giáo án tuần 29 lớp 3B

- Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước(gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng lãng phí, không đúng mục đích,...) * GDTNMTBĐ :d. - Nước ngọt[r]

TUẦN 29

Ngày soạn : T6/6/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 9 tháng 4 năm 2018

Toán TIẾT 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU

- Giáo dục tính chính xác của bộ môn Trình bày bài khoa học

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- SGK,VBT 3HCN có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1/ KTBC : ( 5 phút )

? Để đo diện tích hình vuông có cạnh

1cm người ta dùng đơn vị diện tích là

gì?

? Xăng-ti-mét vuông viết tắt là gì?

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Xây dựng quy tắc tính diện tích

ABCD được chia làm mấy hàng?

? Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

? Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông,

vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?

? Mỗi ô vuông có diện tích là bao

nhiêu?

? Vậy hình chữ nhật ABCD có diện

tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?

- 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện

tích của hình chữ nhật ABCD Muốn

- 2 HS trả lời+ người ta dùng đơn vị diện tích là xăng-ti-mét vuông

- Mỗi ô vuông là 1cm2.

- Hình chữ nhật ABCD có diện tích là12cm2

- Dùng thước đo chiều dài và chiều rộngcủa hình chữ nhật ABCD và báo cáo kếtquả: chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

tính diện tích HCN ta lấy chiều dài

nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo)

? Muốn tính diện tích HCN ta làm thế

nào?

3/ Luyện tập: ( 18 phút )

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

? Hãy nêu cách tính chu vi hình chữ

- Tính diện tích và chu vi của hình

- Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dàicộng với chiều rộng(cùng đơn vị đo) rồinhân với 2

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếubài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

Diện tích hình chữ nhật l

20 x 9 = 180(cm2) Đáp số: 180cm2

- Vài HS nhắc lại

- Lắng nghe

Tập viết TIẾT 29: ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trường Sơn ( 1 dòng) và câu ứng dụng “ Trẻ em …là ngoan” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng trình bày

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học Kiên trì trong học tập

* BVMT : Hs thấy được giá trị của hình ảnh so sánh (Trẻ em như búp trên cành),

từ đó cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b HDHS viết trên bảng con: ( 8 phút )

* Luyện viết chữ hoa.

? Trong bài có những chữ hoa nào?

- Treo bảng phụ và gọi học sinh nhắc lại

quy trình viết chữ viết hoa Tr, S đã học ở

lớp 2

- Y/c HS viết vào bảng con

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

* Luyện viết từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài

suốt miền Trung nước ta(dài gần

1000km) Trong kháng chiến chống Mỹ,

đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo

dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ

đội vào miền Nam đánh Mỹ Nay, theo

đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang

làm con đường quốc lộ số 1B nối các

miền của Tổ quốc với nhau.

- Y/c HS viết vào bảng con

- 4HS lên bảng viết các chữ viết hoa

Tr, S Cả lớp viết trên bảng con

- 3 HS đọc: Trường Sơn

- Lắng nghe

- 3HS lên bảng viết từ ứng dụng,dưới lớp viết trên bảng con

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.

* Luyện viết câu ứng dụng: ( 5 phút )

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

? Câu thơ cho em biết điều gì?

- Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương

của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ

em là lứa tuổi măng non như búp trên

cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn,

chăm học.

- Các con phải biết làm theo những gì

Bác khuyên để trở thành người con

ngoan, trò giỏi

- Y/c viết bảng

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS

c HD viết vào vở Tập viết: ( 15 phút )

- Ở gia đình ai là người chăm sóc con?

- Tuyên dương những em viết tốt Nhắc

nhở những HS viết chưa xong về nhà

viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc

câu ứng dụng

- Về nhà luyện viết Chuẩn bị bài “Ôn

chữ hoa U”

- 3 HS đọc câu ứng dụng

- Câu thơ cho biết tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi

- Ham học hỏi và tìm hiểu các vấn đề liên quan đến bài học.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- SGK,VBT.bảng phụ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

? Hai cạnh của hình chữ nhật trong bài

có cùng đơn vị đo không?

? Vậy muốn tính được diện tích của

hình chữ nhật này ta phải làm gì trước?

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Hai cạnh của hình chữ nhật khôngcùng đơn vị đo

- Trước hết ta phải đổi ra cùng đơn vị

đo, 4dm = 40cm

- 1HS lên bảng làm bài Cả lớp làmbài vào vở

Bài giải

4dm = 40cmDiện tích hình chữ nhật là:

40  8 = 320(cm2) Chu vi hình chữ nhật là:

(40 + 8)  2 = 96(cm) Đáp số: 96cm

- 1 HS dọc yêu cầu của bài

- Gồm 2 hình ABCD và DMNP

- Diện tích hình H bằng tổng diện tích

2 hình ghép lại

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làmbài vào vở

a) Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

10  8 = 80(cm2)Diện tích hình chữ nhật DMNP là:

20  8 = 160(cm2)b) Diện tích hình H là:

10  5 = 50(cm2) Đáp số: 50cm2

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe

_

Tự nhiên xã hội TIẾT 57: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU

- Yêu thích thiên nhiên

* BVMT : Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên Yêu thích thiên nhiên.

Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

* GDTNMTBD: Liên hệ cảnh quan vùng biển, đảo

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thong tin thu nhận được về cácloại cây, con vật; Khái quát hoá về đặc điểm chung của thực vật và động vật

- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ýkiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lựclàm việc của của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm

- Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thộng tin

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Phát phiếu số 1 cho đội vẽ tranh

- Nghe giới thiệu

- 2 nhóm Nhóm động vật và nhóm thực

động vật Phiếu số 2 cho đội vẽ

tranh thực vật

- Thảo luận trong thời gian 10p

- Nhận xét, đánh giá

vật, căn cứ theo bài vẽ của các em

- Ở đội vẽ tranh động vật chia thành các

nhóm nhỏ Nhận phiếu thảo luận số 1

- Ở đội vẽ tranh thực vật cũng chia thành

các nhóm nhỏ, nhận phiếu thảo luận số 2

- Các nhóm thảo luận

- Đạ i di n nhóm trình bày Nhóm khác theo dõi, b ệ ổ sung.

Phiếu thảo luận số 1

Hãy dán tranh đã v v con v t mà em đã quan sát ẽ ề ậ

đ c và k thêm tên 1 loài đ ng v t khác Nêu đ c ượ ể ộ ậ ặ

đi m c a chúng đ hoàn thành b ng sau: ể ủ ể ả

Con vật

Đặc điểm

di chuyển

Điểm đặc biệt

Phiếu thảo luận số 2

Hãy dán tranh đã v v loài cây mà em đã quan sát đ c ẽ ề ượ khi đi th m quan và hoàn thành b ng d i đây: ă ả ướ

Cây Thân Rễ Lá Đặc điểm Hoa quả Đđb

* Kết luận: Động vật và thực vật khác nhau ở các bộ phận cơ thể Động vật có

thể di chuyển được còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không.

Hoạt động 2 : Thảo luận

- GV điều khiển HS thảo luận theo

gợi ý sau:

? Nêu những đặc điểm chung của

thực vật, đặc điểm chung của động

- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Bảo vệ thiên nhiên môi trường

chính là bảo vệ gì?

- Đọc phần ghi nhớ

- Về nhà học bai, chuẩn bị bài : Trái

Đất- quả địa cầu.

- Vận dụng bài học vào thực tiễn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC

- SGK,VBT, một số hình vuông có cạnh 4cm, 10cm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2; 3

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Giới thiệu quy tắc tính diện

? Các ô vuông trong hình chia làm

mấy hàng, mỗi hang có mấy ô

- Chia làm 3 hàng mỗi hàng có 3 ô vuông

- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2

- Diện tích hình vuông là :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

? Số đo cạnh tờ giấy đang tính

theo đơn vị nào?

? Muốn tính tờ giấy theo

xăng-ti-met vuông ta phải làm ntn?

- Sửa bài

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Muốn tình diện tích phải biết số

- 3HS nêu lại quy tắc

- Đọc yêu cầu của bài

8 Í 8 = 64(cm2) Đáp số: 64cm2

- Hs lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Nghe, ghi nhớ Suy nghĩ, trả lời.

- Ta lấy chu vi chia cho 4

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào

vở

Bài giải

Cạnh hình vuông là:

20 : 4 = 5(cm)Diện tích hình vuông là:

5Í5=25(cm2) Đáp số: 25cm2

- Hs lắng nghe

- Lắng nghe

Tập đọc – Kể chuyện

TIẾT 85,86: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện)

* QTE: HS khuyết tật có quyền được học tập, được tham gia các hoạt động của

- 2 HS đọc thuộc long bài “ Cùng

vui chơi” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Luyện đọc: ( 29 phút )

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến

khích, khuỷu tay.

* Đọc nối tiếp câu

- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

- Theo dõi đọc mẫu.

- HS đọc tên nước ngoài

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS phát âm lại từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS làm theo hướng dẫn của GV và đọclại

- HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Đọc bài theo nhóm 3, mỗi em đọc mộtđoạn Theo dõi và giúp nhau chỉnh sửa

? Các bạn trong lớp thực hiện bài

tập thể dục như thế nào?

- Cô-rét-ti và Đê-rốt-xi leo như hai conkhỉ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gàtây; Ga-rô-ne leo dễ như không, tưởngnhư có thể vác thêm một người nữa trênvai

? Vì sao Nen-li được miễn tập thể

dục?

- Đọc đoạn 2.

- Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù.

? Vì sao Nen-li cố xin thầy cho

được tập như mọi người? - Vì cậu muốn vượt qua chính mình,

muốn làm những việc các bạn làm được

? Tìm những chi tiết nói lên quyết

tâm của Nen-li?

- Đọc đoạn 2 và 3.

- Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏnhư lửa,mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáobảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo.Cậu rướn người lên, the là nắm chặt đượccái xà

? Em hãy tìm thêm một tên thích

hợp đặt cho câu chuyện?

- Quyết tâm của Nen-li/ Cậu bé can đảm/Một tấm gương đáng khâm phục

4/ Luyện đọc lại: ( 8 phút )

- GV đọc mẫu toàn bài, sau đó

hướng dẫn giọng đọc và nhấn giọng

ở các từ ngữ: chật vật, đỏ như lửa,

cố sức leo, thấp thỏm sợ, rướn

người lên, reo lên

- Y/c HS đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Tuyên dương HS đọc tốt.

- HS đọc bài theo nhóm

- 3HS thi đọc tiếp nối 3 đoạn câu chuyện

- 5HS phân vai đọc chuyện

Kể chuyện: ( 20 phút )

a Xác định yêu cầu

b Hướng dẫn kể chuyện.

- Chọn kể lại theo lời của nhân vật,

- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Theo dõi HD

có thể kể theo lời của Nen-li, thầy

giáo, Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi

hoặc Ga-rô-nê

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến

khích HS kể chuyện

- 1HS kể mẫu: Tôi là Ga-rô-nê Tôi muốn

kể về buổi học TD đã để lại cho tôi ấn tượng thật tốt đẹp Hôm ấy, thầy giáo dẫn chúng tôi đến một cái cột cao và thẳng đứng giữa phòng thể thao Thầy bảo chúng tôi phải leo lên tận tren cùng cái cột đó…

- Từng cặp kể lại đoạn 1 theo lời của nhân

- Kiên trì, vượt mọi khó khăn để học tốt

- Về học bài và chuẩn bị bài “Lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục”.

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Luyện từ và câu TIẾT 29: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU

- Khi nói – viết phải có đủ ý, không nói trống không

* QTE : Quyền được tham gia các môn thể thao.

b HD làm bài tập: ( 29 phút )

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Y/c HS làm bài theo nhóm bốn

- GV gọi 2 nhóm lên bảng thi làm

nào trong cuộc chơi không?

? Truyện đáng cười ở chỗ nào?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Dán phiếu bài tập lên bảng.

- Chữa bài

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- VN học bài và chuẩn bị bài

“Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?

- 2 nhóm lên bảng thi trong thời gian 5phút.

- Đọc lại lời giải đúng và trình bày vào vở.

a) Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ,

bóng ném, bóng nước, bóng bàn……

b) Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chãy

vũ trang, ……

c) Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua môtô,

đua ngựa, đua voi, ……

d) Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,

nhảy ngựa, nhảy dù,……

- Đọc yêu cầu Đọc truyện Cao cờ.

- Làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến

- 1 HS trả lời: được, thua, không ăn, thắng,hoà

b) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, ……

c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, …

- HS lắng nghe

_

BD Toán

TIẾT 143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU

- Vận dụng bài học vào thực tiễn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Giới thiệu quy tắc tính diện

? Các ô vuông trong hình chia làm

mấy hàng, mỗi hang có mấy ô

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

? Số đo cạnh tờ giấy đang tính

- Chia làm 3 hàng mỗi hàng có 3 ô vuông

- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2

- Diện tích hình vuông là : 3Í3 = 9 (cm2)

- Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy chiều dài một cạnh nhân với chính nó.

- 3HS nêu lại quy tắc

- Đọc yêu cầu của bài

theo đơn vị nào?

? Muốn tính tờ giấy theo

xăng-ti-met vuông ta phải làm ntn?

- Sửa bài

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Muốn tình diện tích phải biết số

8 Í 8 = 64(cm2) Đáp số: 64cm2

- Hs lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Nghe, ghi nhớ Suy nghĩ, trả lời.

- Ta lấy chu vi chia cho 4

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào

vở

Bài giải

Cạnh hình vuông là:

20 : 4 = 5(cm)Diện tích hình vuông là:

5Í5=25(cm2) Đáp số: 25cm2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện

tích hình vuông

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bìa toán hỏi gì?

- Y/c HS tự làm bài

- Nhận xét

Bài 3: a

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi

4  4 = 16(cm2)Chu vi hình vuông EGHI là:

4  4 = 16(cm)

3 Thái độ:

- Có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

* QTE: Quyền được rèn luyện sức khoẻ Bổn phận phải biết luyện tập.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Gọi HS kể lại câu chuyện “Buổi

học thể dục” và nêu câu hỏi về nội

? Sức khoẻ cần thiết như thế nào

trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc?

? Vì sao tập thể dục là bổn phận

của mỗi người yêu nước?

? Em hiểu ra điều gì sau khi

đọc“Lời kêu gọi toàn dân tập thể

dục” của Bác Hồ?

? Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục” của

Bác?

4/ Luyện đọc lại: ( 8 phút )

- Gọi HS đọc lại bài

- Gọi một vài HS thi đọc

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS phát âm lại từ sai

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Làm theo hướng dẫn và đọc lại

- Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xâydựng nước nhà, gây đời sống mới Việc

gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thànhcông

- Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cảnước yếu ớt, mỗi một người dân mạnhkhoẻ là cả nước mạnh khoẻ

- Bác Hồ là tấm gương về rèn luyện thânthể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc

gì thành công cũng phải có sức khoẻ./

- HS nghe

_