GIÁO ÁN TUẦN 11

+ Chia sẻ câu trả lời trong nhóm, thống nhất kết quả. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân những điều được ôn trong tiết học. ---. THỰC HÀNH TOÁN[r]

- Đ c – hi u bài Chuy n m t khu vọ ể ệ ộ ườn nh ỏ

* Các em có quyền được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, được chia sẻ ý kiến

- Có bổn phận biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

II: HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

* Khởi động: - Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình

* Ho t đ ng n i ti p: ạ ộ ố ế - Giáo viên gi i thi u bài h c, ti t h c.ớ ệ ọ ế ọ

- Ban h c t p chia s v m c tiêu bài h c:ọ ậ ẻ ề ụ ọ

+ M i b n nêu m c tiêu ti t h cờ ạ ụ ế ọ

A HO T Đ NG C B N Ạ Ộ Ơ Ả

1 Quan sát tranh và tr l i câu h i ả ờ ỏ

- L n lầ ượt quan sát b c tranh suy nghĩ và tr l i câu h i theo g i ý.ứ ả ờ ỏ ợ

- Nhóm trưởng m i các b n nêu ý ki n c a mình, sau khi quan sát ờ ạ ế ủtranh

- Giáo viên tương tác v i h c sinh:ớ ọ

Vi c 1: ệ Nhóm trưởng h i: Trong nhóm mình có b n nào còn t khôngỏ ạ ừ

hi u trong bài không?ể ở

- N u có, nhóm trế ưởng đ ngh b n đ a ra t ng ch a hi u, các b n khácề ị ạ ư ừ ữ ư ể ạnghe và gi i thích cho b n ( n u hi u), n u không thì nh cô giáo giúp đ ả ạ ế ể ế ờ ỡ

4 Cùng luy n đ c ệ ọ

- M t b n đ c - m t b n nghe r i chia s cách đ c v i b n và ộ ạ ọ ộ ạ ồ ẻ ọ ớ ạ

ngượ ạc l i (đ c hai lọ ượ ể ỗ ạt đ m i b n được đ c h t c bài.)ọ ế ả

- B n ph trách đ dùng t ch c cho các b n đ c đo n n i ti p ạ ụ ồ ổ ứ ạ ọ ạ ố ếtrong nhóm và hai b n đ c c bài.ạ ọ ả

- Th kí t ch c cho các b n b c thăm thi đ c trong nhóm và nh n xét, ư ổ ứ ạ ố ọ ậbình ch n b n đ c t t trong nhóm.ọ ạ ọ ố

5 Th o lu n, tr l i câu h i ả ậ ả ờ ỏ

- T ng b n đ c th m và tr l i các câu h i và ghi ra nháp ý tr l i ừ ạ ọ ầ ả ờ ỏ ả ờ

c a mìnhủ

- Nhóm trưởng đ c câu h i và yêu c u b n tr l i, các b n khác chú ọ ỏ ầ ạ ả ờ ạ

ý nghe, đánh giá và b sung cho mình ổ

- Nhóm trưởng cho các b n nêu n i dung bài.ạ ộ

- Nhóm trưởng, đ ngh b n th ký t ng k t ý ki n th ng nh t c a cề ị ạ ư ổ ế ế ố ấ ủ ảnhóm và báo cáo cô giáo

- Ban h c t p t ch c cho các nhóm chia s v các câu h i trong bài.ọ ậ ổ ứ ẻ ề ỏ

* GV: Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu và

muốn mọi người luôn làm đẹp môi trường xung quanh mình

Ban h c t p: - Chia s ho t đ ng ng d ng gi trọ ậ ẻ ạ ộ ứ ụ ờ ước

- M i cô giáo vào ti t h c.ờ ế ọ

*Ti p n i: ế ố - Ghi tên bài và đ c m c tiêuọ ụ

Ban h c t p: - Chia s m c tiêu trọ ậ ẻ ụ ướ ớc l p

B HO T Đ NG TH C HÀNH Ạ Ộ Ự

Học xong bài này, học sinh cần đạt được các yêu cầu sau:

- Nêu được: Khi nào cần từ chối, những cách từ chối và ý nghĩa của KN từ chối

- Có KN từ chối phù hợp với các tình huống cụ thể

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:Trải nghiệm:

Ban học tập:

- Đã khi nào bạn từ chối lời đề nghị của ai đó chưa? Họ đã đề nghị bạn điều gì:

Vì sao bạn lại từ chối? Bạn đã từ chối như thế nào?

- Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước

- Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập: Chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khi nào cần từ chối.

- Hs đọc và khoanh tròn vào chữ cái trước những tình huống các em cần từ chối và giải thích lí do:

a) Bạn em rủ chơi trò nguy hiểm( Đốt pháo, tắm song, đá bóng dưới lòng đường,.)b) Em được nhóm phân công nghi kết quả thảo luận của nhóm

c) Bạn đề nghị em cho bạn chép bài trong tiết kiểm tra môn toán

d) Giờ ra chơi bạn rủ em cùng chơi một trò chơi mà em yêu thích

e) Cô giáo/ thầy giáo phân công em làm một nhiệm vụ quá sức so với khả năng của em

g) Bạn xui em trêu chọc,bắt nạt một bạn khác

h) Bạn rủ em trốn học đi chơi điện tử

i) Bạn bị ốm và nhờ em đưa bạn xuống phòng y tế của trường

k) Trên đường đi học về, một người lạ mặt bảo em lên xe máy để họ đưa đi chơi

l) Em đang ở nhà một mình thì một người lạ bảo em mở cửa cho họ vào nhà uống nước.

- Trao đổi với bạn đáp án mình chọn và giải thích vì sao mình chọn đáp

án đó

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt nêu đáp án, giải thích vì sao

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả với thầy cô giáo

* GV: - Em nên từ chối trong tình huống a, c, e, g, h, k, l vì đó là những việc làm

tiêu cực, có hại cho bản thân và ảnh hưởng không tốt đến những người khác

2 Ý nghĩa và tầm quan trọng của KN từ chối.

- Hs suy trả lời câu hỏi sau:

a) Điều gì xảy ra nếu chúng ta không biết từu chối truwocs những lời đề nghịchúng ta làm những việc tiêu cực ( Như chơi trò chơi nguy hiểm, gây mất đoànkết với bạn bè, làm tổn thương người khác, làm việc phi pháp,…)?

b) Theo em, KN từ chối có cần thiết không? Vì sao?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt chia sẻ trong nhóm

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

*Gv: - KN từ chối là rất cần thiết giúp chúng ta tự bảo vệ được mình, không

làm ảnh hưởng xấu đến gia đình, nhà trường, cộng đồng và những người xungquanh

3 Các hình thức từ chối.

- Hs đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

- Hôm nay trời nóng bức lại được nghỉ học sớm, Nam rủ cả nhóm Minh,Cường và Đô cùng đi bơi sông Cả ba bạn đều không muốn đi Minh từ chốingay:

- Tớ không đi bơi đâu, tớ đi về đây!

+ Cách từ chối của ba bạn có gì khác nhau?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

Nhóm trưởng yêu cầu: - Lần lượt nêu câu trả lời

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.

- Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả với thầy cô giáo

* GV: Có 3 hình thức tổ chức chủ yếu:

- Từ chối thẳng: Từ chối thẳng thắn, rõ rang và dứt khoát (như bạn Minh)

- Từ chối trì hoãn: Trì hoãn chưa quyết định cho tới khi suy nghĩ kĩ( như bạnCường)

- Từ chối thương lượng: Cố gắng đưa ra phương án thay thế tích cực hơn( nhưbạn Đô)

BÀI 11: PHÒNG TRÁNH TAI N N GIAO THÔNG Đ Ạ ƯỜ NG B Ộ

I M C TIÊU: Ụ Sau bài h c, em: ọ

- Nêu được m t s nguy c có th d n đ n tai n n giao thông độ ố ơ ể ẫ ế ạ ường b ộ

- Nêu được m t s vi c nên làm và không nên làm đ đ m b o an toàn khi ộ ố ệ ể ả ảtham gia giao thông đường b ộ

- Có ý th c ch p hành đúng lu t giao thông và c n th n khi tham gia giao ứ ấ ậ ẩ ậthông

