- Cô giới thiệu một số đồ chơi của lớp mình rất nhiều bạn búp bê rất muốn chơi cùng các con xong hôm nay bạn bị mệt không để đến lớp được vậy chúng mình cùng cô nhặt. đồ chơi đem đến [r]
Trang 1- Mở củathôngthoángphònghọc.
- Trẻ chào cô, bố
mẹ, ông, bà
- Cô trò chuyệnvới phụ huynh đểnắm được tìnhhình của trẻ trongngày
- Chào cô, chàongười thân vào lớp
- Kiểm tra tư
trang, túi quần
không antoàn cho trẻ
- Rèn kĩnăng tự lập,gọn gàngngăn nắp
- Kiểm tracác ngăn
tủ để tưtrang củatrẻ
- Trẻ tự kiểm tratúi quần áo, lấycho cô những đồvật không an toàn
có trong túi củatrẻ
- Nhắc trẻ hoặchướng dẫn trẻ đểtúi tư trang vàonơi qui định
- Trẻ thực hiệntheo yêu cầu củacô
mẹ, pháttriển ngônngữ giaotiếp
- Tranh,ảnh, tranhtruyệntheo chủ
chơi lắpghép xâydựng” chỗngồi cho
cô và trẻ
- Trò chuyện vớitrẻ về chủ đề “Đồchơi lắp ghép xâydựng”
- Trò chuyện vớitrẻ về các đồ chơi
có trong lớp học,các đồ chơi mà trẻyêu thích
- Xem tranh ảnh,trò chuyện cùng cô
- Hướng dẫn
trẻ vào các
nhóm chơi
- Giúp trẻhòa nhập vớibạn, hứngthú tham giavào hoạtđộng chơi
- Các gócchơi vớicác đồchơi phùhợp
- Cô cho trẻ vàogóc chơi, quan sáttrẻ chơi
- Trẻ chơi tronggóc
- Cô cho trẻ ổn
Trang 2trong ngày.
- Báo ăn
đến nhómlớp
- Cô gọi tên trẻ vàyêu cầu trẻ dạ côkhi nghe tênmình
- Phát triểnthể lực chotrẻ
- Sân tậpsạch sẽ antoàn
- Băngnhạc tậpthể dục
* Khởi động:
Cho trẻ đi thànhvòng tròn tập vớibài “Đoàn tàu nhỏxíu” 1-2 vòng sau
đó cho trẻ lấybóng và đứngthành vòng tròn
để tập
* Trọng động:
- Hô hấp: + Hítthật sâu rồi thở ra
từ từ
- Tay: + Tay cầmbóng để ngangngực
+ Đưa bóng lêncao: Tay cầmbóng đưa lên cao
+ Hạ bóng xuống:
Tay cầm bóng để
ở vị trí ban đầu
- Bụng: + Cúixuống cầm bónglên
+ Để bóng xuống:
Cúi xuống đặtbóng xuống sàn
- Chân: Bóng nảy+ Hai tay cầmbóng, hai chânnhảy tại chỗ
4 nhịp
Trang 3
Hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ đượcxếp hìnhtheo ý thíchcủa trẻ
- Phát huytính sáng tạocho trẻ
- Trẻ biếtxem sáchđúng chiều,tập cách lậtgiở tranh đểxem tranh
- Đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi xếp hình, giấy, màu
- Tranh,sách vềchủ đề
1 Ổn định tổ chức.
- Hát vận động
bài “Lời chào
buổi sáng”
- Trò chuyện vớitrẻ về “Đồ chơilắp ghép xâydựng"
- Cô hỏi trẻ têntrẻ, tên các bạntrong lớp
2 Nội dung:
* Hoạt động 1:
Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệucác góc chơi chotrẻ và nhiệm vụcủa các góc chơi
- Cô cho trẻ tựchọn góc chơi
- Cô điều chỉnh
số lượng trẻ vàochơi các góc chohợp lý
- Cô cho trẻ vềcác góc chơi
- Trẻ tự thỏathuận và phân vaichơi
* Hoạt động 2:
Qúa trình chơi
- Nhóm chơi nàocòn lúng túng côgiúp trẻ phân vaichơi
- Trẻ hát
- Trò chuyện chủđề
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn gócchơi
- Trẻ về các gócchơi và tiến hànhphân vai chơi
- Trẻ chơi trongcác góc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham quangóc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ thực hiện
Trang 4- Tiếp tục nêu yêucầu chơi vànhiệm vụ chơicho trẻ trong cácgóc khác.
