GIÁO ÁN TUẦN 4. TÔI LÀ AI

+ Mở rộng : Ngoài những đặc điểm mà các bạn vừa phân biệt được cháu nào cũng biết và phân biệt được những đặc điểm gì khác biệt của mình với của bạn nữa. *Tương tự cô mời 2 trẻ[r]

Tuần thứ 4: Tên chủ đề lớn: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện

Tên chủ đề nhánh 2: Tôi là ai?

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trẻ biết trò chuyện với cô

về ngày nghỉ cuối tuần, về sởthích, giới tính

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái chotrẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Tạo cho trẻ thói quen thể dục sáng

- Theo dõi chuyên cần

-Phòng họcthông thoáng

- Góc chủ đề

-Sân sạch

- Sổ theo dõi

- Trẻ biết quan tâm đến bạntừ ngày 30/09/2019 đến 20/10/20119/10/2019

Số tuần thực hiện: 1 tuần

23/9/2019 đến 27/9/2019)

Hoạt động

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

2 Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả

vai, gối, eo

3 Trọng động:

- Hô hấp 2: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao

- Chân 2: Đứng 1 chân, 1 chân nâng cao gập gối

- Bụng 1: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh:Thả lỏng chân tay Cho trẻ đi nhẹ

nhàng 2-3 vòng

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ -Trẻ dạ cô

- Quan sát thời tiết dạo

quanh sân trường, lắng

nghe các âm thanh

khác nhau ở sân chơi

- Trẻ có ý thức giữ vệ

sinh chung, biết xé hình

bé trai bé gái Biết làm búp bê, đồ dùng cho búp bê

- Hào hứng chơi trò chơi dân gian

- Trẻ hào hứng chơi vớicác dụng cụ thể dục

- Sân sạch, trang phục gọn gàng

- Lá khô

- Sân sạch

- Bóng, vòng

Hoạt động

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài:Khuôn mặt cười

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm

thanh khác nhau ở sân chơi

- Cô và trẻ thu nhặt lá rơi xé hình bé trai, bé gái,

búp bê, váy áo, mũ cho búp bê

- Giáo dục trẻ biết yêu cô quý bạn

III.Tổ chức trò chơi

- Cô cho trẻ chơi : Chơi trò chơi dân gian: Nu na

nu nống”; Chi chi chành chành”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý các bạn vâng lời cô

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

gái trong góc chơi, Xếp

và đếm lô tô mũ, đặt

- Bộ đồ chơi bánhàng, bác sĩ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về cơ thể bé

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: giữ gìn vệ sinh thân thể

2 Nội dung:

a Thảo thuận: Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Gia đình, phòng khám bệnh Cửa

hàng, siêu thị

+ Góc xây dựng: Chơi ghép hình bé tập thể dục,

người máy Xây nhà và xếp đường về nhà bé

- Tương tự với các góc chơi khác

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng và ăn hết xuất

- Trẻ biết tên các món ăn và

tác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch, xàphòng thơm,khăn lau tay

- Bàn ăn, khănlau , đĩa đựngthức ăn rơi vãi

- Cơm, các mónăn

- Nước uống chotrẻ

- Phản, chiếu, gối(đệm về mùađông)

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- Một số bài hát

ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau: - Trẻ nghe và thực

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

hành các bước rửa taycùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối

vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

động

CHƠI - Hoạt động chung: - Trẻ nhớ lại được các - Câu hỏi

+ “ Dung dăng dung dẻ”

- Ôn bài hát và bài thơ

- Hoạt động góc: Chơi tự

- Ôn bài giúp trẻ nhớ lạivà khắc sâu kiến thức đãhọc

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

đàm thoại

- Bài hát,nhạc,dụng cụ

âm nhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

ngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Trẻ vận động, ăn quà

- Ôn “Món quà đặc biệt” Kể chuyện "Mỗi người

một việc" Hát các bài hát: “Bạn ở đâu?”, "Cái

mũi", "Mừng sinh nhật"

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

+Nhắc trẻ chào cô chào người thân

Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò zích zắc qua 5 điểm

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc

Hát: Em lên bốn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò zích zắc qua 5 điểm , đi kiễng gót trong đường hẹp

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

-Trẻ đứng quanh cô, trò chuyện cùng cô

- Cô cho trẻ hát bài: Em lên bốn

-Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời người lớn, giữ

gìn vệ sinh thân thể

2 Giới thiệu bài

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước - lên cao

- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác: Bò kết hợp giữa tay và chân, chân nọ tay

kia khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước lần

lượt qua các 5 điểm

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2

vòng thả lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết ơn cha mẹ, ông bà, giữ vệ sinh

cá nhân

5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét - tuyên dương.

- Hai tổ thi đua

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

……

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dê con nhanh trí

Hoạt động bổ trợ: Hát Tập đếm.

I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện Dê con nhanh trí , biết kể truyện cùng cô.

- Trẻ nhớ được tên nhân vật trong truyện

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

3/ Gia ́o dục t hái độ :

- Trẻ biết ơn ông bà bố me

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh họa truyện

- Tranh các hoạt động của lớp

2 Địa điểm tô ̉ chức :

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp hát bài hát Tập đếm

- Trò chuyện cùng trẻ về bản thân qua nội dung bài

hát

- Giáo dục trẻ biết ơn ông bà bố mẹ, giữ gìn vệ sinh

- Trẻ hát bài Tập đếm

- Trẻ nghe

thân thể.