- HS đ c m c tiêu, ghi tên bài vào v ọ ụ ở

- Ban h c t p t ch c các b n chia s m c tiêu bài trọ ậ ổ ứ ạ ẻ ụ ướ ớc l p

- Nhóm trưởng t ch c các b n chia s : - Nêu tên m t tai n n giao ổ ứ ạ ẻ ộ ạthông đường b và nguyên nhân d n đ n tai n n đó?ộ ẫ ế ạ

Nhóm trưởng t ch c cho các b n chia s :ổ ứ ạ ẻ

+ Nh ng hành đ ng tham gia giao thông c a các hình đữ ộ ủ ược di n ra đâu? ễ ở+ Nêu nh ng hành đ ng nên làm và không nên làm đ đ m b o an toàn khiữ ộ ể ả ảtham gia giao thông đường b trong các hình? ộ

+ Đi u gì có th x y ra v i ngề ể ả ớ ười vi ph m giao thông đó ? ạ

+ H u qu c a vi ph m đó là gì ? ậ ả ủ ạ

- Nh n xét, b sung cho b n.ậ ổ ạ

- Nhóm trưởng th ng nh t ý ki n.ố ấ ế

3 Tr l i câu h i, l ng nghe và nh n xét ả ờ ỏ ắ ậ

Ban h c t p: ọ ậ - Chia s câu h i trẻ ỏ ướ ớc l p

- Nh n xét, b sung, tuyên dậ ổ ương nhóm làm t tố

* GV: Có r t nhi u nguyên nhân gây ra tai n n giao thong Có nh ng tai n nấ ề ạ ữ ạgiao thong không ph i là do mình vi ph m nên chúng ta ph i làm gì đ ả ạ ả ểphòng tránh tai n n giao thong đạ ường b , th c hi n ATGT ?ộ ự ệ

4 Đ c và tr l i ọ ả ờ

- Nh l i ND 4 trong tài li u HDH trang 55ớ ạ ệ

- Cùng nhau chia s bài làmẻ

- Nh n xét, b sungậ ổ

- Nhóm trưởng t ch c chia s bài làmổ ứ ẻ

+ Tiêu chí: Nêu được nhi u nguyên nhân chính xác gây ra tai n n giao ề ạthông đường b và nh ng vi c làm hay, c n thi t, sát v i th c t hi n nay ộ ữ ệ ầ ế ớ ự ế ệ

đ th c hi n an toàn giao thông.ể ự ệ

+ M i t ng b n chia s bài làm.ờ ừ ạ ẻ

+ Nh n xét, bình ch n, khen ng iậ ọ ợ

- Nhóm trưởng th ng nh t ý ki n và báo cáo GVố ấ ế

* GV: Đ th c hi n t t ATGT chúng ta c n đi đúng ph n để ự ệ ố ầ ầ ường quy đ nh, ị

h c lu t ATGT đọ ậ ường b , … ộ

B HO T Đ NG TH C HÀNH Ạ Ộ Ự Xây d ng cam k t phòng tránh tai n n giao thông đ ự ế ạ ườ ng b ộ

* Nhóm tr ưở ng đ n góc h c t p l y ĐDHT cho nhóm ế ọ ậ ấ

- Suy nghĩ cam k t đ phòng tránh tai n n giao thong đế ể ạ ường b ộ

- Vi t vào v th c hành trang 40ế ở ự

- Nhóm trưởng t ch c cho các b n chia s cam k t:ổ ứ ạ ẻ ế

- T ng b n chia s nhanh b n cam k t.ừ ạ ẻ ả ế

- Nhóm trưởng th ng nh t ý ki n, dán cam k t lên b ng.ố ấ ế ế ả

Ban h c t p chia s ; ọ ậ ẻ

*Bình ch n b n cam k t: ọ ả ế - Đ a ra tiêu chí: ư

+ N i dung: B n cam k t có nhi u ý ki n đúng, phù h p v i yêu c u (Cam ộ ả ế ề ế ợ ớ ầ

k t phòng tránh tai n n giao thông đế ạ ường b c a h c sinh).ộ ủ ọ

+ Hình th c: B n cam k t đứ ả ế ược trình bày rõ ràng, d đ c, không g ch xóa.ễ ọ ạ+ Th i gian: Hoàn thành b n cam k t g n lên b ng nhanh nh t.ờ ả ế ắ ả ấ

