GA tuần 4 Vui tết trung thu

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu2. - Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ.[r]

Tuần thứ 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 1: Vui tết trung thu

( Thời gian thực hiện:

nhân,trò chuyện với phụ

huynh về đặc điểm tâm sinh

lí,thói quen của trẻ ở nhà

- Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh vềchủ đề : Tết trung thu

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu

+ Tay:2 đưa sang ngang gập

khủy tay mũi bàn tay chạm

bả vai

+ Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi

gập người về phía trước

+ Bật: Bật nhảy về phía

trước

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợpnhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Bút,sổ điểm danh

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

- Giới thiệu tên chủ đề mới: Tết trung thu

+ Cho trẻ hát bài : Rước đèn ông sao

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Sắp đến ngày gì?

+ Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu?

+ Trung thu có những hoạt động gì com biết không?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu

+ Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay

chạm bả vai

+ Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước

+ Bật: Bật nhảy về phía trước

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

*Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Xây dựng khu vui chơi

- Xây dựng sân khấu để dóntrung thu

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, con vật

để tạo thành mô hình khuôn viên

- Trẻ biết bóp đất, năn tròn, ấn bẹp

- Trẻ thuộc 1 số bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết : cách cầm búi

và di màu Làm albun về ngày tết trung thu

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Đất nặn, bảng, khăn

- Nhạc 1 số bài hát trong chủ đề

- Tranh mâmngũ quả Tranh ảnh vềtết trung thu

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện.

- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”

- Tháng 8 có ngày gì của chúng mình?

- Tết trung thu các con được đi đâu?

- Các con được chơi những đồ dùng,đồ chơi nào trong

ngày tết trung thu?

=>Giáo dục trẻ: Biết yêu thương nghe lời mọi người

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nx từng nhóm chơi, cc, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Trẻ biết và kể tên được

về thời tiết nắng, mưa, gió

- Biết các hoạt động diễn

ra trong ngày tết trung thu

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi dân gian:

Dung dăng dung dẻ, kéo co )

- Mèo đuổi chuột, thả đỉa

ba ba

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻthích

- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

a Dạo chơi và trò chuện về thời tiết trong ngày

- Cô cho trẻ xếp hàng,kiểm tra sức khỏe của trẻ

Nhắc trẻ mặc quần áo,mũ nón đầy đủ

- Giới thiệu các hoạt động khi ra ngoài trời

- Cho trẻ đi quan sát và đàm thoại:về thời tiết trong

ngày

+ Các con hãy quan sát sem hôm nay thời tiết nt nào?

+ Các co hãy nhì lên cây xem lá có đung đưa k?

+ Vậ trời hôm nay ntn?

+ Vì sao con biết là có gió

=> Cô tóm lại những ý đúng

b Trò chuyện về các HĐ trong ngày tết trung thu

.- Cho trẻ quan sát: các hoạt động trong ngày tết

trung thu

+ Ngày tết trung thu có những hoạt động nào?

+ Có những loại bánh, quả gì tượng trưng cho trung

- Cô giới thiệu tên các trò chơi:

+ Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo

co )

+ Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chưc cho trẻ chơi

( Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.)

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủđúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui

định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy

gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn

2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ

sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng dao

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu

- Xếp đồ chơi gọn gàng;

Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câutruyện, bài thơ trong chủ đề

- Bảng bé ngoan, cờ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếpchào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.

+ Cho trẻ chơi đồ chơi và góc chơi mà trẻ thích

( Bao quát,động viên trẻ chơi)

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: giúp cô tìm

bạn,ai cao hơn thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn

- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng

dao

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi

trong ngày tết trung thu

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB "Đi trong đường hẹp"

TCVĐ " Tìm bạn thân"

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Thật đáng khen”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục

- Biết cách kết hợp tay chân để thực hiện

- Biết cách đi trong đường hẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 đường thẳng làm đường hẹp

- Sân tập sạch sẽ, an toàn, thoáng mát

- Đĩa nhạc bài hát “ Vui đến trường”, “ Bài ca đi học”…

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài "Đi trong đường

- Trẻ hát và vận động cùngcô

hẹp" nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu

đi (đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

chân,đi khom lưng, chạy )

Sau đó về hàng ngang theo tổ đứng dãn cách đều nhau

b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: Cho trẻ tập với bài: “Vui đến trường”

- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo

lời bài hát “Vui đến trường” 2 lần

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn

+ Bật: Bật nhảy về phía trước (2x8)

