Giáo ÁN TUẦN 11

- Khuyến khích khả năng sáng tạo của HS. - Hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo. - Biết yêu trường, lớp. Hình thành và phát triển kĩ năng tự nhận thức, sự chia sẻ, hợp t[r]

Trang 1

Ầ N 11

Ngày soạn: Ngày 15 tháng 11 năm 2019

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2019

Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỦ CÔNG

Giảng dạy lớp: 2B

ÔN TẬP CHƯƠNG I - KĨ THUẬT GẤP HÌNH (T.1)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.

- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi

*(Ghi chú: Với hs khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi Hình cân đối.)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV : - Các mẫu hình gấp từ bài 1 – bài 5 Giấy thủ công

HS : - VTH, giấy thủ công, kéo, hồ dán

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Kĩ thuật động não

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: 5p

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1p

2 Ôn tập: 30p

- Nêu mục đích tiết ôn tập : Gấp được một

trong những sản phẩm đã học Hình gấp phải

được thực hiện đúng quy trình, cân đối, các

nếp gấp thẳng, phẳng

- Yêu cầu hs nhắc lại tên các hình gấp và cho

cả lớp quan sát lại các mấu gấp

-Yêu cầu lớp thực hành gấp.Trong quá trính

HS làm bài GV quan sát khuyến khích những

em gấp đẹp và giúp đỡ những em gặp lúng

túng

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Nghe

- Lắng nghe yêu cầu

- Nêu lại tên các hình gấp và quan sát mẫu gấp về các hình đã học

+ Gấp tên lửa

+ Gấp máy bay phản lực

+ Gấp máy bay đuôi rời

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Lớp thực hành gấp hình đã học

Trang 2

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét đánh giá kết quả qua sản phẩm qua

2 mức :

+ Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật

liệu

- Gấp hình đúng quy trình

- Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

+ Chưa hoàn thành : Gấp hình chưa đúng quy

trình

- Gấp hình không cân đối, nếp gấp không

thẳng, không phẳng

- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương

những HS có sản phẩm gấp và trang trí đẹp

- Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân làm bài

tốt

3 Củng cố - Dặn dò: 2p

- Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học

tập học sinh

- Dặn giờ học sau ôn tập tiếp

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm của từng

tổ xem tổ nào có sản phẩm cân đối hơn , đẹp mắt hơn

- Lắng nghe, ghi nhớ

………

THỰC HÀNH - TOÁN

Giảng dạy: Lớp 2A,2C,2B

ÔN BẢNG: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU

- Ôn bảng 12 trừ đi một số

- Ôn cách tìm một số hạng

- Giải toán có lời văn dạng bài ít hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Gv: - Vở thực hành

HS: - Vở thực hành

- Kĩ thuật chia sẻ nhóm đôi

1 Kiểm tra bài cũ: 5p

- Gọi hs đọc y/c bài

Đặt tính rồi tính:

41 - 25 ; 38 + 47 ; 71 - 9 ; 51 - 35

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Gọi hs nhận xét bài trên bảng

- 1 Hs đọc và xác định y/c của bài

- 4 hs lên bảng làm bài

Trang 3

- Gv nhận xét hs

2 Dạy bài mới:

1 Giới thiệu mục tiêu bài học: (1p)

2 Hướng dẫn làm bài tập:( 30p)

* Bài tập 1 : Tính nhẩm :(5p )

- Bài tập yêu cầu gì?

-Y/c học sinh làm vào vở

- Gọi hs đọc nối tiếp kết quả bài làm

a)12 – 3 = … b)12 – 7 = … c)12 – 8 =…

12 – 9 = … 12 – 5 = … 12 – 4 = …

- Nhận xét

? Khi đã biết 12 – 3 = 9 có thể ghi ngay kết

quả của phép tính 12- 9 = 3 không? Vì sao.

- BT1 củng cố kiến thức nào?

* Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính :(7p )

- Y/c học sinh làm vào vở

- 3 Hs làm 3 phép tính trên bảng

a) 42 - 6 b) 52 - 7 c) 62 – 8

………… ………… …………

- Nhận xét

- BT2 củng cố kiến thức nào?

*Bài tập 3: Tìm x : (7p )

- 3 hs làm 3 phép tính trên bảng

a) x + 5 = 12 b) x + 7 = 62 c)8 + x = 42

………… ………… …………

-GV gọi hs nhận xét.GV nhận xét

41 - 25 ; 38 + 47 ; 71 - 9 ; 51 - 35

41 38 71 51

- + - -

25 47 9 35

16 85 62 16

- HS nối tiếp nhau nhận xét bài trên bảng

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc và xác định y/c

- Làm bài vào vở Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm

a)12 – 3 = 9 b)12 – 7 = 5 c)12 – 8 = 4

12 – 9 = 3 12 – 5 = 7 12 – 4 = 8

Nhận xét

- Có thể ghi ngay kết quả 12 - 3 = 9 và

12 - 9 = 3 vì 3 và 9 là các số hạng trong phép tính cộng 3 + 9 = 12 Vậy khi đó ta có thể lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia

- 12 trừ đi một số

- HS nêu và xác định yêu cầu

- HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm

- Cách đặt tính và tính,thực hiện phép trừ có nhớ 12 trừ đi một số

- Hs đọc và xác định y/c

- HS làm bài vào vở

- 3 Hs lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở

Nhận xét

- x gọi là số hạng chưa biết trong phép

Trang 4

? X là gì trong các phép tính của bài.

?Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng

ta làm như thế nào.

?BT3 củng cố kiến thức nào?

* Bài tập 4 : (8p )

Năm nay anh 12 tuổi, em kém anh 5 tuổi Hỏi

năm nay em bao nhiêu tuổi?

- Giúp hs tìm hiểu bài tập.

- Gọi hs đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-Tóm tắt bài toán

- Y/c lớp làm bài vào vở

?" Kém hơn " nghĩa là như thế nào

- Bài toán thuộc dạng gì

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Bài tập này thuộc dạng toán nào con đã học

- Gv nhận xét

* Bài tập 5 : Đố vui (1p)

Nối số thích hợp với :

< 42 - 7

GV hướng dẫn

3 Củng cố, dặn dò: 2p’

- Nhận xét tiết học

- Bài tập ngày hôm nay củng cố cho con

những kiến thức gì?

- Dặn HS về nhà ôn bài

tính cộng Cách đặt tính, 12 trừ đi một số

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Tìm số hạng chưa biết trong một tổng

- 1- 2 hs đọc bài toán

- Năm nay anh 12 tuổi, em kém anh 5 tuổi

- Năm nay em bao nhiêu tuổi?

Tóm tắt

Anh : 12 tuổi

Em kém anh : 5 tuổi

Em : tuổi ?

- Nhìn vào tóm tắt đọc lại đề bài toán

- 1 hs trả lời : " Kém hơn " nghĩa là "ít hơn"

- Bài toán về ít hơn

- Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

Bài giải Năm nay em có số tuổi là

12 – 5 = 7 (tuổi) Đáp sô: 7 tuổi

- Giải toán có lời văn Bài toán về ít hơn

Đọc y/c Dưới lớp làm bài vào vở

Thi nối nhanh Nhận xét tuyên dương

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời nối tiếp: Ôn bảng 12 trừ đi một số Ôn cách tìm một số hạng Giải toán có lời văn dạng bài ít hơn

-4

2

2 7

3 5

Trang 5

Ngày giảng:Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2019

Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Giảng dạy: Lớp 2B

BÀI 11: GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

2.Kĩ năng: Nêu được tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

3.Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia

đình của mình

* GDQTE: Trẻ em có quyền được sống trong một gia đình hạnh phúc; quyền được chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ và người thân trong gia đình Bổn phận yêu quý, kính trọng, vâng lời, lễ phép với ông bà, cha mẹ.

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Kỹ năng tự nhận thức: tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.(HĐ2)

- Kỹ năng làm chủ bản thân và kỹ năng hợp tác: đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia công việc trong gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi (HĐ2)

- Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập(HĐ4) III CHUẨN BỊ

GV: Tranh vẽ minh họa trong Sách giáo khoa Bảng phụ

HS: VBT, SGK

IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Kĩ thuật Tia chớp

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5p

+Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ

thể?

+Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hoá?

+Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn

uống ntn?

+Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?

GV nhận xét Tuyên dương

B Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài : 1p

*Bài mới:

 Hoạt động 1:(7p) Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: Nêu được từng việc làm

Hs trả lời

- Lắng nghe

Trang 6

hằng ngày của từng thành viên trong gia

đình

*Bước 1:

-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu

cầu: Hãy kể tên những việc làm thường

ngày của từng người trong gia đình bạn

*Bước 2:

- Nghe các nhóm HS trình bày kết quả thảo

luận

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: (8p)Làm việc với SGK theo

nhóm

 Mục tiêu: Ý thức giúp đỡ bố, mẹ

*Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để

chỉ và nói việc làm của từng người trong

gia đình Mai

*Bước 2: Nghe 1, 2 nhóm HS trình bày kết

quả

*Bước 3: Chốt kiến thức : Như vậy mỗi

người trong gia đình đều có việc làm phù

hợp với mình Đó cũng chính là trách

nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình

*KNS: Kỹ năng tự nhận thức: tự nhận thức

vị trí của mình trong gia đình

Kỹ năng làm chủ bản thân và kỹ năng hợp

tác: đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi

tham gia công việc trong gia đình, lựa chọn

công việc phù hợp lứa tuổi

+Hỏi: Nếu mỗi người trong gia đình không

làm việc, không làm tròn trách nhiệm của

mình thì việc gì hay điều gì sẽ xảy ra?

-Chốt kiến thức: Trong gia đình, mỗi thành

viên đều có những việc làm – bổn phận của

riêng mình Trách nhiệm của mỗi thành

viên là góp phần xây dựng gia đình vui vẻ,

thuận hoà

 Hoạt động 3: (8p) Thi đua giữa các nhóm

- Các nhóm HS thảo luận:

Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm được phát một tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên trong nhóm lần lượt thay nhau ghi vào giấy

Việc làm hằng ngày của:

Ông, bà ………… ………

Bố, mẹ ………

Anh, chị ………

Bạn ………

- Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)

-1,2 nhóm HS vừa trình bày kết quả thảo luận, vừa kết hợp chỉ tranh (phóng to) ở trên bảng

- Thì lúc đó sẽ không được gọi là gia đình nữa

- Hoặc: Lúc đó mọi người trong gia đình không vui vẻ với nhau …

- Lắng nghe

Trang 7

 Mục tiêu: Nêu lên được ý thức trách

nhiệm của thành viên

*Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận

để nói về những hoạt động của từng người

trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi

*Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa

chỉ tranh, vừa trình bày

*Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc

+Hỏi: Vậy trong gia đình em, những lúc

nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì?

+Hỏi: Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết em

thường được bố mẹ cho đi đâu?

- GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):

+ Mỗi người đều có một gia đình

+ Mỗi thành viên trong gia đình đều có

những công việc gia đình phù hợp và mọi

người đều có trách nhiệm tham gia, góp

phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

+ Sau những ngày làm việc vất vả, mỗi gia

đình đều có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp

mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, đi chơi ở

công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại.

 Hoạt động 4:(7p) Thi giới thiệu về gia

đình em

*KNS: Phát triển kỹ năng giao tiếp thông

qua tham gia các hoạt động học tập

 Mục tiêu: Biết được các công việc

thường ngày của từng người trong gia

đình

- GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu về gia

đình em

- GV khen tất cả các cá nhân HS tham gia

cuộc thi và phát phần thưởng cho các em

* LH: Là một HS lớp 2, vừa là một người

con trong gia đình, trách nhiệm của em để

xây dựng gia đình là gì?

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng cuộc

- Một vài cá nhân HS trình bày + Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo,

bà em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em và em em cùng chơi với nhau

+ Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ và ông bà cùng vừa ngồi uống nước, cùng chơi với em

- Được đi chơi ở công viên, ở siêu thị, ở chợ hoa …

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ

- Lắng nghe

- 5 cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp về gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình

- Phải học tập thật giỏi

- Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ

- Phải tham gia công việc gia đình

Trang 8

C Củng cố, dặn dò: 2p

?Trẻ em có những quyền và bổn phận nào khi là một thành viên trong gia đình?

GV: Trẻ em có quyền được sống trong một gia đình hạnh phúc; quyền được chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ và người thân trong gia đình Bổn phận yêu quý, kính trọng, vâng lời, lễ phép với ông bà, cha mẹ.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

.

BỒI DƯỠNG – TIẾNG VIỆT

Giảng dạy : Lớp 2B

ĐỌC TRUYỆN: THỎ THẺ

I Mục tiêu.

1.Kiến thức : Hiểu nội dung bài thơ “ Thỏ thẻ ”

2.Kĩ năng: Hoàn thành các bài tập trong nội dung câu truyện.