- M i các nhóm nh n xét, đánh giá theo các tiêu chí.ờ ậ

- Chia s v i b n bè và ngẻ ớ ạ ười thân nh ng vi c c n làm đ phòng tránh tai ữ ệ ầ ể

n n giao thông đạ ường b và th c hi n t t b n cam k t đã đ a ra.ộ ự ệ ố ả ế ư

-Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016

TI NG VI T Ế Ệ

BÀI 11A: Đ T LÀNH CHIM Đ U ( TI T 2 ) Ấ Ậ Ế

- Giáo viên gi i thi u bài h c, ti t h c.ớ ệ ọ ế ọ

- Ban h c t p chia s v m c tiêu bài h c:ọ ậ ẻ ề ụ ọ

- Đ c thông tin trong sách HDH.ọ

- Nh n phi u và lam bài 1 vào phi u.ậ ế ế

- Hai b n đ i phi u đ i chi u k t quạ ổ ế ố ế ế ả

- Nhóm trưởng yêu c u các b n đ c k t qu c a mình.ầ ạ ọ ế ả ủ

- Nhóm nh n xét ,b sung ý ki nậ ổ ế

- Nhóm trưởng đ ngh b n th ký t ng k t ý ki n th ng nh t c a cề ị ạ ư ổ ế ế ố ấ ủ ảnhóm và báo cáo cô giáo

- Đ c thông tin trong sách HDH.ọ

- Nh n phi u và lam bài 3 vào phi u.ậ ế ế

- Hai b n đ i phi u đ i chi u k t quạ ổ ế ố ế ế ả

- Nhóm trưởng yêu c u các b n đ c k t qu c a mình.ầ ạ ọ ế ả ủ

- Nhóm nh n xét ,b sung ý ki nậ ổ ế

- Nhóm trưởng đ ngh b n th ký t ng k t ý ki n th ng nh t c a cề ị ạ ư ổ ế ế ố ấ ủ ảnhóm và báo cáo cô giáo

* Đ c ghi nh ọ ớ

- Đ c ghi nh sách HDH.ọ ớ

- Ghi vào v n i dung ghi nh ở ộ ớ

nh t.ấ

II: HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

*Kh i đ ng: ở ộ

Ban h c t p: -Chia s : N i dung Ho t đ ng ng d ng gi trọ ậ ẻ ộ ạ ộ ứ ụ ờ ước

- M i cô giáo vào ti t h c.ờ ế ọ

*Ti p n i: ế ố - Ghi tên bài và đ c m c tiêuọ ụ

Ban h c t p: - Chia s m c tiêu trọ ậ ẻ ụ ướ ớc l p

TIẾNG VIỆT

BÀI 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (Tiết 3) I: M C TIÊU Ụ

- Hi u v đ i t x ng hô; bể ề ạ ừ ư ước đ u bi t cách dùng đ i t x ng hôầ ế ạ ừ ư

*Giáo d c HS có ý th c b o v tài nguyên, môi tr ụ ứ ả ệ ườ ng

II: HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ

* Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt

* Ho t đ ng n i ti p: ạ ộ ố ế - Giáo viên gi i thi u bài h c, ti t h c.ớ ệ ọ ế ọ

-Ban h c t p chia s v m c tiêu bài h c:ọ ậ ẻ ề ụ ọ

3 Đ c đo n văn trong (HDH) và đi n t ọ ạ ề ừ

- Ý th c đứ ượ ự ầc s c n thi t trong vi c ch p hành chính sách dân s , k ế ệ ấ ố ế

