Tuần 9: Ngôi nhà gia đình ở

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhận hình đoán tên bài hát - Cô phổ biến cách chơi: Cô mở các biểu tượng hình trên màn hình. Cô gọi trẻ lên nhấn vào biểu tượng đó có bài hát gì trẻ hát hết[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, đón trẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cánhân

- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà của mình

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và

họ tên các bạn trong lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Tranh

- Đồ chơi góc

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ: Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ qs tranh trò chuện về ngôi nhà của bé

- Cô giáo dục trẻ qua cuộc trò chuyện

2 Thể dục

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Dạo chơi sân trường, quan sát bầu trời trong ngày, quan sát các kiểunhà xung quanh

trường, vẽ ngôi nhà bằng phấn Trò chuyện

về các phòng trong ngôi nhà của bé

2 Trò chơi vận động

- Về đúng nhà, chuyềnbóng, nhảy qua suốinhỏ, nu na nu nống, lộncầu vồng

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơingoài trời, chơi theo ýthích

- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành

- Trẻ biết quan sát sântrường, các kiểu nhà…

- Trẻ biết dùng phấn vẽngôi nhà bằng các nétngang, xiên

- Trẻ biết trò chuyện vềngôi nhà của bé: Phòngkhách, phòng ngủ,phòng bếp

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ thích chơi với đồchơi ngoài trời

- Trẻ được thỏa mãnnhu cầu chơi

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường Cáckiểu nhàxung quanhtrườn, phấnvẽ

- Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

a HĐ1:Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Gia đình gấu”

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát các kiểu

nhà xung quanh trường

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà: Nhà 1 tầng,

nhà cao tầng

- Cô cho trẻ dung phấn vẽ ngôi nhà

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngôi nhà, bảo vệ môi

trường xung quanh

b HĐ 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà, chuyền bóng,

nhảy qua suối nhỏ, nu na nu nống, lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c HĐ 3: Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời.

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

Mời công nhân xâydựng đến sửa chữa nhà

ở, cửa hàng bách hóa + Góc xây dựng:

- Xếp các kiểu nhàkhác nhau (thấp, cao)

so sánh các nhà caothấp, xây vườn hoa,

ao cá lắp ráp bàn, ghế,

tủ, giá sách, đồ chơi

bày trong nhà + Góc tạo hình:

- Vẽ, tô màu ngôi nhàtheo ý thích Trang tríngôi nhà bằng hạt

thóc, hạt gạo, đỗ đen

+ Góc âm nhạc

- Hát bài hát về giađình

+ Góc HT: So sánh

nhà cao nhà thấp Chơi

lô tô về gia đình sosánh chiều cao cácthành viên trong giađình

- Biết thỏa thuận vaichơi, nhập vai và thựchiện đúng hành động củavai Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo

- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xếp nhà, vườnhoa, ao cá…

- Trẻ biết lắp ghép và sosánh các ngôi nhà caothấp

- Trẻ biết vẽ, tô màu ngôinhà

- Trẻ biết dùng các loạihạt để ngôi nhà

- Trẻ hứng thú biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ biết so sánh nhà caonhà thấp

- Trẻ biết dùng lô tô sosánh chiều cao các thànhviên trong gia đình

- Trang phục, bộ đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Bài hát

- Bộ đồ chơi lô tô góc học tâp

- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ luôn giữu ngôi nhà sạch sẽ,

luôn yêu thương các thành viên trong gia đình

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc:

Góc đóng vai, góc xây dựng…

- Cô cho trẻ chọn góc chơi

- Cô hỏi trẻ: Ở góc đó các con sẽ chơi như thế nào?

- Cô hỏi trẻ nội quy góc chơi

- Cô nhắc lại nội quy các góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Ở góc đóng vai cô: Cô cho trẻ phân vai chơi

- Ở góc xây dựng: Trẻ bầu nhóm trưởng

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ đi đến góc có sản phẩm thăm quan: Góc xây dựng

- Góc xây dựng bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

3) Kết thúc.

- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi đến góc cósp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ hát nângcao và vận động bàihát: Nhà của Tôi.

- Kể về những việclàm giúp bố mẹ: Dọndẹp nhà cửa

- Chơi tự do ở các góctheo ý thích

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trả trẻ

- Trẻ thích nghe kể chuyện

- Trẻ biết yêu quý mẹ vàcác thành viên trong giađình

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọcthơ diễn cảm

- Trẻ biết yêu quý cácthành viên trong gia đình

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Trẻ biết hát nâng cao nốitiếp, giọng to nhỏ Nhà củatôi

- Trẻ biết kể những côngviệc làm giúp bố mẹ khi ởnhà

- Thích được chơi tự do

- Biết Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Trẻ biết chào cô giáo,ông bà bố,mẹ khi ra về

truyện

- Bài thơ

- Bài hát,múa

- Góc chơi

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Trẻ nghe cô kể truyện

- Trẻ nghe cô kể câu truyện: Ba cô gái, bông hoa cúc

trắng, chuột con tìm nhà

- Trẻ kể tên nhân vật trong câu truyện

- Cô đàm thoại với trẻ nội dung câu truyện

- Cô giáo dục trẻ

+ Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ:

- Đọc thơ: Cháu yêu bà, bà và bé

- Cô cho cả lớp đọc, nhóm, cá nhân

- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ Cô nhận xét tuyên

dương

+ Cô tổ chức cho trẻ hát:

- Trẻ hát nâng cao và vận động bài hát: Nhà của Tôi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Chơi theo ý thích các góc chơi.

- Cô giới thiệu các góc

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Trẻ chơi

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi

+ Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.

- Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Phát bé ngoan cuối tuần

+ Vệ sinh – trả trẻ.

- Cô vệ sinh cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ chào cô giáo, bố mẹ khi ra về

- Trẻ biết tung bóng bằng hai tay.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung bắt bóng cho trẻ

- Phát triển cơ tay cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Trẻ yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Nhà của tôi”

- Vạch chuẩn, bóng nhựa, sắc xô, đĩa nhạc

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Trò chuyện về chủ đề: “Ngôi nhà của bé”

+ Nhà con ở khu mấy?

+ Nhà cao hay thấp, có mấy tầng?

+ Trong nhà con có những đồ dùng gì?

GD: Trẻ yếu quý ngôi nhà của mình biết bảo vệ và giữ

gìn đồ dùng trong nhà

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục “Tung bóng”

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi

chạy ra sân Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau

- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Tung bóng

- Cô giới thiệu tên bài vận động cơ bản: Tung bóng

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm

bóng

+ Thực hiện: Hai tay cầm bóng đưa ra trước Khi có

hiệu lệnh, dùng lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao

và tung tung thẳng hướng

- Cho 1-2 trẻ lên tâp thử

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện Cô chú ý sửa

sai giúp trẻ.

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn, cho

trẻ chuyền bóng cho nhau lần lượt

- Luật chơi: Bạn nào mà đánh rơi bóng sẽ phải nhảy lò

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố

gắng trong các giờ học sau

- Hai tổ thi đua nhau

Kể chuyện bé nghe: Truyện “Ba cô gái”

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói rõ ràng, mạch lạc đủ câu

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Biết yêu thương chăm sóc mẹ, người thân trong gia đình của mình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho câu chuyện

- Phim hoạt hình “Ba cô gái”

- Đĩa nhạc, loa đài

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài: “Ba ngọn

nến lung linh”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ phải biết yêu quý những người thân trong gia

đình mình

2 Giới thiệu bài:

- Câu chuyện 3 cô gái kể về bà mẹ sinh được 3 cô con

gái, bà rất yêu thương các con của mình, không biết ba

cô gái có yêu thương mẹ của mình không? Để biết

được 3 cô gái có yêu thương mẹ của mình không thì

các con lắng nghe cô kể chuyện nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và cử chỉ

- Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Truyện nói về người mẹ yêu

thương con của mình, nhưng khi bà bị ốm thì không có

ai quan tâm, chăm sóc, chỉ có cô gái út là thương mẹ

của mình

- Lần 3: Cô kể kết hợp tranh minh họa

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Ba cô gái lớn lên xinh đẹp là nhờ sự quan tâm, chăm

- Nhờ sóc con

- Sau khi nghe tin mẹ bị ốm ba cô gái có về thăm mẹ

ngay không?