2 Cô giới thiệu bài:

Cô biết một câu chuyện kể về bạn dê con nhưng rất

thông minh và nhanh nhẹn đó chính là câu chuyện:

“Dê con nhanh trí” các con chú ý nghe nhé.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ minh

họa

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện “Dê con nhanh trí” còn được các hoạ

sỹ vẽ thành tranh nữa đấy Các con hãy ngồi ngoan

xem cô kể truyện kết hợp với tranh minh hoạ nhé!

* Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể về chú dê

con rất nhanh trí và thông minh nên đã thoát được

lão sói già gian ác

* Lần 3: Cô kể kết hợp với rối.

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Dê con nhanh trí”.

* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Dê mẹ dặn dê con như thế nào?

- Sói già đã làm những việc gì để lừa dê con?

- Dê con đã làm gì để thoát sói hung ác?

* Giáo dục : Trẻ phải biết nghe lời bố, mẹ ông bà

* Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại truyện.

- Lắng nghe

- Quan sát và nghe

- Dê con nhanh trí

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ đọc tên truyện

- Dê con nhanh trí

- Dê mẹ, sói, dê con

- Trẻ trả lời

- Sói giả giọng ồm ồm…

- Trẻ trả lời

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn

truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn khi

gặp khó khăn

5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể lại chuyện cùng cô

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

……

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động : Bạn có biết “ Tôi là ai”

Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi “ Tìm bạn thân”

- Hát “ Búp bê”

- Tô màu tranh

I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tự giới thiệu mình và phân biệt được những đặc điểm giống và khácnhau của bé với các bạn về họ tên, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính và sở thích

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân, bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô

- Cô chuẩn bị 2 cặp trẻ với trang phục gọn gàng sạch sẽ

- Câu hỏi đàm thoại

- Tên bài hát là gì nhỉ?

- Bài hát nói về ai?

- Búp bê thường làm gì?

+ Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ hát

- Búp bê

- Bạn búp bê

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về bản

thân chính mình và bạn khác xem có gì giống và

khác nhau giữa mình và bạn không nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Giới thiệu: Bé là ai?

+ Cô tự giới thiệu về bản thân cô cho trẻ nghe

về tên, ngày tháng năm sinh, sở thích, giới tính

- Cho 2-3 trẻ lên tự giới thiệu về bản thân mình

( cô gợi ý cho trẻ giới thiệu họ tên, ngày,

tháng, năm, sinh, sở thích, giới tính )

* Sau mỗi trẻ cô chốt lại những lời giới thiệu

của trẻ cho cả lớp cùng nghe

- Cô mời 2 bạn Anh

+ Ai cao hơn ?

+ Ai thấp hơn?

+ Ai béo hơn?

+ Ai gầy hơn ?

* Cô nói : Trong lớp mình mỗi bạn đều có họ

tên, ngày tháng năm sinh và sở thích, hình dáng

bên ngoài khác nhau bạn mang họ Nguyễn, bạn

thì mang họ trần, bạn mang họ Lê.Có bạn to,

cao, bạn nhỏ, bé, thấp, mỗi bạn có một sở thích

riêng cho mình

* Cô nói lại đặc điểm giống và khác nhau của 2

trẻ trai Cô nói mỗi bạn có một tên riêng, ngày

sinh nhật riêng, sở thích khác nhau, nhưng cũng

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Gọi 3 trẻ có tên, tuổi khácnhau nên tự giới thiệu vềbản thân

có 1 điểm giống nhau là cùng học chung một

lớp 4 tuổi B - Trường MN Xuân Sơn

+ Mở rộng : Ngoài những đặc điểm mà các bạn

vừa phân biệt được cháu nào cũng biết và phân

biệt được những đặc điểm gì khác biệt của mình

với của bạn nữa

*Tương tự cô mời 2 trẻ gái cô cho trẻ tự giới

thiệu về tên, sở thích, giới tính Sau đó cô cho

trẻ so sánh 2 trẻ

* Hoạt động 2 : Bé cùng vui chơi

+ Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm bạn thân ”

- Cách chơi: Vừa đi vừa hát khi cô nói tìm bạn

thân thì các cháu sẽ tìm cho mình một người

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết đoàn kết,

ngoan ngoãn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

………

……

………

………

……

………

………

……

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Xác định phía phải, phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Vì sao mèo rửa mặt” I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ phân biệt phía trái phía phải của bản thân mình 2/ Kĩ năng:

- Phát triển kỹ năng nhận biết và phân biệt

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

II-CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 lô tô thìa, bàn chải, cốc, bát

- Cô: Máy tính , giáo án điện tử

- Bát, thìa, cốc, bàn chải

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

I.Ổn định - trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ Vì sao mèo rửa mặt ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến con mèo rửa mặt ở đâu?

- Vì sao con mèo lại phải rửa mặt?

* Giáo dục: Vì vậy mỗi buổi sáng sau khi ngủ

dậy chúng mình phải đánh răng, rửa mặt sạch sẽ

các con nhé

2.Giới thiệu bài

- Cô dạy các con “Xác định phía phải, phía trái

- Cô giới thiệu tên bài học Xác định phía trái

phía phải của bản thân”

- Sáng ngủ dậy chúng mình phải làm gì?

- Nếu chúng mình sáng sớm dậy không đánh

răng rửa mặt sẽ bị làm sao ?

- Vậy chúng mình cùng làm động tác đánh răng

rửa mặt cùng cô nào

- Vào ăn sáng thôi Hôm nay chúng mình ăn

cháo thịt nhé, 1 tay bê bát, 1 tay cầm thìa

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

- Sâu răng, đau mắt

- Trẻ làm theo cô