- Cá nhân đ c m c tiêu bài (2 l n)ọ ụ ầ

- Trao đ i MT bài trong nhóm ổ

- Phó ch t ch HĐTQ t ch c cho các b n chia s MT bài trủ ị ổ ứ ạ ẻ ướ ớc l p

A HO T Đ NG C B N Ạ Ộ Ơ Ả

5 Đ c thông tin, quan sát l ọ ượ c đ và tr l i câu h i ồ ả ờ ỏ

- Đ c thông tin (trang 130)ọ

- Tr l i các câu h i (trang 130).ả ờ ỏ

người/ km2

- Nhóm trưởng phân vai cho các b n đóng vai gi i quy t tình hu ng đãạ ả ế ố

th ng nh t.ố ấ

- BHT t ch c cho các nhóm đóng vai.ổ ứ

- Nh nậ xét v cách gi i quy t tình hu ng c a nhóm b n.ề ả ế ố ủ ạ

- Chia l p làm 2 đ iớ ộ

- Ph bi n lu t ch iổ ế ậ ơ

- T ch c cho h c sinh ch i.ổ ứ ọ ơ

3 Liên hệ

-Trưởng ban h c t p t ch c cho các cá nhân đ xu t và ghi l i.ọ ậ ổ ứ ề ấ ạ

- Nước ta có bao nhiêu dân t c cùng sinh s ng?ộ ố

- Nêu nh n xét v s phân b dân c nậ ề ự ố ư ở ước ta?

- M i vài b n chia s ý ki n.ờ ạ ẻ ế

- HĐTQ yêu c u cá nhân vi t vào v :ầ ế ở

- Nh ng đi u b n h c đữ ề ạ ọ ược qua bài h c.ọ

* Khởi động: - Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp

* Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên gi i thi u bài h c, ti t h c.ớ ệ ọ ế ọ

- Ban h c t p chia s v m c tiêu bài h c:ọ ậ ẻ ề ụ ọ

+ M i b n nêu m c tiêu ti t h c.ờ ạ ụ ế ọ

B HO T Đ NG TH C HÀNH Ạ Ộ Ự

4 Nghe - vi t ế

- Em - Đ c th m 2 lọ ầ ượt đo n văn trong sách HDHạ

vi t hoa trong bài ế

- Nhóm trưởng nêu t ng câu h i, g i các b n tr l i.ừ ỏ ọ ạ ả ờ

+ Nh ng t nào trong bài đữ ừ ược vi t hoa? Vì sao?ế

+ Khi vi t vào v ta trình bày nh thé nào?ế ở ư

- Các b n khác l ng nghe và b sung, đánh giá ạ ắ ổ

- Báo cáo k t qu c a nhóm v i cô giáo.ế ả ủ ớ

- GV đ c bài HS nghe- vi t bài vào v ọ ế ở

- Nghe và vi t bài vào vế ở

- Nhóm trưởng yêu c u th kí t ng h p k t qu và báo cáo v i cô giáo.ầ ư ổ ợ ế ả ớ

- Giáo viên chia s v i ho t đ ng c a l p.ẻ ớ ạ ộ ủ ớ

C HO T Đ NG NG D NG Ạ Ộ Ứ Ụ

- Th c hi n theo yêu c u trong tài li u HDH ự ệ ầ ệ

-TOÁN

BÀI 34: NHÂN M T S TH P PHÂN V I M T S T NHIÊN Ộ Ố Ậ Ớ Ộ Ố Ự

I M C TIÊU: Ụ Em bi t:ế

-Nhân m t s th p phân v i m t s t nhiên.ộ ố ậ ớ ộ ố ự

- Gi i bài toán có phép nhân m t s th p phân v i m t s t nhiênả ộ ố ậ ớ ộ ố ự

* Ho t đ ng n i ti p: ạ ộ ố ế - Giáo viên gi i thi u bài h c, ti t h c.ớ ệ ọ ế ọ

- HS ghi đ u bài vào vầ ở

- Ban h c t p chia s v m c tiêu bài h c:ọ ậ ẻ ề ụ ọ

+M i b n nêu m c tiêu ti t h c.ờ ạ ụ ế ọ

+Đ đ t để ạ ược m c tiêu ti t h c, các b n c n làm gì?ụ ế ọ ạ ầ

- Hoc sinh đ c đi u ch nh tài li u họ ề ỉ ệ ướng d n.ẫ

A HO T Đ NG C B N Ạ Ộ Ơ Ả

1 Xem tranh và trao đ i theo câu h i ổ ỏ

- Đ c thông tin (trang 12 sách HDH) và quan sát tranhọ

- Suy nghĩ tr l i câu h iả ờ ỏ

- Nhóm trưởng yêu c u các b n trao đ i trầ ạ ổ ước nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo cô giáo k t qu làm vi c c a nhómế ả ệ ủ

