơi tự do:với đồ
chơi ngoài trời
Giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau khichơicác thiết bị ngoài trời
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấnvẽ
- Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung:
a Quan sát dạo chơi sân trường.
- Cô cho trẻ ngoài sân Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “Cày đồng đang buổi ban trưa”
+ Các con hãy cảm nhận không khí và thời tiết hôm
nay như thế nào?
- Các con thấy thời tiết có lạnh không ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?
- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế
nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các
con phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để
b Trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi ,cô bao quát trẻ chơi,động viên
khích lệ trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng,khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món
ăn theo thựcđơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòngngủ đảmbảo thoángmát, yêntĩnh sạchsẽ
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9- Xem băng hình về côngviệc.
- Chơi, hoạt động theo ýthích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết được một sốnghề truyền thống:
-Trẻ thuộc những bài hát,truyện, bài đồng dao, cadao, dân ca trong chủ đề
- Giáo dục trẻ: Chúngmình phải ngoan để saunày là người có ích cho
xã hội nhé
- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
- Đồ dùng
cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Trò chuyện về công việc, sản phẩm của truyền
thống
- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Xem băng hình về công việc
- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?
- Vậy trong đoạn phim vừa rồi có nghề gì?
- Người công nhân gốm có vất vả không?
- Quy trình của nghề gốm gốm gì?
- Các con thấy nghề gốm có vất vả không?
- Sau này lớn lên các con làm nghề gì?
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: - VĐCB Bật qua vật cản Chạy thay đổi hướng
Trang 11- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật qua vật cản.
- Trẻ phản xạ nhanh nhẹn theo hiệu lệnh của cô
3/ Giáo dục thái độ:
- Rèn cho trẻ tính độc lập và thực hiện bài tập đến cùng,mạnh dạn,tích cực tham gia các hoạt động
II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên
- Hộp giấy có kích thước cao 40 cm,rộng 12 cm,đĩa nhạc không lời bài hát “Bác đưa thư vui tính”, “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều
sản phẩm cho chúng ta sử dụng Chính vì vậy các
con phải yêu quý biết ơn các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con vận động bài tập “Bật
qua vật cản” và ôn vận động “chạy thay đổ hướng”
,trước khi thực hiện vận động này cô cùng các con
- Trẻ hát cùng cô
- Cô chú công nhân ạ
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
Trang 12- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.(3lx8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
+Trẻ thực hiện
* VĐCB :Bật qua vật cản Chạy thay đổi.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB:Hai tay chống hông đứng trước vật cản,
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh ,đầu gối hơi nhún,
đạp đất, bật mạnh về phía trước, lên cao vượt qua
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
*Ôn vận động : “ Chạy thay đổi hướng”
- Cô thực hiện lại vận động
- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện
* Trò chơi :“Bắt chươc tạo dáng”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chước tạo dáng”
- Cách chơi: Cô đưa ra các câu hỏi, để trẻ suy nghĩ
xem mình định tạo dáng giống con vật nào
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm mỗi nhóm
4-5 trẻ thi xem ai tạo dáng đẹp nhất Cô cho trẻ đứng
thành vòng tròn mở nhạc Khi cô nói tạo dáng thì
mỗi trẻ tạo dáng khác nhau theo ý thích
- Luật chơi: Bạn nào không tạo dáng được bạn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chuyển hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13phải nhảy lò cò
- Tổ chức trẻ chơi
c.Hoạt động 3:
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng.
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải luôn tập thể dục cho cơ thể phát
triển cân đối hài hào
5 Kết thúc. - Nhận xét-tuyên dương - Trẻ chơi - Bật qua vật cản,chạy thay đổi hướng - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Gạch hồng quê em.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát.Cháu yêu cô chú công nhân
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
Trang 14- Nhớ tên, hiểu nội dung, thuộc bài thơ “Gạch hồng quê em”.
- Biết được sản phẩm gạch ngói Hồng Phong quê em
- Cho trẻ hát bài :Cháu yêu cô chú công nhân
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Ước mơ lớn lên làm các nghề có
ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài:
- Cô có một câu đố
Hòn gì bằng đất nặn ra,Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày,
Khi ra da đỏ hây hây,Người ta dùng nó để xây cửa nhà
- Là cái gì?