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1.Giáo viên: VBT thực hành Toán - Tiếng Việt, bảng phụ

2.Học sinh: VBT thực hành Toán - Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gv kiểm tra đồ dùng của hs

- Nhận xét

-Hs thực hiện

B Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (1’)

- Gv nêu nội dung của tiết học

*) Dạy bài mới

- Y/c 1-2hs đọc bài thơ “Thỏ thẻ”

?Nêu nội dung chính của bài thơ

=> Bài thơ nói về sự hiếu thảo của bạn

nhỏ dối với ông

- Hs đọc bài

- Hs trả lời

- Hs nghe

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Y/c hs thảo luận và làm bài tập theo nhóm

bàn

a Cháu muốn giúp ông làm gì?

b Cháu nhờ ông giúp việc gì ?

c Ông cười và nói gì khi nghe cháu thỏ

thẻ ?

d.Vì sao cháu nhờ ông nhiều việc thế ?

e Dòng nào dưới dây gồm các từ chỉ hoạt

- Hs nêu

- Hs làm bài tập

- Đáp án:

a – 3 , b - 2 , c - 1 , d – 1

e - 2

- Hs đọc bài

Trang 9

(?)Bài thơ nói về điều gì ?

- 1- 2hs đọc lại câu truyện“Thỏ thẻ”

C Củng cố dặn dò(3p)

- Y/c hs về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Gv nhận xét, đánh giá tiết học

………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Giảng dạy : Lớp 2A, 2C, 2B

GIAO LƯU VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ: “THẦY, CÔ GIÁO EM”

I Mục tiêu:

- Khuyến khích khả năng sáng tạo của HS

- Hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo

- Biết yêu trường, lớp Hình thành và phát triển kĩ năng tự nhận thức, sự chia sẻ, hợp tác

II Chuẩn bị:

- Giấy vẽ

- Bút chì, bút chì màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Chuẩn bị

Mục tiêu: Chuẩn bị đầy đủ các tư liệu phục vụ dạy - học

- GV phổ biến cho hs nắm được chương trình, kế hoạch

cuộc giao lưu vẽ tranh, thể lệ cuộc thi, nội dung vẽ tranh

* Hoạt động2:Tổ chức giao lưu

Mục tiêu : HS tham gia vẽ

- GV tuyên bố lí do, công bố chương trình, nội dung, thể

lệ, thời gian thi

- Gv phát giấy vẽ cho HS

- GV tiến hành thi

* Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá, công bố kết quả

Mục tiêu:Đánh giá khă năng vẽ tranh của HS

- Gv nhận xét các tranh

- Nhận xét, tuyên dương các cá nhân có bài vẽ tốt

- Lắng nghe

- HS vẽ tranh

- HS lắng nghe ………

Trang 10

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019

Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019

THỰC HÀNH – TIẾNG VIỆT

Giảng dạy : Lớp 2B

PHÂN BIỆT: G/GH, S/X, ƯƠN/ƯƠNG TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU

- Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương

- Ôn các từ chỉ hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Vở thực hành

HS: - Vở thực hành

- Kĩ thuật động não

1 Kiểm tra bài cũ: 4p

? Giờ trước lớp ta học bài gì?

- Em hãy ghi lại lời hỏi thăm thể hiện sự

quan tâm của em đổi với ông( hoặc bà) khi

bị mệt?

- GV nhận xét HS.

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu mục tiêu bài học: 1p

b) Hướng dẫn HS làm bài tập: 30p

* Bài tập 1 : Điền chữ : g hoặc gh.(5p)

- Y/c hs đọc thầm

? Bài tập yêu cầu gì?

- HS đọc kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

Đoàn tàu rời … a

Sổ … i chép

… à nhảy ổ

- Chỉ viết gh mà không viết g trước các

chữ cái nào?

- Chỉ viết g mà không viết gh trước các

chữ cái

- GV nhận xét

2 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống (10p )

- Hs nối tiếp nhau trả lời

- HS lắng nghe - suy nghĩ và trả lời câu hỏi: + Ông ơi, Ông bị mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!

+ Ông cứ nằm nghỉ đi Để lát nữa cháu làm Cháu lớn rồi mà ông

- Hs lắng nghe

- Y/c hs đọc thầm

- Điền chữ : g hoặc gh.

- Làm bài vào vở thực hành

Đọc kết quả bài làm

Nhận xét

Đoàn tàu rời ga.

Sổ ghi chép.

Gà nhảy ổ.

- Hs trả lời: Chỉ viết gh mà không viết g trước các chữ cái : i ê, e

- Hs trả lời: Chỉ viết g mà không viết gh trước các chữ cái : ư, ơ, a, u, o, ô.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	26,4 KB