2 Nghe cô k chuy n Ng ể ệ ườ i đi săn và con nai

- GV k câu chuy n 2 l nể ệ ầ

- HS l ng nghe và quan sát vào tranh sách HDH.ắ

- Tr l i các câu h i g i ý và k tóm t t câu chuy n.ả ờ ỏ ợ ể ắ ệ

- Nhóm trưởng yêu c u các b n k trầ ạ ể ước nhóm

- Các b n nh n xét ,góp ý.ạ ậ

- Nhóm trưởng báo cáo cô giáo k t qu làm vi c c a nhóm.ế ả ệ ủ

5 Thi k chuy n tr ể ệ ướ ớ c l p.

- Giáo viên hướng d n ( m i nhóm c ra 1 b n k hay nh t trong ẫ ỗ ử ạ ể ấnhóm đ k trể ể ướ ớc l p )

- L p Nh n xét b n k hay nh t , tuyên dớ ậ ạ ể ấ ương

- Trao đ i v ý nghĩa câu chuy nổ ề ệ

+ Câu chuy n nh c nh chúng ta đi u gì?ệ ắ ở ề

- Giáo viên cho h c sinh chia s v ti t h c ọ ẻ ề ế ọ

C HO T Đ NG NG D NG Ạ Ộ Ứ Ụ

- Th c hi n theo yêu c u trong tài li u HDH trang 15.ự ệ ầ ệ

-LỊCH SỬ

PHIẾU KIỂM TRA 1

EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ KHI TÌM HIỂU

VỀ HƠN TÁM MƯƠI NĂM NHÂN DÂN TA ĐẤU TRANH CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945) I: MỤC TIÊU

- Củng cố lại cho hs những kiến thức đã học.

II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Khởi động: - Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

* Hoạt động nối tiếp:

- Kiểm tra HĐƯD: Ban học tập làm nhiệm vụ

A: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Nội dung 1, 2, 3, 4 (Vở thực hành trang 42 – 43)

- Đọc yêu cầu các nội dung, hoàn thành vào vở thực hành

- Trao đổi chéo vở, kiểm tra kết quả

- Nhận xét, bổ sung

+ Chia sẻ câu trả lời trong nhóm, thống nhất kết quả

+ Báo cáo giáo viên

1 Dưới đây là những sự kiện chính trong lịch sử dân tộc từ năm 1858 đến năm 1945 :

(1) Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta: 1858

(7) Cách mạng tháng Tám thành công: 19 – 8 – 1945

(4) Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam: 3 – 2 – 1930

(2) Phong trào Cần Vương: 5 – 7 – 1885

(8) Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc Lập”: 2 – 9 – 1945

(5) Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh: 1930 – 1931

(3) Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước: 5 – 6 – 1911

2 Em hãy điền những từ thích hợp vào chỗ trống(…) trong đoạn văn sau

để nêu ý nghĩa lịch sử của cách mang tháng Tám năm 1945:

Cách mạng tháng Tám đã đánh tan xiềng xích gần 100 năm của thực dân Pháp, lật đổ nền quân chủ thống trị hơn một nghìn năm, đưa lại độc lập dân tộc, giành lại chính quyền cho nhân dân.

3 Em hãy kể tên 5 nhân vật tiêu biểu thuộc giai đoạn lịch sử mà em vừa được học.

Trương Định, Nguyễn Trường Tộ, Phan Bội Châu, Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Nguyễn Ái Quốc

4 Khi tìm hiểu được “Nguyên nhân thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945”, các bạn có ý kiến khác nhau Hãy điền dấu x vào ô trống trước

ý đúng nhất.

=> Gồm cả 3 nguyên nhân trên

5 Em hãy kể lại văn xuôi, văn vần về 1 trong 3 nội dung sau :

- Bác Hồ đi tìm đường cứu nước