giao an thuc vat hang ngay. nha tre

+ Bơng hoa màu gì -Cơ cho trẻ chơi với hoa yêu cầu trẻ xâu những bơng hoa to vào dây -Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ và kịp thời xử các tình huống xảy ra Nhận xét tuyên dư

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

động

Thứ 4 /4/3/010

LTCCĐ

HĐTT :

Nhận biết bơng

hoa to- nhỏ

1.Kiến thức

-Nhận biết được to, nhỏ(bơng hoa to- nhỏ)

2.Kỹ năng -Rèn cho trẻ kỹ nhận biết to, nhỏ

-Tập cho trẻ biết trả lời câu hỏi

2.Thái độ

- Biết vâng lời cô, thích tham gia hoạt động

HĐ1 : Nhận biết tên gọi bơng hoa màu đỏ HĐ2 : Nhận biết bơng hoa

to - nhỏ

-Tạo tâm thế vui vẻ thoải mái trước khi tham gia vào hoạt động

Nhận biết được bơng hoa màu đỏ

-Trẻ nhận biết được bơng hoa to nhỏ -Rèn kỹ năng trả lời

1 sô câu hỏi đơn giản của cô -Rèn cho trẻ kỹ năng nhân biết to, nhỏ -Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay

Xắc xô

Mỗi trẻ 1

rổ đựng các bơng

ho to, nhỏ

Tập trung trẻ cho trẻ ngồi vịng trịn -Tạo tình huống xuất hiện hộp quà Cho trẻ lên mở hộp quà

-Cô đàm thoại với trẻ : +Trong hộp cĩ gì vây ? + Bơng hoa màu gì ? -Cơ cho trẻ phát âm -Cơ cầm bơng hoa to, nhỏ cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

+Đâu là là bơng hoa to, bơng hoa nhỏ -Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các bơng hoa to, nhỏ

-Yêu cầu trẻ chon bơng hoa to, nhỏ đưa lên và phát âm

-Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát và hỏi trẻ :

+ Con cầm bơng hoa to, hay nho ? + Bơng hoa màu gì

-Cơ cho trẻ chơi với hoa yêu cầu trẻ xâu những bơng hoa to vào dây

-Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ và kịp thời xử các tình huống xảy ra Nhận xét tuyên dương trẻ

HĐML – MN

Chơi với đồ

chơi

-Tập và rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng 1 số đồ dùng đồ chơi phù hợp

-Một số đồ dùng, đồ chơi của lớp :

-Cho trẻ chơi với đồ chơi Hướng dẩn trẻ cách chơi với đồ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, quan sát và xử lý các tình huống xảy ra

HĐChiều

Chơi trị chơi:

Lộn cầu vồng

-Phát triển tố chất thể lực nhanh nhen và phát triển các nhĩm

cơ

-Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Lộn cầu vồng ”

và cách chơi -Cô chơi cùng trẻ và hướng dẩn trẻ chơi -Chú ý sũa sai và xử lý các tình huống xảy ra

Trang 3

K HO CH GIÁO D C Ế HOẠCH GIÁO DỤC ẠCH GIÁO DỤC ỤC

Ngày

Thứ 2/4 /1/2010

HĐTT: Lăn bĩng

HĐPH: Chạy theo

bĩng

-ĐHĐN:Trẻ biết di chuyển đội hình theo sự hướng dẫn của cô

- BTPTC:Trẻ tập các động tác cùng cô trong bài “Gà con ”

- VĐCB :Hình thành kỹ Lăn bĩng: Biết lăn bĩng

về phía trước

2.Thái độ

Hoạt động 1:

Khởi động :

Hoạt động2:

Trọng động BTPTC:Gà con 2-3’

-VĐCB: Lăn bĩng

-Chạy theo bĩng

-Giúp trẻ khởi động

cơ thể trước khi tham gia vào hoạt động -Phát triển các nhóm

cơ :Cơ tay, chân, bụng

-Phát triển khả năng phối hợp giữa vận động và các giác quan

-Hình thành kỹ năng vận động: Lăn bĩng:

Biết đặt bĩng xuống sàn nhà dùng hai tay lăn về phía trước -Phát triển tố chất thể lực : khéo léo

*Đồ dùng -Xắc xô Bĩng, vật định hướng

-Cho trẻ đi theo đội hình tự do: Đi bình thường, đi nhanh, đi chậm sau đó dừng lại tập

-Cô giới thiệu tên baØi tập :Gà con -Cô tập cùng trẻ Trong quá trình trẻ tập

-Cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ tập

-Bao quát và xử lý các tình huống xảy ra

-Cô gọi tên bài tập : Lăn bĩng -Cô làm mẫu lần 1 : Làm mẫu tồn phần

Làm mẫu lần 2 kết hợp miêu tả kỹ thuật vận động

-Cho mỗi trẻ thực hiện 3- 4lần -Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

-Cô ném bĩng về phía trước và yêu cầu trẻ chạy lên nhặt bĩng

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Quan sát và xử lý kịp thời các tình huống xảy ra

Hoạt động3 :

Hồi tĩnh 1-2’

-Giúp trẻ trở lại trạng thái ban đầu

Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh phong tập

Trang 4

Chơi với đồ chơi chồng

-Khơng vứt ném đồ chơi

dùng, đồ chơi của lớp - Cô chơi cùng trẻ, quan sát và xử lýcác tình huống HĐChiều

Chơi với đồ chơi

Thỏa mản nhu cầu chơi vui chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi

Ngày /Nội

Thứ 3/22/12/09

LTCCĐ :

HĐTT :NBTN:

Cái áo, cái mũ

HĐPH :NH :

Làm chú bộ

đội

.Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi cái

áo, cái mũ của chú bộ đội

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng phát âm

-Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cơ

2.Thái độ

HĐ1 :

NH :Làm chú

bộ đội HĐ2 : NBTN : Cái áo, cái mũ

- Tạo tâm thế vui vẻ thoải mái trước khi tham gia vào hoạt động

-Trẻ biết tên gọi cái áo , cái mũ -Biết được cơng dụng của đồ dùng -Phát triển vốn từ cho trẻ

-Phát triển khả năng tập trung

Cái áo, cái

mũ, của chú

bộ đội

Cơ hát cho trẻ nghe Bài hát : Làm chú bộ đội kết hợp dẫn dắt vào nội dung hoạt động

* Quan sát đàm thoại về cái áo, cái mũ -Đặt câu hỏi đàm thoaị

+Đây là cái gì ? Cái áo để làm gì ? + Cơ chỉ vào các bộ phận của cái áo và hỏi trẻ

+Sau mỗi lần hỏi cô mời cá nhân trẻ trả lời, cơ yêu cầu cầu cả nhĩm cùng phát âm

+ Cô gọi trẻ lên chỉ và gọi tên các bộ phận của cái áo

-Cơ xuất hiện cái mũ + Đây là cái gì ? +Cái mũ để làm gì ? + Cái mũ này cịn cĩ cái gì đây -Mời 2-3 trẻ trả lời

-Cơ cho cả lớp cùng phát âm -Qúa trình tổ chức cho trẻ hoạt động cơ quan sát và chú ý sửa sai đồng thời xử lý kịp thời các tình huống xảy ra

-Khái quát : Đây là cái mũ, cái áo của chú

bộ đội cái áo màu xanh cĩ quân hàm , cịn cái mũ thì cĩ cái vành và cĩ ngơi sao HĐML- MN

-Chơi tự do tại

các gĩc chơi

-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

-Cho trẻ chơi theo ý thích tại các gĩc chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cơ quan sát và xử lý các tình huống xảy

Độ tuổi : 19-24 tháng

Trang 5

Nghe hát : Làm

chú bộ đội

hát Trẻ hát và làm

1 số động tác ngẫu hứng cùng cô

.Cơ hát cho trẻ nghe 2- 3l ần Động viên khuyến khích trẻ hát cùng cơ -Cô chú ý quan sát và xử lý các tình huống xảy ra

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NỘI DUNG MỤC TIÊU

Thứ 4/23/12/09

LTCCĐ

- Chơi với hoa

-Nhận biết

màu xanh

1.Kiến thức

-Biết xâu hoa vào dây thành vịng

2.Kỹ năng

-Củng cố kỹ năng xâu hoa vào dây

- 2.Thái độ

HĐ1 : Chơi trị chơi

“Tay đẹp”

HĐ2 :Xâu hoa vào dây

-Biết xâu hoa vào dây -Rèn kỹ năng trả lời 1 sô câu hỏi đơn giản của cô -Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay

-Phát triển sự phối hợp giữa vận động và thị giác

Mỗi trẻ 1 rổ đựng các bơng hoa

-Cho trẻ chơi trị chơi: « Tay đẹp » -Xuất hiện bơng hoa cho trẻ quan sát

và đàm thoại với trẻ về bơng hoa + Đây là gì ?

+ Bơng hoa màu gì?

+ Ở giữa bơng hoa cĩ cái gì?

+Cơ xuất hiện cái dây cho trẻ quan sát -Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng những bơng hoa và các sợi đây

-Hướng dẩn trẻ xâu hoa vào dây -Trong quá trình trẻ xâu hoa vào dây cô quan sát và hỏi trẻ :

+Con đđang cầm cái gì ? +Con đang làm

gì ? -Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ và kịp thời xử các tình huống xảy ra

Nhận xét tuyên dương trẻ

HĐML – MN

chơi

Xem một số

hình ảnh về

chú bộ đội

-Trẻ biết sử dụng đồ chơi đúng cơng dụng của đồ chơi

Nhận biết và gọi tên chú bộ đội,

-Cho trẻ chơi với đồ chơi -Hướng dẩn trẻ cách chơi với đồ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, quan sát và xử lý các tình huống xảy ra

-Trẻ quan sát tranh vẽ chú bộ đội -Cơ đặt câu hỏi về tên gọi , một số đồ dùng của chú bộ đội

HĐChiều

Nghe hát trên

-Phát triển tai nghe âm nhạc

-Trẻ hát thuộc một vài bài

-Cô chuẩn bị đĩa nhạc cĩ bài hát gần gũi với trẻ

Độ tuổi : 19-24

Trang 6

băng đĩa hát quen thuộc -Cơ mỡ băng nhạc bài hát cho trẻ nghe

-Động viên trẻ hát theo

CHUNG

Thứ 5/24/12/09

LTCCĐ :

-NH : « Chú bộ

đội »

-Nghe âm thanh

to nhỏ của trống

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát :Chú bộ đội

2.Kỹ năng

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát đến hết bài hát và hát theo cơ một vài từ cuối câu, làm 1 số động tác ngẫu hứng cùng cô :vỗ tay, lắc lư người

2.Thái độ

HđĐ1 :

NN-NH :Chú bộ đội

HĐ2 :Nghe âm thanh to, nhỏ của trống

-Trẻ biết tên bài hát: « Chú bộ đội » -Bước đầu trẻ biết được nội dung chính của bài hát -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát đến hết bài hát và làm

1 số động tác ngẫu hứng cùng cô :vỗ tay, lắc lư người

-Phát triển tai nghe âm nhạc

-Bước đầu trẻ nhận biệt được âm thanh

to nhỏ của trống

Xắc xô, Đàn organ,

-Cho trẻ ngồi vịng trịn -Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần và khuyến khích trẻ vỗ tay cùng cô -Cô giới thiệu tên bài hát :Chú bộ đội và nội dung chính của bài hát

-Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe kết hợp với giai điệu của đàn

-Đàm thoại với trẻ về tên bài hát -Hát diễn cảm cho trẻ nghe đồng thời động viên trẻ hát cùng cô -Trong quá trình hát cho trẻ nghe cô chú ý quan sát và xử lý kịp thời các tình huống xảy ra

-Cô đánh trống cho trẻ nghe đồng thời giới thiệu cho trẻ biết âm thanh

to, nhỏ của trống -Phát cho mỗi trẻ 1 cái trống -Hướng dẩn trẻ đánh trống -Trong quá trình trẻ chơi cơ hướng dẩn trẻ vỗ âm thanh to, nhỏ giống cô -Cho trẻ chơi với trống

HĐML – MN

Chơi TCDG :

Chi chi chành

chành

-Phát triển khả năng phối hợp giữa lời ca với vận động của đơi bàn tay

-Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Chi chi chành chành”

-Cơ chơi cùng trẻ và hướng dẩn trẻ chơi

-Bao quát và xử lý kịp thời các tình huống dảy ra

Trang 7

NH : Chú bộ

đội, làm chú bộ

đội

Tập cho trẻ hát

năng cảm thụ âm nhạc

Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

-Cơ tập trung trẻ ngồi trước mặt cơ -Giới thiệu với trẻ tên bài hát ; Chú bộ đơi, làm chú bộ đội

-Cơ hát cho trẻ nghe -Cơ động viên trẻ hát theo cơ

Thứ/nội dung Mục tiêu chung Hoạt động Mục tiêu cụ thể Chuẩn

bị

Thứ6/25 /12/09

LTCCĐ :

HĐTT :

Nghe đọc thơ :

« Chú giải

phĩng quân »

HĐPH :

NH :« Cháu

thương chú bộ

đội »

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ :Chú giải phĩng quân

Cảm nhận được âm điệu của bài thơ

2.Kỹ năng

Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ

3.Thái độ

HĐ1 : NH :

« Cháu thương chú

bộ đội » HĐ2 :Nghe đọc thơ :

« Chú giải phĩng quân »

-Làm quen với âm điệu vui vẽ tình cảm thiết tha của bài thơ

-Có biểu hiện cảm xúc khi nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ

Phát triến ngơn ngữ cho trẻ

Xắc xô đàn,tranh con gà mái

-Hát cho trẻ nghe bài hát : « Cháu thương chú bộ đội »

-Đàm thoại với trẻ :

Cơ hát bài hát gì ? kết hợp dẫn dắt vào nội dung hoạt động

- Cô đđọc diển cảm cho trẻ nghe bài thơ

-Cô giới thiệu cho trẻ biết tên bài thơ : “Chú giải phĩng quân ” -Cơ đọc lần 2 kết hợp giới thiệu với trẻ về nội dung chính của bài thơ

- Cô đđọc diển cảm cho trẻ nghe 1-2 lần và động viên khuyến khích trẻ đọc thơ theo cơ

-Trong quá trình đđđọc thơ cho trẻ nghe cô chú ý quan sát và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

-Nhận xét tuyên dương trẻ

HĐML-MN

Chơi với đồ

chơi

-Trẻ khơng tranh dành và vứt nắm đồ chơi

Trẻ thích chơi với đồ chơi

-Cơ chuẩn bị dồ chơi -Giới thiệu cho trẻ biết khối gỗ màu -Hướng dẩn trẻ cách xâu , xếp

-Quan sát quá trình trẻ chơi

HĐChiều

Giáo dục lễ giáo

- Hình thành thĩi quen lễ phép trong sinh hoạt

-Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ: « Cháu chào ơng ạ »

-Cơ hỏi trẻ và cho trẻ kể tên bố mẹ,

cơ giáo -Hỏi trẻ khi đến lớp con chào ai ? và

Trang 8

đi học về các con cĩ chào bố mẹ ơng

bà khơng -Cơ nhắc trẻ nhớ chào người lớn thì phải khoanh tay trước ngực

Ngày

Thứ 2/28 /12/09

HĐTT: Ném

bĩng về phía

trước

HĐPH: Chạy

nhặt bĩng

-ĐHĐN:Trẻ biết di chuyển đội hình theo sự hướng dẫn của cô

- BTPTC:Trẻ tập các động tác cùng cô trong bài “Gà con ”

- VĐCB: Củng cố kỹ năng vận động:

Ném bĩng về phía trước: Biết cầm bĩng lên tay giơ lên

và ném mạnh về phía trước và chạy nhặt bĩng

2.Thái độ

Hoạt động 1:

Khởi động :

Hoạt động2:

Trọng động BTPTC:Gà con 2-3’

-VĐCB: Ném bĩng về phía trước -Chạy nhặt bĩng

-Giúp trẻ khởi động cơ thể trước khi tham gia vào hoạt động

-Phát triển các nhóm

cơ :Cơ tay, chân, bụng -Phát triển khả năng phối hợp giữa vận động và các giác quan -Củng cố kỹ ném bĩng

về phía trước: Biết cầm bĩng giơ lên và ném mạnh về phía trước sau đĩ chạy lên nhặt bĩng về

-Phát triển tố chất thể lực : khéo léo

*Đồ dùng -Xắc xô Bĩng, vật định hướng

-Cho trẻ đi theo đội hình tự do: Đi bình thường, đi nhanh, đi chậm sau đó dừng lại tập

-Cô giới thiệu tên baØi tập :Gà con -Cô tập cùng trẻ Trong quá trình trẻ tập

-Cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ tập

-Bao quát và xử lý các tình huống xảy ra

-Cô gọi tên bài tập : Ném bĩng về phía trước

-Cô làm mẫu lần 1 : Làm mẫu tồn phần

làm mẫu kết hợp miêu tả kỹ thuật vận động

-Cho mỗi trẻ thực hiện 3- 4lần -Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

-Cơ động viên khen ngợi trẻ kịp thời

Hoạt động3 :

Hồi tĩnh 1-2’

-Giúp trẻ trở lại trạng thái ban đầu

Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh phong tập

HĐML- MN

Chơi với đồ

-Rèn khă năng xếp chồng

Một số đồ dùng, đồ

-Cho trẻ chơi với đồ chơi

- Cô chơi cùng trẻ, quan sát và xử

Trang 9

chơi -Khơng vứt ném đồ

chơi chơi của lớp lý các tình huống HĐChiều

Chơi với đồ

chơi

Thỏa mản nhu cầu chơi vui chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi

K HO CH GIÁO D C Ế HOẠCH GIÁO DỤC ẠCH GIÁO DỤC ỤC Ngày /Nội

Thứ 3/29 /12/09

LTCCĐ :

HĐTT:NBTN :

Con trâu,con bị

HĐPH :Nghe

đọc thơ: Đàn bị

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi con tr.con bị -Biết được một số đặc điểm đặc trưng của con bị, con trâu

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng phát âm

-Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cơ

2.Thái độ

HĐ1 : Nghe đọc thơ :Đàn bị HĐ2: NBTN:

Nhận biết và gọi tên con trâu, con bị

-Tạo tâm thế vui vẻ thoải mái trước khi tham gia vào hoạt động -Cĩ biểu tượng ban đầu về con bị -Trẻ biết tên gọi trâu, con bị -Biết được một

số đặc điểm đặc trưng của con trâu, con bị -Biết được ích lợi của con trâu, con bị

-Phát triển vốn từ cho trẻ

-Tranh vẽ con trâu, con bị Tranh lơ tơ con trâu, bị, lợn, gà

-Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp dẫn dắt vào nội dung hoạt động

* Quan sát đàm thoại về con trâu, con bị -Cơ xuất hiện tranh con bị và đặt câu hỏi đàm thoaị +Đây là con gì ? Con bị kêu như thế nào ? + Cịn đây là gì ? Đâu là đuơi con bị

+Con bị ăn gì ? +Sau mỗi lần hỏi cô mời cá nhân trẻ trả lời, cơ yêu cầu cầu cả nhĩm cùng phát âm

- Cô gọi trẻ lên chỉ và gọi tên các bộ phận của con bị

-Cơ Cho trẻ chơi trị chơi « Trời tối trời sáng » -Cơ xuất hiện tranh con trâu và hỏi trẻ

+ Đây là con vật gì ? Con trâu đang làm gì ? -Mời 2-3 trẻ trả lời

-Cơ cho cả lớp cùng phát âm -Mời trẻ lên chỉ một số bộ phận và gọi tên -Qúa trình tổ chức cho trẻ hoạt động cơ quan sát

và chú ý sửa sai đồng thời xử lý kịp thời các tình huống xảy ra

-Khái quát : Đây là con bị, con trâu Con trâu và con bị đều ăn cỏ và cày ruộng

-Cơ cho trẻ chơi chọn hình các con vật theo yêu cầu của cơ

HĐML- MN

-Chơi trò

chơi :Nu na nu

nống

-Chơi với đồ

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Nu na nu nống -Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

-Cho trẻ chơi với đồ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, quan

Trang 10

chơi sát và xử lý các tình huống xảy

HĐChiều : Hát

bài hát : Con gà

trống, một con

vịt

- Hát thuộc và hát

tự nhiên

-Cơ tập trung trẻ giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe

-Tổ chức cho trẻ hát -Chú ý sữa sai cho trẻ.Động viên khen ngợi trẻ kịp thời

bị

Thứ 4 /30/12/09

LTCCĐ

HĐTT :

Nhận biết con

vịt, con gà to

nhỏ

1.Kiến thức

-Nhận biết to, nhỏ( gà vịt to, nhỏ ) 2.Kỹ năng -Rèn cho trẻ kỹ nhận biết to, nhỏ Tập cho trẻ biết trả lời câu hỏi

2.Thái độ

HĐ1 : Nhận biết tên gọi con gà,vịt HĐ2 : Nhận biết

to nhỏ

-Trẻ nhận biết được con gà, vịt to, nhỏ

-Rèn kỹ năng trả lời

1 sô câu hỏi đơn giản của cô -Rèn cho trẻ kỹ nhân biết to, nhỏ -Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay

Xắc xô

Mỗi trẻ

1 rổ đựng các khối gỗ

Hát cho trẻ nghe bài hát con gà trống Xuất hiện con gà, vịt cho trẻ quan sát và gọi tên

-Cô đàm thoại với trẻ : +Đây là con gì?

-Cơ cho trẻ phát âm con gà, con vịt -Cơ cầm con gà to, nhỏ cho trẻ quan sát và hỏi trẻ +Đâu là con gà to, con gà nho

-Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các con gà, vịt to nhỏ

và hai cái hộp to, nhỏ -Yêu cầu chon con vật to bỏ vào hộp to, con vật nhỏ bỏ vào cái hộp nhỏ

-Khi yêu cầu trẻ chon con vật nào thì yêu cầu trẻ phát âm

-Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát và hỏi trẻ : + Con cầm con vịt to, hay nho ?

+ Đâu là con gà nhỏ , to -Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ và kịp thời xử các tình huống xảy ra

Nhận xét tuyên dương trẻ

HĐML – MN

chơi

-Tập và rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng 1 số đồ dùng đồ chơi phù hợp

-Cho trẻ chơi với đồ chơi Hướng dẩn trẻ cách chơi với đồ chơi -Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, quan sát và xử lý các tình huống xảy ra

HĐChiều

Chơi trị chơi:

Mèo và chim

sẽ

-Phát triển tố chất thể lực nhanh nhen

và phát triển các nhĩm cơ

-Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Mèo và chim sẽ ” và cách chơi

-Cô chơi cùng trẻ và hướng dẩn trẻ chơi -Chú ý sũa sai và xử lý các tình huống xảy ra

Tiêu đề	Nhận biết bông hoa to nhỏ
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	241 KB