- Cô đi từngnhóm quan sát trẻchơi, đặt câu hỏigợi mở giúp trẻchơi
- Động viênkhuyến khích trẻchơi hợp tác cùngnhau
* Hoạt động 3:
Kết thúc quá trìnhchơi
- Cô nhận xétngay trong quátrình chơi
- Cho trẻ thamquan các góc chơi
có sản phẩm
- Cô nhận xét gócchơi
- Động viên tuyêndương trẻ
3 Kết thúc:
- Cô gợi mở chotrẻ kể về những ýtưởng chơi lầnsau
- Cô cho trẻ thudọn đồ chơi, xếpgọn gàng ngănlắp
Nội dung Mục đích – Chuẩn bị Hướng dẫn của Hoạt động của
Trang 5Yêu cầu giáo viên trẻ
- Biết các hiện tượng thời tiết trong ngày
- Trẻ biết lắng nghe các âm thanh ở trển sân
- Đồ dùng
cá nhân củatrẻ
Câu hỏi đàm thoại
1 HĐCCĐ:
- Cô giới thiệu nộidung buổi hoạtđộng
- Kiểm tra sứckhỏe, trang phụccho trẻ trước khicho trẻ ra sân
- Cho trẻ xếpthành hàng mộtnối đuôi nhau vừa
đi vừa hát
- Cho trẻ quan sát
về quang cảnh sântrường
- Cho trẻ tập mô tảlại những gì màmình đã quan sátthấy cô giáo làngười giúp đỡ gợi
mở để trẻ hiểu
- Cho trẻ quan sátthiên nhiên, cáchiện tượng thờitiết trong ngày
- Giáo dục trẻ yêuquý trường lớpcủa mình vệ sinhsân trường sạch sẽkhông vứt rác bừabãi, ăn mặc phùhợp với thời tiết
- Bao quát vàgiúp đỡ trẻ yếu
- Cho trẻ, vẽ tự doquanh sân trường
cô hướng dẫn trẻ
- Cô bao quát và
giúp đỡ trẻ yếu
- Trẻ hoạt độngtheo hướng dẫncủa cô
- TCVĐ:
- Bóng tròn
to, nu na nu
- Trẻ biếtcách chơi trò
2 TCVĐ:
- Cô giới thiệutên trò chơi
Trang 6nống, bịt
mắt bắt dê
chơi, hứngthú với tròchơi
- Sân chơisạch sẽ, antoàn
- Cô hướng dẫntrẻ cách chơi chomỗi trò chơi
- Cô tổ chức chotrẻ chơi
- Bao quát trẻchơi
- Khi trẻ chơithành thạo cô đểtrẻ tổ chức chơi
Cô quan sát vàđảm bảo an toàncho trẻ
- Nhận xét trẻchơi
- Tuyên dươngtrẻ
-Trẻ hoạt độngtheo hướng dẫncủa cô
- Đồ chơingoài trời
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệucho trẻ những đồchơi thiết bịngoài trời
- Hướng dẫn trẻcách chơi antoàn
- Cho trẻ vui chơi
tự do, cô bao quáttrẻ chơi, nhắc nhởkhi cần thiết đểđảm bảo an toàncho trẻ
- Tổ chức cho trẻlàm đồ chơi bằngnhững nguyên vậtliệu tự nhiên
- Nhận xét buổichơi
Trang 7- Trẻ được nghỉ ngơi
- Nước sạch, khănmặt, bàn
ăn, bát thìa,
- Giáo dục dinhdưỡng cho trẻbằng câu hỏi:
Hôm nay con
ăn cơm với gì?
Thức ăn này cónhiều chất gì?
Nó giúp gì cho
cơ thể chúng ta?
- Giáo dục vănhóa vệ sinhtrong khi ăn:
Trước khi ănmời cô và cácbạn, trong khi
ăn không đượcnói chuyện,không được làmrơi vãi thức ăn
ra bàn, ăn hếtxuất cơm củamình
- Ăn xong, trẻ
tự thu dọn bátđĩa, lau miệng,lau tay, lấy
miệng, chơi nhẹnhàng
- Đi vệ sinh,rửa tay
- Trước khi ănmời cô, mời cácbạn
- Thu dọn bát,xúc miệng
- Đến giờ ngủ,
cô nhắc trẻ đi vệsinh, sau đó lấygối và về vị trí
- Vệ sinh, lấygối vào phòngngủ
Trang 8Ngủ trưa - Trẻ được
nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bịphòng ngủcho trẻ, kêgiường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm vềmùa đông,mát về mùa hè
của mình nằm
Cô đóng cáccửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻgiữ yên lặng đểngủ Cô có thểbật nhạc nhẹcho trẻ ngủ
- Trong khi trẻngủ, cô luôn có
phòng, khônglàm việc riêng,quan sát xử lýcác tình huốngnhư trẻ đái dầm,
mơ ngủ tỉnhdậy, cô thay chotrẻ và vỗ về trẻngủ tiếp
- Chưa hết giờngủ, trẻ dậysớm cô đưa trẻsang phòngkhác chơi
- Trẻ dậy Côcho trẻ dậy từ
từ Cô mở dầncác cửa Trẻ cấtgối và đi vệsinh
Vệ sinh –
Quà chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ
- Quà chiều
- Trẻ dậy hết, côcho trẻ đi vệsinh, tổ chứccác trò chơi nhẹgiúp trẻ tỉnhngủ
- Tổ chức chotrẻ ăn quà chiều
- Ăn quà chiều
Trang 9TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Nội
dung
Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
đã cungcấp cho trẻbuổi sáng
- Ôn hoạtđộngchungtheohướngdẫn củacô
ý thíchtrong cácgóc
- Giúp trẻmạnh dạn,
tự tin, hồnnhiên
- Trẻ chơitheo nhóm
* Hướng dẫn trẻ chọn gócchơi
- Cô quan sát trẻ chơi
* - Luyện tập rửa tay đúngcách
- Biểu diễn văn nghệ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơitrong cácgóc chơi
Trang 10* Tổ chức hoạt động nêugương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩnthi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Cho trẻ nhận xét bạn, nêunhững hành vi ngoan, chưangoan
- Cô nhận xét và cho trẻcắm cờ (cuối ngày), tặngphiếu bé ngoan (cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngàyhôm sau
* Trả trẻ:
- Biết lấy đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định, lễ phépchào cô, bạn ra về
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập, sứckhoẻ của trẻ, và các hoạtđộng của trẻ trong ngày
- Nêutiêuchuẩn béngoan,
bé chăm,
bé sạch
- Nhậnxét cácbạn, cắmcờ
- Lấy
đồ dùng
cá nhân.Chào cô,ngườithân
Trang 11B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020.
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném bóng về phía trước
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi:Trời nắng trời mưa
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô
- Trẻ biết ném bóng về phía trước theo hiệu lệnh của cô
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ: Để cơ thể lớn nhanh và khỏe
mạnh chúng mình cần làm gì?
- Bây giờ chúng mình cùng cô tập thể dục nhé
- Cô cho trẻ ra sân tập
- Giới thiệu bài tập: Ném bóng về phía trước
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
2 Cung cấp biểu tượng và thao tác mẫu.
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
Trang 12- Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Thổi bóng.
+ Hít thở sâu rồi thở ra từ từ, kết hợp hai tay dang
rộng làm bóng to
- Tay: Đưa bóng lên cao
+ Tay cầm bóng để ngang ngực
+ Tay cầm bóng đưa lên cao
+ Tay cầm bóng để về vị trí ban đầu
- Bụng: Cầm bóng lên
+ Cúi xuống cầm bóng lên
+ Cúi xuống đặt bóng xuống sàn
- Chân: Bóng nẩy: Bật nhảy tại chỗ
+ Hai tay cầm bóng, hai chân nhảy tại chỗ miệng
nói bóng nẩy
* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động: Ném bóng về phái trước
- Cô tập mẫu lần 1:
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vạch xuất phát, cô đứng ở tư thế
chuẩn bị, tay phải cô cầm bóng, khi cô nghe có
hiệu lệnh ném thì cô sẽ ném bóng về phía trước
Chú ý khi ném, ném bóng thẳng về phía trước,
Trang 13- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Đông viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Trời nắng trời mưa”
- Cách chơi: Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn, vừa
đi vừa hát bài hát “Trời nắng trời mưa” hát đến
câu “Mưa to rồi mau mau về thôi” trẻ sẽ chạy về
chỗ ngồi
- Luật chơi: Bạn nào không về chỗ ngồi sẽ hát
một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô điều khiển cuộc chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ qua bài học
- Trẻ nhắc lại tên bài học
4 Kết thúc.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ
Trang 14đồ chơi lắp ghép xây dựng Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn đồ chơi theo hiệu lệnh
- Rèn kĩ năng kĩ năng quan sát, nhận biết
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh về các đồ chơi
+ Trong tranh có những đồ chơi nào?
+ Cho trẻ kể tên
- Đến trường cô gặp rất nhiều các bạn, được chơi
rất nhiều đồ chơi Hôm nay cô cùng các con sẽ
tìm hiểu về một số đồ chơi lắp ghép xây dựng
nhé!
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
2 Cung cấp biểu tượng.
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi “Ghép
nút”
Trang 15- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”
- Cô có gì đây? (Ghét nút)
+ Ghét nút có màu gì?
+ Ghét nút để làm gì?
+ Chúng mình có thích chơi không?
-Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ phát âm
- Cô khái quát lại: Đây là ghép nút đấy, ghép nút
là đồ chơi lắp ghép mà hàng ngày các con vẫn
được chơi ở trên lớp đấy
* Giáo dục trẻ: Khi chơi không được ném, đập
phá đồ chơi, chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi
quy định
2.2 Hoạt động 2 Quan sát gạch nhựa
- Cô cho trẻ quan sát viên gạch nhựa
+ Đây là gì? (Gạch nhựa)
+ Đây là gạch được làm bằng nhựa
+ Gạch có màu gì?
+ Gạch để làm gì?
- Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ phát âm
- Động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Cô khái quát lại: Đây là gạch làm bằng nhựa,
gạch nhựa để chúng mình chơi xếp hình trong
góc xây dựng
* Giáo dục trẻ: Khi chơi không được ném, đập
phá đồ chơi, chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi
quy định
2.3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Chọn đồ chơi
theo hiệu lệnh của cô.
- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng
Trang 16nhiều đồ chơi khác nhau Khi cô nói tên đồ chơi
nào trẻ tìm và giơ đồ chơi đó lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
3 Củng cố.
- Hôm nay các con được tìm hiểu về những loại
đồ chơi nào
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn không vất, ném, đập
phá đồ chơi, chơi xong các con cất vào đúng chỗ
quy định
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
4 Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học
- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập
tốt, khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt
động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ
………
………
………
Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020.
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Đi dép Hoạt động bổ trợ: Hát “Đôi dép”
I Mục đích - yêu cầu:
Trang 171 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội bài thơ
- Cô có một bài thơ rất hay cũng nói về đôi dép
đấy Bây giờ chúng mình hãy lắng nghe cô đọc
bài thơ “Đi dép” nhé!
2 Cung cấp biểu tượng.
2.1 HĐ1: Độc thơ cho trẻ nghe.
+ Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả (Phạm Hổ)
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: bài thơ nói về đôi
chân khi được đi dép thấy êm êm và dép cũng vui
khi được đi khắp nhà đấy các con ạ
- Cô đọc lần 3: Mô hình
2.2: Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Chân được đi dép thấy thế nào?
Trang 18+ Dép có vui không?
+ Chân chúng mình có đi dép không?
- Cô giáo dục trẻ: Đôi dép rất quan trọng đấy,
chúng mình phải đi dép hàng ngày để bảo vệ đôi
chân, giữ cho đôi chân luôn sạch đẹp
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài
- Cô cho trẻ đọc đồng thanh 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
(Cô chú ý sửa sai ngọng cho trẻ)
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên tác giả
- Giáo dục: Các con phải biết giữ gìn đôi dép của
mình
- Trẻ nhắc lại tên bài học
4 Kết thúc.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ
……… ………
………
Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: “ Nhặt đồ vào rổ”
- Tô màu tranh đồ chơi
Trang 19Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nội dung chủ đề, tô mà tranh đồ chơi
- Luyện giác quam phản xạ nhanh
- Phát triển khả năng nhận biết của trẻ
- Trò chuyện một số đồ chơi trong lớp của trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh:
+ Hỏi trẻ trong tranh có những gì?
+ Thế các bạn nhỏ đang làm gì?
Các bạn đang chơi đồ chơi,
-Các bạn nhỏ đang chơi
đồ chơi
2 Cung cấp biểu tượng và thao tác mẫu.
* HĐ1 Giới thiệu và làm mẫu.
- Cô giới thiệu một số đồ chơi của lớp mình rất nhiều
bạn búp bê rất muốn chơi cùng các con xong hôm nay
bạn bị mệt không để đến lớp được vậy chúng mình
cùng cô nhặt
đồ chơi đem đến chơi cùng bạn nhé
- Để nhặt được các đồ chơi cac bạn phải qua một con
đường nhỏ đến góc lớp nhặt đồ chơi đem về để vào rổ
+ Cô làm mẫu lần 1:
.- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp hướng dẫn cách đi nhặt,
mỗi làn đi chỉ được nhặt một đồ chơi đem về rổ
+ Mời cá nhân trẻ lên làm mẫu
* HĐ2 Cùng nhau nhặt đồ chơi
-Trẻ cùng nhau nhặt