- Sóc mang thư đến nhà cô chị cả báo tín chị cả có về

thăm mẹ không? Chị nói với sóc như thế nào? Chị cả bị

làm sao?

- Khi sóc đến bào tin nhà cô chị hai đã làm gì? Điều gì

đã đến với chị hai?

- Khi biết tin mẹ bị ốm cô út đã làm gì?

- Trong 3 cô gái con yêu quý ai nhất? vì sao?

GD: Trẻ yêu quý mẹ của mình, thương yêu chăm sóc

những người thân trong gia đình

- Cô cho trẻ xem phim hoạt hình “Ba cô gái”

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Yêu quý mẹ của mình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Không ạ!

- Chị cả không vềthăm mẹ bị biếnthành rùa

- Chị hai không vềthăm mẹ ngay biếnthành nhện

- Cô vội về thăm mẹ

- Yêu quý cô út, vì

cô út ngoan, biếtthương mẹ

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia đình ở.

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Nhà của tôi”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình

- Trẻ nói được địa chỉ nhà và một số đặc điểm của ngôi nhà của bé

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh các kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà 2 tầng, nhiều tầng

- 2 ngôi nhà: Mái ngói, nhà 2 tầng

- Xắc xô, lô tô hình ngôi nhà

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về cái gì?

- GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà của mình

2 Giới thiệu bài:

- Bạn nào cũng có một mái ấm gia đình cùng chung sống

dưới một mái nhà, vậy bây giờ các con cùng kể về ngôi

nhà và địa chỉ gia đình mình ở nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà và địa chỉ gia

đình ở.

- Cô mời một vài trẻ giới thiệu về ngôi nhà của mình

+ Hỏi trẻ nhà ở khu mấy? Thuộc phường nào?

+ Nhà con là nhà kiểu gì? (Nhà mái ngói, mái bằng hay

b Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu các kiểu nhà.

* Quan sát ngôi nhà một tầng, mái ngói.

- Trẻ quan sát ngôi nhà trên ti vi:

- Mái ngói màu đỏ,

- Ngôi nhà có mấy phần?

- Mái ngói như thế nào?

- Cửa ra vào và của sổ như thế nào?

- Xung quanh ngôi nhà có gì?

- Ở lớp mình bạn nào có ngôi nhà giống ngôi nhà này?

=> Cô khái quát: Đây lá ngôi nhà 1 tầng mái ngói màu

đỏ, tường được quét vôi màu vàng, có 2 cửa ra vào và 2

cửa sổ sơn màu xanh Xung quanh có rất nhiều cây và

hoa

* Quan sát ngôi nhà hai tầng.

- Các con thấy ngôi nhà này như thế nào?

- Con thấy ngôi nhà này cao hay thấp?

- Cho trẻ đếm số tầng

- Hỏi trẻ đặc điểm của ngôi nhà

- Ở lớp mình bạn nào có ngôi nhà giống ngôi nhà này?

- Xung quanh ngôi nhà có gì?

=> Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà hai tầng mái bằng, ngôi

nhà được sơn màu vàng, cửa sổ sơn màu nâu, trước cổng

có hoa và cây xanh rất đẹp

* Quan sát ngôi biệt thự.

- Các con thấy ngôi nhà này như thế nào?

- Đặc điểm của ngôi nhà này như thế nào?

- Xung quanh ngôi nhà có gì?

Tường màu vàng

- 3 phần: Móngnhà, thân nhà, máinhà

- Có rất nhiều ngóiđỏ

- Cửa ra vào, của

sổ sơn màu xanh

- Vườn hoa, ao cá

- Trẻ trả lời