- Cô nhận xét : Tuyên dương, động viên trẻ

- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

* Vận động cơ bản "Đi theo đường hẹp"

- Cô giới thiệu đường đi cho trẻ quan sát Cho trẻ đoán

tên bài vận động

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1 : Không phân tích động tác

+ Lần 2 : Phân tích động tác:

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay chống hông

TH : Thực hiện đi, đẩu ngẩng, mắt hướng về phía

trước Chú ý không dẫm vào vạch đi hết đoạn đường

hẹp trở về cuối hàng đứng Bạn tiếp theo lên thực hiện

+ Cô thực hiện lần 3

- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện theo 2 tổ, cô bao quát sửa sai cho

trẻ

- Cô nhận xét trẻ thực hiện, tuyên dương động viên trẻ

* TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cuộc thi “ Bé tài năng” sắp đến rồi, Các con đã sẵn

sàng tham gia chưa?

- Trẻ thực hiện theo dẫn củacô

- Trẻ tập cùng cô theo nhạcbài hát

- Trẻ dàn thành hàng ngangquay mặt vào nhau

- Cô sẽ giới thiệu thể lệ cuộc thi:

CC: Các con sẽ chia là 2 đội, 2 đội sẽ thi đấu xem đội

lấy được nhiều quà nhất về đích nhất sẽ là đội chiến

thắng

LC : những món quà được tính là những mà các vận

động viên không dẵm vào vạch

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét đánh giá sau mỗi lần

chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân

4 Củng cố:

- Củng cố tên bài vận động và tên trò chơi vận động

- Cô giáo dục trẻ tích cực tập thể dục

5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuên dương

- Cho trẻ chuển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi trong đường hẹp và lăn bóng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Trăng ơi từ đâu đến.

Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng hòa bình

I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên bài thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng các câu thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, lời thơ rõ ràng

- Luyện cho trẻ phát âm chính xác không nói ngọng, nói lắp

3 Giáo dục:

- Trẻ thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên

- Qua bài học trẻ biết bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

- Cho trẻ hát : Chiếc đèn ông sao

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo

và ông bà, bố mẹ

2 Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ rất hay nói về ánh trăng mà hôm nay

cô muốn đọc cho các con nghe các con có thích

không?

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến

+ Tác giả bài thơ: Trần Đăng Khoa

+ Cô nhắc: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” do nhà thơ

Trần Đăng Khoa sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung : Nhà thơ đã ví trăng với những

hình ảnh thật dí dỏm Trăng đến từ rất nhiều nơi: từ

rừng xanh,từ biển xanh,từ 1 sân chơi Trăng đến từ

đâu cũng rất đẹp,rất thân thiện với mọi người

- Các con thấy bài thơ có hay không?

- Cô đọc bài thơ lần 3 : bằng tranh có chữ

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Bạn nhỏ đã hỏi trăng câu hỏi gì?

- Và bạn nhỏ đã tự trả lời như thế nào?

- Trăng được so sánh với gì?

- Các con thấy ánh trăng như thế nào?

- Tác giả và bạn nhỏ đã gửi những tình cảm gì đến

ánh trăng nào?

- Trăng sáng nhất vào ngày nào con biết không?

- Vào dịp tết trung thu các con được làm gì và đi

đâu?

=> Giáo dục trẻ: yêu quí,gần gũi,giữ gìn vẻ đẹp của

thiên nhiên,chơi đoàn kết với bạn bè

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc cả bài thơ 3 - 4 lần

+ Cả lớp đọc 2 lần

+ Tổ,nhóm,cá nhân đọc.( Bao quát,sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ đọc nối nhau.( Động viên,khích lệ trẻ đọc)

4 Củng cố

- Hỏi trẻ : con đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Hát và vận động bài hát ánh trăng hòa bình

- Có ạ

- Nghe và quan sát

- Trăng ơi từ đâu đến

- Của: Trần Đăng Khoa

- Trăng đến từ đâu

- Đến từ rừng xa,biển

- Hồng như quả chín,tròn như mắt cá,bay như quả

- Ánh trăng rất đẹp - Tình cảm gần gũi,yêu thương - Vào rằm trung thu - Được đi rước đèn đón trung thu

- Trẻ nghe - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ đọc - Tổ,nhóm,cá nhân đọc - Trẻ đọc nối nhau - Bài: Trăng ơi từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Hát và vận động Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về tết trung thu.

Hoạt động bổ trợ : Hát chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới ánh trăng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU