Tuần 10. Đồ dùng gia đình

- Muốn đồ dùng trong gia đình luôn sạch sẽ, không bị hỏng thì các con phải làm gì?. => Giáo dục trẻ: Không được tự ý sử dụng những loại đồ dùng gia đình nguy hiểm như: quạt, bếp ga…[r]

Tuần thứ :10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ yêu quý gia đình

1.Kiến thức:Trẻ biết

tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

2 Kĩ năng: Rèn sự chú

ý , quan sát, phát triển thể chất

3 Giáo dục:Trẻ ngoan,

có ý thức trong tập luyện

- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn

- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học.- Giáo dục trẻ …

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát,

đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ

về chủ đề gia đình, đồ dùng gia đình

4.Điểm danh

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn, đĩanhạc

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Cho trẻ hát bài: “ Đồ dùng gia đình’’.

- Trò chuyện: Trong bài hát nói về những đồ

dùng gì trong gia đình?

- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng khác mà trẻ biết

- Muốn đồ dùng trong gia đình luôn sạch sẽ,

không bị hỏng thì các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Không được tự ý sử dụng những

loại đồ dùng gia đình nguy hiểm như: quạt, bếp

ga…có ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình sạch sẽ

- Biết yêu thương kính trọng ông bà, bố mẹ

3.Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể

dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, cúi

người

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

=> Tập kết hợp với bài: “Đồ dùng bé yêu”

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt

- Trẻ chào-Cất đồ dùng vào nơi quy định

đồ chơi để thực hiệnthành công ý định củamình xây khu nhà ở củabé.

- Trẻ biết tự thỏa thuậnvới nhau để đưa ra chủ

đề chơi chung biết rủbạn cùng chơi, tự phânvai rủ bạn cùng chơi

- Trẻ biết cách chăm sóccây xanh

- Biết biểu diễn nhữngbài hát có nội dung vềchủ đề

- Biết phân biệt các loại

Bộ đồ chơixây dựng

- Một số đồdùng gia đình

2.Kỹ năng:

- Rèn trí nhớ, tư duy, sựsáng tạo của trẻ

- Rèn sự khéo léo củađôi tay

- Rèn kĩ năng quan sát,phân biệt cho trẻ

- Phát triển kỹ năng âmnhạc cho trẻ

3 Giáo dục:

-Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ dùng đồ chơi

- Có ý thức bảo vệ, giữgìn đồ dùng trong giađình

làm bằng chấtliệu khác nhau

-Dụng cụ âmnhạc

- Tranh, ảnh đồdùng gia đình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1.Ổn định :Cho trẻ hát bài: “ Đồ dùng gia đình’’. - Hát

- Trong bài hát nói về những đồ dùng gì trong gđ?

- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng khác mà trẻ biết

- Muốn đồ dùng trong gia đình luôn sạch sẽ, không

bị hỏng thì các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Không được tự ý sử dụng những

loại đồ dùng gia đình nguy hiểm như: quạt, bếp

ga…có ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình sạch sẽ

- Biết yêu thương kính trọng ông bà, bố mẹ

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Lớp mình có những góc chơi nào?

- Giới thiệu các góc chơi, đd chuẩn bị để trẻ chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ

về nội dung chơi

- xây khu nhà ở của bé

- Bài Em yêu nhà em…

- Cái bát, bằng sứ…

giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên

kết giữa các góc chơi

c Hoạt động 3 : Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được

chơi tiếp ở các góc con sẽ làm gì ?

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- Quan sát thời tiếttrong ngày

- Tham quan một giađình và nhận xét vềcách sắp xếp đồ dùngtrong gia đình Quansát các đồ dùng làmbằng thủy tinh, bằngsứ

- Giải câu đố về đồdùng gia đình

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Trẻ biết thăm quan các gia đình

- Biết nhận xét về cách sắp xếp đồ dùng gia đình

- Trẻ biết giải các câu đố vềcác đồ dùng trong gia đình trẻ biết

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩnăng nghe, hiểu lời nói

- Kĩ năng nhận biết, phânbiệt cho trẻ

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…

- Mũ dép…

- Đoàn kết , thân thiện.

-Nhạc bài hát về chủ

đề, mũ sư tử,đèn ông sao…

-Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…

*Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát- đàm thoại:

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như

thế nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các

con phải làm gì? ( Giáo dục…)

- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì

không? Mùa thu thời tiết như thế nào?

+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm

sao nhỉ? Vì sao con biết?

- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…

- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải

- Nhận xét sau khi quan sát.

- Cho trẻ đi đến tham quan gia đình gần trường

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động Tung bắt bóng;

Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích và chơi với cát nước,

chơi với thiết bị ngoài trời

3: Kết thúc:-Nhận xét - tuyên dương - chuyển hđ

- Lắng nghe

-Trẻ chơi theo ý thích

-Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xà bông

- Vòi nước

- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

1.Ngủ trưa - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ

ngon giấc, đúng tư thế

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

đi ngủ

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết thực hiện đúngđộng tác theo lời của bài vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải

làm gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được

tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi

khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không

rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước

rửa tay, rửa mặt nhé

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ

- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “bữa ăn trưa

đến”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và

giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn

không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào

đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh

Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm

đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru

trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các

tình huống xảy ra

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ ô sao bé không lắc”,

đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.

- Trẻ biết thực hiện đúngcác thao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ…

3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan,

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ vệ sinh

thơ, chuyện kể trong

chủ đề

6 Nêu gương cuối

ngày,cuối tuần

chăm đi học và có ý thứctrong học tập…

- Bảng bé ngoan ,cờ…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

2 An toàn giao thông:

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của

trẻ

4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi

cô bao quát và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi

5 Văn nghệ:

- Cho trẻ múa hát các bài hát trong chủ đề

=>GD trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng gia đình, yêu

thương, kính trọng ông bà, bố mẹ…

6 Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…

-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ thực hiện

-Trẻ ôn bài cùng cô

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn

bé ngoan và biết nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ

biết chào hỏi lễ phép trước khi ra về

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình

hình học tập của trẻ trong ngày

Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Trò chơi vận động: “ Chạy trên dây ”

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “ Nhà của tôi” , Bài thơ “Em yêu nhà em”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh yêu cầu

- Biết phối kết hợp đôi bàn chân khéo léo khi chạy không được chạm vào vạch khi thực hiện vận động

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển cơ chân, cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn.khéo léo của đôi bàn chân

- Rèn kĩ năng : Chạy , ném bóng

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu quý môn học

-Trẻ có ý thức kỉ luật trong tập luyện, yêu thích thể thao

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

+ Đồ dùng giáo viên: Xắc xô, dây thừng

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đâu , cô đâu ? …

- Cho trẻ hát bài : “Nhà của tôi”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì ?

- Nhà các con có những ai ?

=> Giáo dục : Các con phải biết yêu thương cha mẹ

có hiếu với cha mẹ cha mẹ là người thương yêu các

con nhất

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Muốn cho người khỏe mạnh thì mỗi

chúng ta phải thường xuyên thể dục rèn luyện cho

người khỏe đẹp , thông minh, học giỏi nhé!

3.Hướng dẫn.

Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp với các

kiểu đi…sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng dọc – 3

hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

a, Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ Động tác chân: Khuỵu gối

+ Động tác bụng: Cúi gặp người về phía trước

+ Động tác bật: Bật tách và khép chân

-Tập theo nhịp 4x8

Tập kết hợp với bài hát: “Nhà của tôi”

b.Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh”

bây giờ các con hãy chú ý quan sát xem cô làm gì

nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.

- Các con thấy cô vừa làm gì ?

+ Giới thiệu tên vận động : “Chạy thay đôi tốc độ

theo hiệu lệnh”

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay chống hông ,

hai chân đứng rộng bằng vai khi nghe hiệu lệnh của

cô Các con bắt đầu mới chạy.Thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh nhanh chậm theo đúng theo yêu cầu cúa cô

- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu (cô khen…)

- Cô đây cô đây

- Cả lớp hát

-Trẻ trả lời -Nói về tình yêu thương của người bạn nhỏ dành cho ngôi nhà

-Trẻ tập đều và tập đúng động tác

-Trẻ quan sát lên cô

-Cả lớp chú ý

-Trẻ quan sát và lắng nghe-Vừa cô chay thay đổi tốc

độ ạ

-Lắng nghe và chú ý lên cô

-1-2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Mời từng trẻ ở 2 tổ lên thi đua

+ Lần 2: Mời nhóm thi đua…

( Khi trẻ thực hiện cô bao quát và động viên trẻ kịp

thời…)

=>Củng cố: Trẻ tập lại

*Hoạt động 3:Trò chơi vận động “Chạy trên dây”

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cho cả lớp chơi

2-3 lần

- Kết thúc nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng và vừa đi vừa đọc bài thơ

“Em yêu nhà em”

4 Củng cố:

- Vừa rồi cô cùng các con đã được thực hiện vận động

gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5: kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương

- Chuyển hoạt động khác -Trẻ thực hiện -Cả lớp lắng nghe và chú ý - Chơi trò chơi -Lắng nghe -Cả lớp đoc - Trẻ trả lời -Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu đồ dùng gia đình

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài hát “Nhà của tôi”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu ích lợi của các đồ dùng trong gia đình

- Biết tác dụng của các đồ dùng đó như thế nào

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, rèn ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ Kỹ năng so sánh

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Cô: Tranh ảnh, các đồ dùng gia đình

-Băng nhạc máy tính Trò chơi

+ Đồ đùng của trẻ : một số tranh lô tô,các đồ dùng trong gia đình

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CHỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- =>Giáo dục: các con phải biết giữ gìn và bảo

quản các đồ dùng trong gia đình nhé

2: Giới thiệu bài:

- Mỗi ngày đến trường là có một ngày vui và

có rất nhiều điều thú vị đang chào đón chúng

ta Nhưng chúng ta phải ngoan nhé Để biết được

các đồ dùng trong gia đình các con có những dồ

+ Trời tối rồi

+ Trời sáng rồi.ò ó o

+ Các con nhìn thật tinh lên bảng xem cô có bức

+ Cô đặt câu hỏi mở rộng.để trẻ trả lời

- Đặc điểm các đồ dùng trong gia đình

+ Trời tối rồi :

+ Trời sáng rồi : ò ó o

- Các con nhìn thật tinh lên bảng xem cô có gì nào

- Đây là cái bàn , đực làm bằng chất liệu gì ?

-Lắng nghe

-Cả lớp chú ý nắng nghe cô.-Cả lớp đàm thoại cùng cô.-Đi ngủ thôi

-ò ó o

-Trẻ trả lời cô

-Vẽ về cái tủ ạ

-Đựng quần áo-Vẽ bàn nghế học …

-Vẽ bát, đĩa ạ-Trẻ tự suy nghĩ trả lời cô.-Trẻ tự trả lời cô

-ò ó o

-Chất liệu gỗ ạ

-Sứ ạ

- Trẻ trả lời

*Hoạt động 2 :So sánh

Giống và khác nhau ,

+ Gống : đều là.các đồ dùng trong gia đình

+ Khác : chất liệu và mục đích sử dụng

*Hoạt động 3: Mở rộng : ngoài các đồ dùng

bằng gỗ ra các con còn biết các đồ dùng gì khác

nữa kể cho cô và các bạn biết

- Gọi 1-2 trẻ lên trả lời

=>Giáo dục :Các con phải biết lau chùi và bảo

quản sạch sẽ các đồ dùng trong gia đình

*Hoạt động 4: Luyện tập ; Trò chơi “ Về nhà cáo

nhà thỏ”

-Hướng dẫn trẻ cách chơi , luật chơi…

Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát trẻ chơi

-Đánh giá trẻ sau khi chơi

4 củng cố.

.- Hôm nay cô cùng các con đã được khám phá về

những đồ dùng gì trong gia đình?

-Cô củng cố lại

5 kết thúc :

- Củng cố giáo dục

-Nhận xét tuyên dương Lớp tổ cá nhân

-Chuyển hoạt động khác

-Lắng nghe

- so sánh

-Đồ dùng bằng, lốc ,nhựa nhôm…

-Lắng nghe

-Lắng nghe cô phổ biến cách chơi

-Cả lớp cùng chơi

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Làm quen chữ cái u, ư

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau.”

- Trò chơi tìm đúng nhà có chữ cái u ,ư

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, so sánh, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ,vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học , có ý thức nề nếp trong giờ học, chăm lao động giúp đỡ mọi người trong gia đình

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Đồ dùng cô; - Tranh cái tủ , tranh cái gương

+ Các thẻ chữ Bảng gài có chứa từ: Cái tủ, cái gương

- Đồ dùng của trẻ.: Các thẻ chữ rời , mỗi trẻ một rổ

2/Địa điểm tổ chức: Trong lớp.