- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội cô có hai bức tranh có vẽ về các loại đồ dùng đồ chơi khác nhau có số lượng khác nhau, yêu cầu trẻ của từng đội vượt qua vòng lên dung bút nối nhữ[r]
Trang 1Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Vui tết trung thu
( Thời gian thực hiện:
- Trẻ thích đi học
- Trẻ biết các đồ chơi, đồdùng trong ngày hội
- Các loại bánh, hoa quảtrong ngày hội
- Các hoạt động trong ngàyhội
- Ý nghĩa ngày tết trung thu
- Phòngnhóm sạch
sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh
về chủ đềTrườngMầm non,tết trung thu
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ
- Sổ theodõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về tết trung thu
+ Cho trẻ hát bài “Rước đèn”
+ Ngày hội gì có đèn trung thu nhỉ?
+ Trong ngày tết Trung Thu còn có những gì nữa?
+ Các con có thấy vui trong ngày tết Trung Thu
- Có ạ
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Tập theo bài hát Rước đèn ông sao.
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
Trang 3
- Cửa hàng bánh kẹo, cửa
hàng hoa quả, cửa hành đồ
chơi Siêu thị, gia đình
- Chơi gia đình tổ chức đêm
- Xem tranh truyện ngày Tết
Trung thu, các loại trăng,
sao, đồ chơi, làm album ảnh
về tết trung thu
* Góc khoa học/ thiên
nhiên
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây xanh
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mô
- Xếp được theo hình đènlồng, đèn ông sao và đèn kéo quân
- Trẻ biết Tô màu, cắt vẽ
xé dán đồ chơi như đèn ông sao, đèn lồng Chị Hằng chú cuội mặt lạ
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề, mạnh dạn
tự tin
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh truyện ngày Tết Trung thu, các loại trăng, sao,
đồ chơi, làm album ảnh
về tết trung thu
- Quan sát biết được sự phát triển của cây, chăm sóc cây
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, Các loại đèn trung thu
- Bút màu, giấy màu,
hồ dán, kéo,vở
- Trống, sắc
xô, phách tre, Trống, Đầu Lân
- Sách, truyện đa dạng, báo
cũ, giấy nến
- Bình tưới, cây xanh, khăn, ca, chai, lọ
Trang 4- Trung thu trăng thế nào?
- Dưới ánh trăng có ai?
- Giáo dục trẻ: Không ăn những đồ ăn không có lợi
cho sức khỏe
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn một nhóm trưởng Bạn nhóm
trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi Cô đóng vai cùng chơi
với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, quan sát
bầu trời thiên nhiên Mùa
thu, quan sát vườn cây ,
lăng nghe âm thanh khác
nhau ở sân trường
- Trẻ nhận biết và nói tênnhững loại cây trong vườntrường
- Trẻ biết các hoạt độngngày tết trung thu, bày cỗ,rước đèn
- Trẻ biết cùng cô cắt dánđèn lồng, biểu diễn vănnghệ với chủ đề: "Tết trungthu"
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên
- Địa điểmquan sát
- Trangphục phùhợp
-Địa điểmquan sát
- Đồ dùng,giấy, kéo,
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ.Phấn vẽ
- Cát, nước
Trang 6a Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết.
- Cho trẻ hít sâu hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Hãy nhắm mắt lại các con nghe có những âm thanh
gì?
*Trò truyện về tết trung thu,bày cỗ rước đèn
- Cho trẻ hát bài đêm trung thu
+ Ngày tết trung thu là ngày nào?
+ Đúng rồi là ngày rằm tháng 8 hàng năm
+ Trong ngày này chúng mình hay được những gì?
+ Thấy mọi người làm những công việc gì?
+ Cô tổ chức cho trẻ cùng cô cắt dán đèn lồng
+ Biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu
+ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và mong muốn đến ngày
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen chotrẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Vẽ đèn lồng, đèn ông sao.
- Trao đổi, thảo luận về ngày tết trung thu
- Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ biết các đồ chơi, đồ dùng trong ngày hội
- Các loại bánh, hoa quả trong ngày hội
- Các hoạt động trong ngày hội
- Ý nghĩa ngày tết trung thu
- Biết xếp đồ chơi gọngàng
- Trò chơi: Đoán xem”,
“Cái gì biến mất ”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát,câu truyện,bài thơtrong chủđề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán
xem”, “Cái gì biến mất ”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:
Chiếc đèn ông sao, rước đèn,rước đèn dưới ánh
trăng
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
B.HOẠT ĐỘNG HOC
Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB:Đi theo đường hẹp, Chuyền bóng qua đầu, qua
chân
TCVĐ: Đội nào khéo
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ yêu không nào
- Rèn luyện kỹ năng đi, truyền bóng
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên và mong muốn
đến đêm hội trung thu có ý thức vui chơi lành
mạnh
2 Giới thiệu bài
- Lớp mẫu giáo của chúng ta sẽ tổ chức Hội thi bé
khỏe bé ngoan đấy Muốn được tham gia hội thi
này chúng ta phải có một cơ thể khỏe mạnh
- Hôm nay chúng ta cùng cô tập bài tập Đi trong
đường hẹp, chuyền bóng về nhà để chuẩn bị cho
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe
Trang 12hội thi nhé.
