giáo án tuần 5 6

Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con.. - Mở nhạc bài: Em là bôn[r]

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Thân

từ ngày 24/9/2018 đến 19/10/2018

năm giác quan của bé.- Số tuần thực hiện: 1 tuần

8/10 đến 12/10/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện

với trẻ về tên, một số giác quan

I ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô tập trung trẻ - Kiểm tra sức khỏe trẻ

II Khởi động:

- Đi nhanh , đi chậm, đi khom lưng, đi bằng mũi

chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm Kết hợp bài hát “ Mừng sinh nhật”

III Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+Tay: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao

+ Bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: bật tách chân, kháp chân

IV Hồi tĩnh: Con công

-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luyện

thân thể

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô

- Trẻ dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

gái; quan sát thời tiết;

quan sát đôi bàn tay,

bàn chân, cái miệng

xinh, mái tóc của bạn;

Chơi với cát, nước và

chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời

Trẻ biết được đặc điểm củabạn trai, bạn gái và biếtđiểm khác nhau giữa bạntrai và bạn gái

-Trẻ được chơi một số tròchơi để luyện kĩ năng vậnđộng

- Trẻ biết cách chơi, hứngthú chơi

- Rèn kỹ năng sử dụng đồ vật

- Địa điểmchơi, mũ,dép

- Trang phụcgọn gàng Phấn

- Mũ chúpkín

Cát, nước,chai,lọ, xô,gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trò chuyện gây hứng thú

Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề Sau đó cô chốt

lại các ý của trẻ và đưa trẻ đến địa điểm quan sát

2 Giới thiệu: Buổi đi dạo

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích

- Cho trẻ quan sát bạn trai, bạn gái Cô hỏi đây là ai?

- Bạn Đạt là bạn trai hay bạn gái?

- Bạn Chi là bạn trai hay bạn gái?

- Bạn Đạt và bạn Chi có đặc điểm gì?

- Bạn Đạt và bạn Chi đều có tai mắt mũi miệng và tay

chân

- Bạn Đạt mặc gì? Bạn cao hay thấp?

- Bạn Chi mặc gì? Bạn cao hay thấp?

- Hai bạn có điểm gì gống nhau nhỉ?

-Bạn Đạt và bạn Chi thì có điểm gì khác nhau?

- Các con vừa được quan sát ai?

- Các con vừa được quan sát bạn trai bạn gái Bạn

trong cùng một lớp thì chúng mình phải quan tâm

giúp đỡ nhau

* Hoạt động 2: Trò chơi: nu na nu nống.

- Bạn nào nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.(Cô nhắc lại )

- Trẻ chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3:Chơi tự do “Que, lá, phấn”

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giỏo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tờn trũ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

-Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng,xếp kề, xếp cạnh nhữngkhối gỗ,tạo thành, hình

bộ tập thể dục-Trẻ được cắt dán những thứ bé thích, biết dán các bộ phận cơ thể, sản xuất búp bê

Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, biết cách làm sách

- Trẻ yêu lao động

- Bộ đồ chơi giađình, bộ đồ chơiBác sĩ, Đồ dùng

đồ chơi bán hàng

Các khối gỗ, khốinhựa, bộ đồ lắpghép

- Bút, màu, giấy - Một số hình ảnh

về bạn trai, bạn gái

- Hồ dán

Một số tranh về các giác quanTranh lô tô về đồ dùng học tập và

đồ chơi-Xô, gáo, nước

HOAT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Hát vận động bài “ Mừng sinh nhật”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát:

+ Tên bài hát? Bài hát nói về điều gì? Giáo dục trẻ về

ngày sinh nhật

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

+ Góc xây dựng: Xây lớp học

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các t́nh

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

-Hát vận động bài “Mừng sinh nhật”

- Trò chuyện

-Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạtđộng

- Trẻ chơi trong cácgóc

Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn,phòng ngủ kê rápgiường, rải chiếu,gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

động

Nội Dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

- Làm quen bài thơ “Xoè - Trẻ nghe và đọc thơ - Tranh thơ

giới tính của bản thân

- Làm quen với bài hát

mới: “cái mũi”, “tay

thơm, tay ngoan”, “xoè

- Trẻ biết cách ứng xửvới các bạn

- Cùng nhau ôn vậnđộng theo bài đó đượchọc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Vệ sinh góc chơi-Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

-Lá dừa

- giấy màu, kộo,

hồ dán

- Video về tìnhhuống ứng xửcác bạn khácgiới

- Băng, đĩa có nộidung các bài hát,trống phách sắc xô

- Đồ chơi, nguyênliệu , học liệutrong các góc

Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Cô đọc cho trẻ nghe

- Giảng nội dung

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ cũn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Nghe cô đọc thơ

Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2018 Hoạt động chính : Thể dục: VĐCB: : Bò zích zắc qua 7 điểm

TCVĐ: Về đúng nhà

I MỤC TIấU- YấU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện thành thạo bài vận động “Bò zích zắc qua 7 điểm”

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng vận động

- Rèn kỹ năng phối hợp vận động với giác quan

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết vệ sinh các giác quan

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Các lô tô về chủ đề bản thân

- Ba ngôi nhà có các giác quan: mắt, mũi, miệng

- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh:

Cô hỏi trẻ tên một số giác quan và tác dụng của các

Trẻ chơi trũ chơi

giác quan đó:

- Mắt đâu? Mắt để làm gì?

- Mũi đâu? Mũi để làm gì?

- Miệng đâu? Miệng để làm gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh các giác quan

- Mắt đây, mắt để nhỡn

- Mũi đây, mũi để thở

- Miệng đây, miệng để

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân, đibằng mũi chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạynhanh, chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung::

- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa

ngang

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người cong sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 7 điểm

- Cô giới thiệu bài tập

- Côlàm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cụ làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “ Cô đến vạch

chuẩn ngồi xuống lòng bàn tay đặt sát đất, hai cẳng

chân sát sàn, cô bò kết hợp chân nọ tay kia bò zích

zắc qua 7 điểm, đến điểm cuối cùng đứng lên và đi

về cuối hàng

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp( nhấnmạnh động tác chân

tay)

Quan sát và lắng nghe

- Lần 3: Mời 1, 2 trẻ khá lên tập thử

- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo

bò zích zắc qua 7 điểm không chạm vào vật cản

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cho trẻ thi đua hai bạn một

* Trò chơi vận động: Về dúng nhà

- Cô giới thiệu tên tṛò chơi

- Cách chơi: Mỗi bạn có một lô tô về các giác quan

trên cơ thể, khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải tìm về

đúng nhà có giác qua giống lô tô trên tay trẻ

- Luật chơi: Nêu bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy

lò cò một vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục sẽ tốt cho cơ thể

5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Nhắc lại cách thực hiện

Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái: a,ă,â

Hoạt động bổ trợ : Bài hát:

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â

- Trẻ tìm đúng chữ cái a,ă,â trong từ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân, giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Phòng học thông minh

- Các siler có nội dung: hình ảnh đôi bàn tay, đôi bàn chân, đôi mắt có từ: bàn

tay, đôi mắt, bàn chân

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và

đàm thoại

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ bản thân

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con làm quen với 3 chữ cái

- Cô ghép được từ “ Bàn tay”

- Cô cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá nhân)

- Cô giới thiệu chữ a

- Cô phát âm chữ a ( 3 lần)

- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm, tổ cá nhân

-Cô hỏi cấu tạo chữ a:

Cô phân tích: Chữ a gồm1 nét cong tròn khép kín

- Cô cho trẻ đọc từ" Đôi mắt"

- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ ă

- Cho trẻ quan sát hình ảnh "Đôi bàn chân"

- Cô cho trẻ đọc từ" bàn chân"

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ â

- Cô phát âm chữ â ( 3 lần)

- Cho trẻ phát âm: Lớp phát âm, từng tổ, cá nhân

- Hỏi trẻ cấu tạo chưa â

- Khái quát: Chữ â là 1 nét cong tròn khép kín và 1

- Trẻ nói cấu tạo chữ ă

- Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm

- Trẻ đọc -Trẻ quan sát, tìm chữ đã học

- Quan sát

- Lớp phát âm, tổ, cá nhânTrẻ nói câu tạo chưa ă

- Lắng nghe

- lớp phát âm

ngược phía trên, â có mũ xuôi

- Cô gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh

của cô

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có chứa chữ

cái khi có hiệu lệnh tìm chữ trẻ nhặt chữ cái đó lên

và đọc to, tương tự như vậy cô nói cấu tạo để trẻ tìm

chữ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động: Trò chơi 2: Xếp chữ giỏi( Ứng dụng

PHTM)

- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm bầu một nhóm

trưởng lên lấy máy tính bảng

- Cách chơi: Các đội chơi tìm chữ theo đúng quy

luật sắp xếp

- Cho trẻ chơi

+ Trò chơi 3: Tìm về đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội mỗi đội cô tặng

cho trẻ chữ cái, phía trước là 3 ngôi nhà có chứa chữ

cái, trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh trẻ chạy về

đúng ngôi nhà có chữ cái giống chữ cái trên tay

- Cô hỏi trẻ đă được làm quen với những chữ cái

nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân

- Giáo dục trẻ có một số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan

- Dạy trẻ biết giữ gìn để có một cơ thể khoẻ mạnh, biết yêu quý, tự hào về cơ thểmình

- Cho trẻ hát bài “ Cái mũi ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Tên bài hát là gì?