- Có bài thơ cũng nói về Viên gạch đấy Hôm nay
cô sẽ dạy cho các con bài thơ " Gạch hồng quê
em" nhé
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc lần 1:Thể hiện tình cảm,giọng điệu bài
thơ
- Các con thấy bài thơ như thế nào?
- Cô đọc lần 2:( kết hợp hình ảnh minh họa thơ)
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
*Giảng nội dung: Nói về quê hương Hồng phong
có công ty gốm Bến triều, nơi mà những người thợ
với đôi bàn tay khéo léo tạo ra từ hòn đất sét thành
viên gạch Hồng xây lên những ngôi nhà, công
Trang 15b.Hoạt động 2: Đàm thoạị
- Bài thơ có tên là gì?
- Bạn nhỏ giới thiệu quê bạn ở đâu?
- Quê bạn có sản phẩm gì?
- Những sản phẩm đó do ai tạo ra?
- Để tạo ra viên gạch cô chú công nhân cần đến
nguyên liệu gì?
- Viên gạch đó giúp ích gì cho chúng ta?
- Vậy khi có những ngôi nhà, công trình dẹp như
vậy các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ : Không vẽ bậy , bôi bẩn lên tường
nhà
=>Nghề gốm cũnglà một trong những nghề ở địa
phươngmình nên các con phải biết giữ gìn và phát
triển thêm vững mạnh nhé
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ 2-3 lần cùng cô.
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm,tổ,cá nhân
( khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai và động viên trẻ )
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp giữa tổ với tổ,cá nhân
với cá nhân
- Cho trẻ đọc thơ sáng tạo theo tranh
4 Củng cố:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục: Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH: Tìm hiểu về nghề gốm quê em.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : hạt gạo làng ta
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm,sản phẩm tạo thành của nghề truyền thống của địa phương mình
Trang 16- Biết quy trình làm ra những viên gạch, viên ngói.
2.Kỹ năng:
Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý nghành nghề ,giữ gìn nghề truyền thống
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh về 1 số loại gạch, ngói
- Tranh ảnh về một số quy trìnhlàm ra gạch, ngói
- Tranh lô tô
Cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn nghề truyền thống
của địa phương mình
2.Giới thiệu bài.
- Làng ta có những nghề truyền thống gì không
nhỉ?
- Ở quê hương Hồng phong chúng ta có công ty
Gạch ngói viglacera ở Bến Triều đấy,Hôm nay cô
và các con cùng đi tìm hiểu nghề làm gạch ngói
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày,
Khi ra da đỏ hây hây,
Người ta dùng nó để xây cửa nhà
- Là cái gì?
* Tìm hiểu viên gạch.
- Trên tay cô có cái gì?
- Các con đã nhìn thây viên gạch này ở đâu?
- Hát và trò chuyện cùngcô
Trang 17- Viên gạch này được tạo ra từ đâu?
* Cho trẻ quan sát một số loại gạch
- Các con có nhận xét gì về các loại gạch mà các
con vừa nhìn thấy?
- Giới thiệu tên các loại gạch ( Gạch 2 lỗ, gạch 6
*Tìm hiểu về viên ngói.
- Ngoài viên gạch ra công ty gốm quê ta còn sản
xuất ra sản phẩm gốm nào nữa?
Cô cũng có một câu đố
Thân tôi vốn đất sinh ra,
Về đây gặp lại chị em năm nào,
Giờ thì tôi ở trên cao,
Che mưa che nắng cho người sớm hôm
- Là gì?
- Trên tay cô có cái gì?
- Các con đã nhìn thây viên ngói này ở đâu?
- Viên ngói này được tạo ra từ đâu?
* Cho trẻ quan sát một số loại ngói
- Các con có nhận xét gì về các loại ngói mà các
con vừa nhìn thấy?
- Giới thiệu tên các loại ngói ( ngói ngòi bút, ngói
vẩy cá, ngói bò, ngói con sò)
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình làm gạch ngói.
- Để tạo ra viên gạch, viên ngói cô chú công nhân
phải làm gì?
- Muốn biết bạn nói đúng chưa cô con mình cùng
quan sát quy trình làm gạch ngói
- Bạn nào giỏi có thể nói lại cho cô và các bạn biết
quy trình làm gạch ngói nào?
=> Quy trình làm ra viên gạch viên ngói là: Trộn
đất, cho đất vào máy ép khuôn, phơi khô chuyển
vào lò, nung ở nhiệt độ cao
- Xong công đoạn này là chúng ta đã có sản phẩm