Giáo án 4 - Tuần 9 - Theo chuẩn KTKN

Nhận xét kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận : nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?. Hoạt động của thầy Hoạt độn

BÁO GIẢNG TUẦN 9 – LỚP 4

3 41 Toán Hai đường thẳng vuông góc 45 Thước kẻ,êke

4 17 Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước 35 Hình ở SGK

5 9 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (tiết 1) 30 Bộ thẻ màu

3 9 Chính tả Thợ rèn (nghe – viết) 45 Bảng con

4 42 Toán Hai đường thẳng song song 45 Thước kẻ ,êke

5 18 Khoa học Ôn tập: Con người và sức

khỏe (tiết 1) 35 Hình trong SGK

Thứ 4

27/10

T&C MRVT: Ước mơ 45 Bảng nhóm

2 9 Địa Lý Hoạt động sản xuất của người

dân ở Tây Nguyên (tt) 30 Bản đồ địa lý VN

3 43 Toán Vẽ hai đ.thẳng vuông góc 45 Thước kẻ,êke

4 17 TLV Luyện tập phát triển câu

1 18 Tập đọc Điều ước của vua Mi-đát 50

2 9 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến –

Giấy viết dàn ý bài kể chuyện

3 44 Toán Vẽ hai đ.thẳng song song 40 Thước kẻ,êke

Bảng phụ ghi đoạn văn BT 2b

4 18 Thể dục

Động tác lưng - bụng của bài thể dục phát triển chungtrò chơi “ con cóc là cậu ông trời”

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy ngề nghiệp nào cũng đáng quý

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài đôi dày ba ta màu xanh, trả lời câu

hỏi ND đoạn đọc

Cho đọc cả bài và nêu nội dung chính

- Nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng mô tả lại

những cảnh vẽ trong bức tranh

Cậu bé trong tranh đang nói chuyện gì với mẹ Để biết

được điều này, các em sẽ tìm hiểu bài thưa chuyện với

mẹ

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc.

- Gọi HS giỏi chia đoạn

- GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Từ ngày phải ngồi

học…đến kiếm sống

+Đ2: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc

+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS

phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc

Khen những em đọc hay

- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài

- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài

GV Đọc diễn cảm cả bài

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời

các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK

- Cho HS nêu nội dung bài

- 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Thực hiện yêu cầu

-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt

- 1 em nêu, em khác nhận xét

- 3 em thực hiện YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- 3 em đọc phân vai

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho HS nhắc lại ND bài

- Qua câu chuyện em thấy Cương là người NTN?

- Về nhà học bài, luôn có ý thức trò truyện thân mật,

tình cảm với mọi người trong mọi tình huống và soạn

bài vua Mi- đát

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Toán

HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.

- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Bài cũ:

- Cho HS nhắc lại các đặc điểm của hình chữ nhật

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Liên hệ phần mục tiêu giới thiệu

Ghi tựa bài

2 Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc

- Cho HS vẽ hình chữ nhật ABCD , kéo dài hai cạnh BC

và DC thành 2 đường thẳng rồi dùng ê ke kiểm tra xem 2

đường thẳng BC và DC có vuông góc với nhau không

- Cho HS dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM và

ON Dùng thước thẳng kéo dài hai cạnh góc vuông,được

OM vuông góc với ON rồi dùng ê ke kiểm tra xem 4 góc

chung đỉnh O có vuông góc với nhau không

Quan sát, giúp HS yếu

3 Luyện tập:

Bài 1 :

- Cho HS mở SGK trang 50, nêu yêu cầu

- Cho HS dùng ê ke kiểm tra rồi nêu

- 1 em thực hiện trên bảng lớp, lớp vẽ vào bảng con

- Lớp thực hiện theo YC

- Một số em nêu

- Hai em nêu , em khác nhận xét

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nhận xét kết luận:

4 Củng cố - Dặn dò

- Muốn xác định góc vuông chính xác ta kiểm tra bằng

cách nào

- Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào

vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau

- Một số em nêu, em khác nhận xét

-Một số em nêu, em khác nhận xét

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

+ Chấp hành các quy địnhvề an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ

+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ

- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Thảo luận về cách phòng tránh tai

nạn đuối nước

- Cho HS quan sát tranh và liên hệ để thảo luận về

việc nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn

đuối nước trong cuộc sống hàng ngày?

Nhận xét kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi

tập bơi hoặc đi bơi

Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận : nên tập bơi

hoặc đi bơi ở đâu?

