Hs quan saùt hình trong SGK Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi.. Đại diện từng nhóm lên trả lời.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 3
LỚP : BA MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết
TỰA BÀI : BỆNH LAO PHỔI NGÀY DẠY
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
- Nêu được nhựng việc nên làm và không nên làmđể đề phòng bệnh lao phổi
b) Kỹ năng:
- Phát hiện được bệnh và chữa trị kịp thời
c) Thái độ:
- Giaó dục Hs tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang12, 13
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Phòng bệnh đường hô hấp
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp?
+ Nêu nguyên nhân và cách đề phòng?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại
của bệnh lao phổi
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12 SGK
- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?
+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào?
+ Bệnh lao phổi lấy từ người này sang người khác bằng
con đường nào?
+ Tác hại của bệnh lao phổi
- Gv nhận xét
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình Mỗi nhóm trình bày một câu Các nhóm khác bổ
sung
- Gv chốt lại:
+ Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra Những người
PP: Thảo luận nhóm.
Hs quan sát hình trong SGK
Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi
Đại diện từng nhóm lên trả lời
Hs nhận xét
Đại diện các nhóm lên trả lời Nhóm khác bổ sung
Hs lắng nghe
Trang 2ăn uống thiếu chất, làm việc quá sức dễ bị nhiễm vi khuẩn
lao tấn công và gây bệnh
+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt
nhẹ vào buồi chiều
+ Bệnh này có thể lây từ người này sang người khác bằng
đường hô hấp
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK.
- Mục tiêu: Nêu được những việc làm và những việc
không nên làm để phòng bệnh lao phổi
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Thảo luận theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 13, kết hợp
với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi
+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc
bệnh lao phổi ?
+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
- Gv chốt lại
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung
- Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao phổi
+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không
đủ chất dinh dưỡng
+ Người sống trong nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng
+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ
ngơi vừa sức, nhà cửa sạch sẽ, thoáng đãng
+ Không nên khạc nhổ bừa bãi
* Hoạt động 3: Đóng vai
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã học.
- Gv cho Hs đóng vai
- Tình huống:
+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp em sẽ nói gì
với bố mẹ?
+ Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ?
- Gv nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs quan sát hình trong SGK
Hs trao đổi với nhau
Hs làm việc theo nhóm
Hs nhận xét
Đại diện mỗi nhóm trình bày
Hs lắng nghe
PP: Đóng vai
Hs lên tham gia đóng vai
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Máu và cơ quan tuấn hoàn.
- Nhận xét bài học
Trang 3KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 3
LỚP : BA MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết
TỰA BÀI : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
NGÀY DẠY
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
b) Kỹ năng:
- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
c) Thái độ:
- Giaó dục Hs biết giữ gìn bảo vệ cơ quan tuần hoàn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK tran g 13, 14
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Bệnh lao phổi
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây nên bệnh lao phổi?
+ Nêu biện pháp phòng chống?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Trình bày được sơ lược về thành phần của
máu và chức năng của huyết cầu đỏ Nêu được chức năng
của cơ quan tuần hoàn
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 14 SGK
- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:
+ Các em có bị đứt tay bao giờ chưa? Khi bị đứt tay hoặc
bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương?
+ Theo các em , khi máu mới bị chảy ra khỏi cơ thể, máu
là chất lỏng hay đặc?
+ Quan sát máu đã được chống đông, em thấy máu chia
làm mấy phần? Đó là những phần nào?
+ Huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào? Nó có chức
năng gì?
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cớ thể có tên là gì?
- Gv nhận xét
Bước 2: Làm việc cả lớp
PP: Thảo luận nhóm.
Hs quan sát hình trong SGK
Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi
Đại diện từng nhóm lên trả lời
Hs nhận xét
Đại diện các nhóm lên trả lời
Trang 4- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình Mỗi nhóm trình bày một câu Các nhóm khác bổ
sung
- Gv chốt lại:
+ Máu là một chất lỏng màu đỏn, gồm có 2 phần: huyết
tương và huyết cầu
+ Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu
đỏ, hình dạng như cái đĩa lõn hai mặt Chức năng mang
khí ôxi đi nuôi cơ thể
+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể gọi là cơ quan
tuần hoàn
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần
hoàn
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 4 SGK trang 14, lần
lượt một bạn hỏi, một bạn trả lời
+ Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu ?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
- Gv chốt lại
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung
- Gv chốt lại
=> Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức.
- Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ
thể
- Gv chia Hs thành 2 đội có số người bằng nhau
- Hai đội thi viết tên 1 bộ phận của cơ thể có mạch máu đi
tới Đội nào viết nhiều hơn thì thắng cuộc
- Gv nhận xét
Nhóm khác bổ sung
Hs lắng nghe
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs quan sát hình trong SGK
Hs trao đổi với nhau
Hs làm việc theo nhóm
Hs nhận xét
Đại diện mỗi nhóm trình bày
PP: trò chơi
Hs lên tham gia trò chơi
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động tuần hoàn.
- Nhận xét bài học