Giao an tuần 11 CĐ 5; Cô giáo em nt D2 :(2017-2018)

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô. Kỹ năng[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Có thói quen thể dục sáng

Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút

TRONG TRƯỜNG MẦM NON.

đến ngày 24/11/2017

Cô giáo của em;.

13/11/2017 đến ngày 17/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Cô cho trẻ hát bài hát cô và mẹ

- Hỏi trẻ các con vừa được hát hát gì ?

- Bài hát nói vế ai ?

- Cô trò chuyện với trẻ về cô giáo qua bài hát

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.

- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống

- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng

nơi quy định

- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô

Ẻ * Hoạt động ngoài trời

1 * Góc chơi thao tác vai

- Bé tập xếp hình,ru búp

bê ngủ ,cho búp bê

ăn ,dẫn búp bê đi học

-Tùy thuộc vào thời tiết trongngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Xâu vòng hột hạt tặng cô

- Tô màu xé giấy chơi với đất nặn

- Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt ,biết tô màu,xé giấy, biết chơi với đất nặn

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Hột hạt ,dây xâu

- Tranh vẽ mẫu ,bút sáp màu.

- Đất nặn

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh về các cô , bác,Công việc của các cô , bác trong nhóm ,lớp của bé Chơi với tranh lô tô

- Xem sách tập mở sách , tranh chuyện

- Trẻ biết xem những gì có trong tranh ,biết giở tập, giở sách tranh truyện

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Tranh ảnh về hoạt động của các cô,các bác trong trường,

- Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý

- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động

với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

-Trẻ tự chọn các góc chơi

- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ

đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ

ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Câu hỏi đàm thoại

,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao

về các màu sắc

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về các các cô bác trong trường

* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát màu hoa

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc -Chơi trong các góc chơi.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

2 Địa điểm: - Ngài sân;

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục Bật tại

- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống

- Động tác chân : Bật tại chỗ

b.VĐCB: “ Bật tại chỗ ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập Bật tại chỗ

nhé.để bật được thì các con hãy quan sát cô làm mẫy

chước nhé

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích

- TTCB: Khi có hiệu lệnh các con bật lên tại chỗ hai

tay chống hông và bật mạnh lên vừa bật vừa đếm 1 2 3

4 5 lần, bật ở trong vòng ,bât xong thì trở về cuối hàng

để bạn tiếp theo lên tập Thi xem bạn nào giỏi bật được

nhanh nhé

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bật

- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử

- Cho lần lượt từng trẻ tập

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cho 2 trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích

động viên trẻ

c TCVĐ : “ Thi xem đội nào nhanh ”

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ

- Cách chơi cô chia lơp thành 2 tổ ,cô để ở mỗi đầu tổ

là một già đồ chơi.khi nghe cô đếm từ 1->3 thì 2 đội pải

chạy nhanh qua những chiếc vòng đến đầu hàng nhặt

đồ chơi bỏ vào rổ của mình,xem đội nào giỏi nhặt được

nhiều thì đội đó thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.

- Q/s cô -Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực hiện bài tập -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu

*Hoạt động 3:

-Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về tên,khuôn mặt trang phục của các cô giáo em

Hoạt động bổ trợ: - VĐTNBH; Cô và mẹ;

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên cô giáo, công việc của cô giáo theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ biết vận động theo lời bài hát

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết cho trẻ

- Rèn khả năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ.

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cùng trẻ đọc bài “ Bàn tay cô giào”

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ

- Trong bài thơ nói đến ai?

- Cô giáo làm gì cho bạn ở trong lơp nào?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý ,kính trọng cô giào

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nhận biết về các

cô ,các bác cũng như công việc hàng ngày của các

cô,các bác nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đồi nhận

thức.

- Cô có món quà tặng các con đấy các con hãy chú ý

xem đây là món quà gì nhé

- Trên bảng cô có bức tranh gì nào?

- Đây là bức tranh vẽ về ai các con nhỉ ?

- Cô giáo đang làm gì ở trong lớp?

- Cô có hình dáng thế nào( tóc dài hay ngắn,?)

- Ở lớp, các cô làm gì giúp các con?

- Cô giáo dạy chúng mình học, cho chúng mình

- Còn hàng ngày các con đến lớp ai là người nấu cơm

cho các con ăn?

- Cô giới thiệu và giải thích về bác cấp dưỡng cho trẻ

- Các con ạ khi ở trên lớp các cô dạy các con học,

chơi với các con thì gọi là cô giáo còn khi các cô các bác nấu ăn cho các con ăn thì đó gọi là bác cấp dưỡng đấy - Tương tự như vây cô giới thiệu và hỏi trẻ về bác cấp dưỡng, các cô giáo trong ban giám hiệu và văn phòng cho trẻ - Khi trẻ trả lời cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ * Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - VĐTNBH; Cô và mẹ” - Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s - Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần - Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho tre - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế: - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học - Gíao dục trẻ yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Lắng nghe cô giới thiệu và giảy thích - Lắng nghe q/s và trò chuyện - Trẻ nghe - Lắng nghe cô giới thiệu - Q/s cô vđ mẫu - Trẻ vận động cùng cô 1-2 lần - Lắng nghe và sửa sai - Lắng nghe -Trẻ nhắc lại tên bài - Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ chuyển hđ * Đánh gia trẻ hàng ngày : ………

………

………

………

.……….

………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc: Dạy hát “ Cô và mẹ ”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Tai ai tinh ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô dạy”

- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo dạy các con phải làm gì để tay luôn sạch ?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Cô và

mẹ ” nhé

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Cô và mẹ ”

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến một

bạn nhỏ núc ở nhà bạn cúng coi mẹ như là cô giáo

còn khi đi đến trường bạn ấy cũng coi cô như mẹ hiền

của bạn và bạn đã coi mẹ và cô là hai người mẹ hiền

đấy

- Cô hát lại bài hát lần 3

- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3 - 4 lần

- Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cô giáo ạ

- Trả lời giữ sạch đôi tay ạ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Lắng nghe cô hát mẫu

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát

- Trẻ hát thi đua

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.

- Cô động viênkhuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; CTAN “ Tai ai tinh ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ , cô chú ý q/s động viên

khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ hát lại bài hát

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướn dẫn

- Q/s cô chơi mẫu

- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Cô giáo của em ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ ,đọc được lời bài thơ theo cô

- Biết ngồi ngoan chú ý lắng nghe cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ ,biết vâng lời cô giáo.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài hát

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô vá mẹ ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói

về cô giáo đấy chúng mình thích không nào ?

- Vậy để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan

nghe cô đọc chước nhé

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.

- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ đi dép

- Qua bài thơ các con thấy các bạn đi dép sẽ giữ gìn

được đôi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho cơ thể này

- Khi bé cất bước thì dép cũng đi theo

- Dép và chân cũng là đôi bạn rất thân

- Cô đọc lần 3 ; Đọc kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to theo cô

* Hoạt Động 2: Đàm thoại về nội dung thơ.

- Hỏi trẻ cô vừa đọc xong bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về ai ?

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời cô giáo của em ạ.

- Cô giáo ạ

- Trẻ trả có ạ -Trả lời hay kể truyện vui ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời có ạ -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Trẻ đọc cả bài

- Tổ đọc.cá nhân đọc.