- Quan sát, giúp đỡ các nhóm

- Nhận xét kết luận:

Hoạt động 3: Thực hành phòng tránh tai nạn đuối

nước

- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm 1 tình

huống VD: N1:Trên đường đi học về trời đổ mưa

to cầu trơn, nước sông đầy An và các bạn của An

- 2 em nêu, em khác nhận xét

- Làm việc theo nhóm 4,đại diện một

số nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét

- Thảo luận theo nhóm 4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Về xem lại các bài đã học để tiết sau ôn tập

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống, nêu mặt lợi và hại, tìm cách giải quyết

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Một số em trả lời

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Đạo đức

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

I MỤC TIÊU

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.

-Biết được lợi ích của tiết kiệm giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian h.tập, sinh hoạt… hàng ngày một cách hợp lí

- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Thẻ xanh ,đỏ, trắng

- Các truyện về tiết kiệm thời giờ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra

- Cần phải tiết kiệm tiền của NTN? Vì sao cần phải tiết

kiệm tiền của?

- Nêu ghi nhớ

- Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Tiết trước các em đã tìm hiểu về cách tiết

kiệm tiền của Tiết học này các em sẽ cùng tìm hiểu về

tiết kiệm thời giờ

2 Tìm hiểu nội dung truyện

Hoạt động 1: Cho HS đọc truyện một phút SGK(t 14 ),

trả lời câu hỏi tr 15

- Cho HS phân vai minh hoạ câu chuyện

- Nghe giới thiệu

- Nhắc nối tiếp tựa bài

- Một em đọc to, lớp theo dõi SGK, một số em trả lời

- Thảo luận nhóm đôi, các nhóm

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Nhận xét, kết luận

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:

- Nêu 1 vài VD về tiết kiệm thời giờ và ích lợi của việc

tiết kiệmờthì giờ

- Nắm được những nét chính về Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước

+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất nước

- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Tranh SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

-Cho HS kể lại những sự kiện lịch sử trong hai thời kì

* Nhận xét cho điểm:

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Chúng ta đã học về hai giai đoạn lichi sử

Tiết này các em sẽ chuyển sang giai đoạn lịch sử mới

Giai đoạn buổi đầu độc lập( từ 938-1009) Bài đầu tiên

hôm nay là ĐBLDL 12 SQ

- Ghi tựa bài.

Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi

- Cho HS đọc phần chữ nhỏ và trả lời câu hỏi 1

- Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

Cho HS quan sát tranh và nói những điều em biết về thời

niên thiếu của Đinh Bộ Lĩnh

+ Vì sao Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn được 12 sứ quân?

+ Sau khi thống nhất đất nước ông đã làm gì?

Một vài em nhắc nối tiếp

- HS đọc thầm, thảo luận theo cặp Một số em trình bày, em khác nhận xét

- Một số em nêu, em khác nhận xét

- Các nhóm làm việc, trình bày kết

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Đất nước được quy về 1 mối

Tổ chức quy củ

- Vui tươi, ngược xuôi buôn bán, chùa tháp được xây dựng

- Một em nêu

- Một em đọc

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Chính Tả

THỢ RÈN (nghe - viết)

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7chữ

- Làm đúng BT 2b, (phân biệt uôn/ uông)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, lớp

viết bảng con tiếng có vần iên, iêng

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Liên hệ bài tập đọc thưa chuyện với mẹ và

mục tiêu giới thiệu

+ Ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn HS nghe - viết.

a Cho HS đọc bài viết.

- Cho HS đọc

b Tìm hiểu ND đoạn viết

- Cho HS đọc thầm , tìm từ ngữ cho biết nghề thợ rèn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết

- Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng

cho HS đọc( quai, bóng nhẫy,diễn kịch)

d Hướng dẫn cách trình bày

+ Nhắc lại cách trình bày bài viết

e GV đọc lại đoạn viết

- Quan sát, giúp HS yếu

- Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh,

3 Củng cố dặn dò:

- Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có vần uôn, uông

- Nhận xét

- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn

thành BT vào vở chuẩn bị bài sau

- Tìm, viết ra bảng con

- Một số em đọc Lớp đọc đồng thanh

- 1 em nêu

- Nghe

- lớp viết vào vở

- Từng cặp đổi chéo vở kiểm lỗi

Nộp bài theo yêu cầu của GV

- 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm nháp Một số em nhận xét

- Một em đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng con

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- Nêu ví dụ về hai đường thẳng vuông góc

B Dạy bài mới

b, hãy nêu tên từng cặp cạnh cắt nhau mà

không vuông góc với nhau

2/ Hình thành kiến thức bài mới

2.1/ Giới thiệu hai đường thẳng song song

- GV vẽ một hình chữ nhậ ABCD lên bảng

- 1 HS trình bày

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kéo dài về hai phía hai cạnh đối diện nhau

( AB và DC )

- Em có nhận xét gì về hai đường thẳng AB

và DC?