+ Cái mũi để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mũi sạch sẽ

2 Giới thiệu:

- Để hiểu hơn về các giác quan trên cơ thể chúng ta

bây giờ chúng mình cùng tìm hiều

a Hoạt động 1: Nhận biết, phận biệt các bộ phận

và chức năng các bộ phận của cơ thể bé

- Cô dẫn dắt cho trẻ nghe bằng câu truyện về các giác

quan và cơ thể

- Cô đưa lần lượt từng giác quan và bộ phận ra cho

trẻ nhận biết và phân biệt

* Đôi mắt:

- Cho trẻ đọc tên

- Hỏi tác dụng của đôi mắt

- Cách chăm sóc của đôi mắt?

* Đôi tai

- Đọc tên

- Hỏi tác dụng của đôi tai

- Cách chăm sóc của đôi tai?

- Đôi tai

- Để nghe

- Tránh tiếng động lớn

* Cái mũi;

- Tên gọi

- Vậy công việc của chiếc mũi là gì?

- Để chiếc mũi được thở trong không khí trong lành,

chúng mình cần làm gì?

( Chúng mỡnh phải biết bảo vệ môi trường xung

quanh chúng ta bằng cách biết vứt rác đúng nơi quy

định, không làm bẩn nhà, bẩn lớp, không bẻ cành

ngắt lá, khi đi đường xa biết bịt khẩu trang để bụi bẩn

không bay vào mũi đấy.)

* Cái miệng:

- Đọc tên

- Hỏi tác dụng của miệng

- Cách chăm sóc miệng?

+ Cô hỏi trẻ tất cả những giác quan trên đều nằm ở

đâu? Khuôn mặt là gì trên cơ thể

* Đôi tay:

- Đọc tên

- Tác dụng của đôi bàn tay

- Cho trẻ đếm số ngón tay

- Cô nói: Và các con biết không có một bài thơ rất

hay nói về đôi bàn tay đấy chúng mình hãy cùng

đọc nào (Cả lớp đọc bài thơ “Tay ngoan”)

* Đôi chân:

- Tên gọi

- Công việc của đôi chân

- Cô nói : Các con thấy đấy, đôi chân rất quan trọng,

chân giúp cho cơ thể đi lại đựơc dễ dàng, nhờ có đôi

chân mà hàng ngày các con đến trường được vui

chơi, nhảy múa Nào chúng mình hãy cùng thử xem

- Cái mũi

- Để thở

- Trồng nhiều cây xanh, bảo vệ môi trường

- Trẻ trả lời

- Cái miệng

- Trẻ ăn,nói-Vệ sinh răng miệng sạch sẽ

nào (Cả lớp vừa đi vừa hát bài “Đường và chân”

b Hoạt động 2: So sánh các bộ phận đó có điểm

gỡ giống và khác nhau.

(Đều ở trên cùng một cơ thể Nhưng mỗi một bộ

phận lại có giữ một nhiệm vụ khác nhau, vậy nhiệm

vụ đó là gỡ? Cô chỉ lần lượt từng bộ phận cho trẻ trả

- Cách chơi: Trẻ tìm các giác quan và nối đúng vị trí

trên cơ thể còn thiếu

- Cô hỏi trẻ về bài học

- Giáo dục: Các con ạ, các thành viên này mỗi người

một việc nhưng cũng đều giúp cho cơ thể phát triển

cân đối, hài hoà, khoẻ mạnh Vì thế mà phải biết bảo

vệ các bộ phận của mình, thường xuyên tập thể dục

sáng, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Tập đếm”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm số lượng trong phạm vi 6; biết đếm đến 6, nhận biết, gọi tên chữ số 6; biết đặt số 6 vào nhóm có số lượng tương ứng.

- Biết kết thành những nhóm có số lượng 6

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích tạo nhóm số lượng theo yêu cầu

- Phát triển tư duy cho trẻ

- Nhóm số lượng trong phạm vi 6 xung quanh lớp

- Phòng học thông minh, bài giảng điện tử

- Cô trò chuyện về bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát đó tập đếm từ 1 đến mấy ?

- Cô khái quát lại

2 Giới thiệu bài

Hôm nay chúng mình cùng đếm đến 6, nhận biết các

nhóm đồ vật có đối tượng 6, nhận biết số 6

3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Ôn các đối tượng trong phạm vi 5

- Cô giơ các hình ảnh các nhóm đồ vật có số lượng