3.Hướng dẫn
- Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1 Khởi động: Hát “Đoàn tàu tí
xíu”
-Hát “Dậy đi bé ơi”.
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ĐT tay: Tay đưa ra phía trước gập trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản “ Đi theo đường hẹp, Chuyền
bóng qua đầu, qua chân.”
* Ôn vận động: Đi trong đường hẹp
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
* Dạy vận động: Chuyền bóng qua đầu qua chân
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị : Đứng dang rộng 2 chân Bạn
đứng đầu hàng cầm bóng bằng hai tay
+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” Bạn
đứng đầu hàng cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao
ra phía sau chuyền cho bạn B Bạn B đón bóng
bằng hai tay cuối xuống chuyền qua chân mình ra
phía sau cho bạn C Cứ di liên tục cho đến hết
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13*Trò chơi vận động: “Đội nào khéo”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm ba tổ Cô phát mỗi tổ
một rổ bóng Yêu cầu bạn đầu hàng lấy bóng sau
đó “ Chuyền” lên cao ra phía sau chuyền cho bạn
B Bạn B đón bóng bằng hai tay cuối xuống
chuyền qua chân mình ra phía sau cho bạn C Cứ
di liên tục cho đến bạn cuối hàng đi trong đường
hẹp để bóng về rổ của đội mình Rồi tiếp tục lên
lấy bóng lại về hàng chuyền bóng cứ như vậy cho
đến khi kết thúc một bản nhạc
- Luận chơi: Đội nào không làm rơi bóng,( Bóng
rơi không tính) nhiều bóng hơn đội đó thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Nhận xét động viên trẻ. - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ nhắc tên bài học - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: LQVTPVăn học: Thơ: Trăng ơi từ đâu đến.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Dước đèn dưới trăng
Trang 14I- Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ Nhớ tựa đề " Trăng ơi từ đâu đến"
- Biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng
2/Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ
- Phát triển được khả năng nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
Cho hát “Dước đèn dưới trăng”
- Các con nói cho cô biết bài hát nói về gì?
- Trong buổi lễ trung thu các con thấy có những gì?
- Giáo dục: Khi các con đi trung thu chúng mình
phải ngoan, không nghịch, ăn bánh vứt giác vào
đúng nơi quy định
2 Giới thiệu bài.
- Các con thấy trăng bao giờ chưa?
- Các con ạ Trăng có khi tròn khi khuyết Vậy khi
trăng tròn các con thấy trăng như thế nào?
- Trăng tròn sáng và rất đẹp Để các con biết thêm
về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng
ơi từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nhé
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài thơ Cô nhấn mạnh bài thơ được
đọc nhịp 2/3, vần điệu êm dịu
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh Cô đọc diễn cảm thể
hiện cử chị điệu bộ
Cô giảng nội dung: Bài thơ đã miêu tả về trăng
- Trẻ hát
- Bài hát nói về trung thu
- Trong buổi lễ trung thu cóchị Hằng, chú cuội, đèn, kì lân, bánh kẹo, hoa quả
Trang 15giống như mắt cá, quả bóng, quả chín Trăng ở trên
trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng
ta Trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước Dù ở
làng quê, vùng biển hay thành phố chúng ta cũng
đều gặp trăng Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ miêu tả về gì?
- Trăng từ cánh đồng được ví như thế nào?
- Trăng từ biển được ví như thế nào?
- Khổ thơ cuối trăng được ví như thế nào?
- Vì bài thơ tả về trăng nên khi đọc chúng ta phải
đọc như thế nào?
- Yêu trăng chúng ta càng yêu đất nước mình thể
hiện qua việc gì?
Giáo dục trẻ: Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên Yêu
trăng chúng ta càng yêu quê hương, đất nước mình
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm
- Cho trẻ đọc nối nhau
- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
4 Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên bài thơ?
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau,
đoàn kết
5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe và quan sát
- Trăng ơi từ đâu đến
- Bài thơ miêu tả về trăng
- Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà"
- Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi
- Trăng tròn như quả bóng bạn nào đá nên trời
- Đọc chậm diễn cảm
- Con học ngoan, học
giỏi
- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trăng ơi từ đâu đến * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trung thu.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vầng trăng cổ tích.