- Tương tự, kéo dài cạnh AD và BCvề hai

phía ta cũng có AD và BC là hai đường

thẳng song song với nhau

Từ ví dụ trên em nào nêu khái niệm về hai

đường thẳng song song

- GV vẽ “ hình ảnh” hai đường thẳng song

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ rồi trả lời miệng

a, Cạnh AB // CD Cạnh AD // BC

b, Cạnh MN // QP Cạnh MQ // NP

Cả lớp và GV nhận xét

- 2 HS đọc nội dung của bài

HS làm bài vào vởCạnh BE song song với cạnh AG và song song với CD

a, MN song song với PQ

b, MN vuông góc với MQ

MQ vuông góc với PQ

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Khoa học

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU

- Ôn tập các kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học.

- Ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn ôn tập

Hoạt động 1: Trò chơi: ai nhanh, ai đúng.

- Cho HS thảo luận, trả lời lần lượt các câu hỏi 1,2,3

+ Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc

ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường

- Một số em trả lời

- Lắng nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

minh hoạ về một loai ước mơ( BT 4) Hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT 5 a,c)

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vài trang từ điển cho các nhóm

- Bảng nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: ? Dấu ngoặc nkép có tác dụng gì?

- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu Mỗi em 1 VD về tác

dụng của dấu ngoặc kép

- Nhận xét, cho điểm

.B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay thầy sẽ

giúp các em củng cố và mở rôngvốn từ thuộc chủ

điểm ước mơ

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Phát bảng nhóm, từ điển cho các nhóm làm việc

* GV nhận xét ,Khen ngợi nhóm tìm được nhiều,

đúng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận rồi trình bày

Nhận xét, kết luận

Bài 4: Cho HS thảo luận theo cặp , rồi nêu

Nhận xét, kết luận

Bài 5 a,c: Cho HS đọc YC và nội dung

- Cho hs thảo luận rồi trình bày

Nhận xét, kết luận:

5 Củng cố- Dặn dò

- Cho HS đặt câu với các thành ngữ ở BT5

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập vào vở, ghi nhớ các từ

thuộc chủ chủ điểm ước mơ và học thuộc các câu

thành ngữ,chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Địa Lý

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

- Nêu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:

+ Sử dụng sức nước sản xuất điện

+ Khai thác gỗ và lâm sản

-Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: Cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên: Có nhiều thác gềnh

- Mô tả sơ lược: Rừng rậm nhiệt đới ( Rừng rậm, nhiều laọi cây, tạo thành nhiều tầng…), Rừng khộp ( Rừng rụng lá mùa khô)

- Chỉ trên bản đồ, lược đồ và kể tên những con sông bắt nguồn Tây Nguyên: Sông

Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

- Em hãy trình bày tóm tắt những đặc điểm tiêu biểu về

hoạt động trồng cây lâu năm và chăn nuôi gia súc ở Tây

Nguyên ?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài

+ Ghi tựa bài

2.Tìm hiểu bài:

2.1- Khai thác sức nứơc

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

- Bứơc 1: Cho HS quan sát lược đồ kết hợp kênh chữ để

trả lời các câu hỏi sau:

+ ý 1 trang 90, ý 2 trang 91

+ Tại sao các sông ở tây Nguyên lắm thác gềnh?

+ Người dân ở Tây Nguyên khai thác sức nước để làm

gì?

+ Các hồ chứa nước do nhà nứơc và nhân dân xây dựng

có tác dụng gì?

- Bước 2 cho HS trả lời và chỉ trên lược đồ và kể tên các

con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên

* Nhận xét kết luận chung:

2.2: Rừng và khai thác rừng ở tây Nguyên

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

- Cho HS quan sát hình 6,7 SGK và đọc mục 4 SGK, mô

tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp

* Nhận xét kết luận

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Cho HS quan sát hình 8,9,10 và vốn hiểu biết của bản

thân trả lời các câu hỏi sau:

+ Rừng ở tây Nguyên có giá trị gì?

- Đại diện 1 số nhóm trả lời, Một vài em chỉ trên bản đồ

- Lớp quan sát, Thảo luận theo cặp đại diện 1 số cặp trả lời, em khác nhận xét

- Lớp quan sát, Một số em trình bày em khác nhân xét

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Trình bày tóm tắt nhuẽng hoạt động sản xuất của người

dân ở Tây Nguyên (Trồng cây công nghiệp lâu

năm, chăn nuôi gia súc có sừng, khai thác sức

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Toán

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I Mục tiêu: Giúp HS biết

Một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê ke )

Đường cao của hình tam giác

II Đồ dùng dạy học

Thước kẻ và ê ke (cho GV và HS)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

GV vẽ hình DEGHI ( như SGK bài 3 - tr

51 )

a, Nêu tên cặp cạnh song song với nhau

b, Nêu tên cặp cạnh vuông góc với nhau

GV nhận xét

2, Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đường thẳng AB cho trước

- Trường hợp điểm E nằm trên đường