GIÁO ÁN TUẦN 9

Có một nhạc sĩ đã phổ nhạc bài thơ này thành bài hát rất hay cô cùng các con hát bài hát “ Cô và mẹ” và đi lại nhẹ nhàng vào các góc chơi.. - Trẻ hát và cùng vào góc chơi.[r]

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

-Trò chơi thao tác vai: “ Ru

em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cô

- Hứng thú bước vàocác góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Bộ đồ chơi, đồ dùngcủa cô giáo, gia đình,bác sỹ, đồ chơi bánhàng

- Bút màu, giấy màu,keo dán

- Một số lô tô, tranhảnh về các cô các báctrong nhà trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Cô và mẹ.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm cô giáo?

+ Cô giáo tên là gì?; + Cô dạy gì đấy?

+ Cô có những đồ dùng gì?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mỡnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống chotrẻ quan sát và khámphá

-Địa điểm chơi antoàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cô và mẹ”

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong trường

Trò chuyện về các khu vực và công việc của các

cô bác trong trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực hiện

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uống

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

nước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Đoán tên”, “ khuôn mặt

vui, khuôn mặt buồn”, “nu

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

thích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ hát bài : Cô và mẹ

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đến với bài

tập lấy “Chạy theo hướng thẳng” nhé!

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-chân-> đi gót chân-chân-> đi thường-chân-> đi khom

lưng-> đi dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh

-Tập đều bài tập phát triển

+Động tác chân( ĐT nhấn mạnh): ngồi khụyu gối, hai

tay đưa lên cao ra trước.( Tập 4- 5 lần)

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

(Tập 2-3 lần)

+ Động tác bật: Bật tại chỗ(Tập 2-3 lần)

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng

đến với bài tập: “Chạy theo hướng thẳng” nào

- Cô sẽ làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự

nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu lệnh

thì các con chạy theo hướng thẳng , khi chạy mắt nhìn

thẳng, đầu không cúi

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua nhau xem bạn nào giỏi

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ

kịp thời )

*TCVĐ: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú thỏ

đi tắm nắng, vừa đi vừ hát bài: Trời nắng trời mưa Khi

đến câu: Mau mau mau về thôi, thì các chú thỏ phải

chạy nhanh về nhà kẻo bị mưa ướt

- Luật chơi: Bạn nào không về kịp nhà sẽ phải hát một

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng. - Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì ?

- Chạy theo hướng thẳng

- Trời nắng, trời mưa

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Động viên, khen ngợi trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thơ cùng cô, thể hiện được giọng điệu của bài thơ

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.

- Có một bài thơ rất hay nói đến một bạn nhỏ rất

ngoan, hằng ngày bạn đi học, bạn biết chào hỏi mọi

người Các con nghe xem bạn chào những ai qua bài

thơ: “ Mẹ và cô’ nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Trần Quốc

Toàn

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

bạn nhỏ mỗi sang chào mẹ để đến bên cô giáo và mỗi

chiều bạn lại chào cô để về với mẹ

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

+ Cô giới thiệu nội dung trang

+Đọc thơ cho trẻ nghe

- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học

tập

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có ai?

+ Buổi sáng em bé chào ai?

+ Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào ai nhỉ?

+ Để làm gì?

+ Mặt trời làm sao?

+ “Trên đôi chân lon ton

Hai chân trời của con” là ai?

* Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Luôn ngoan

ngoãn, nghe lời cô giáo, yêu quý kính trọng cô, bố

mẹ

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cùng cô

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

3 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ

nghe bài thơ này nhé

- Mẹ và cô

- Trần QuốcToàn

4.Kết thúc.

Có một nhạc sĩ đã phổ nhạc bài thơ này thành bài hát

rất hay cô cùng các con hát bài hát “ Cô và mẹ” và

đi lại nhẹ nhàng vào các góc chơi

- Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tên, công việc của các cấp dưỡng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong trường mầm non

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về cô cấp dưỡng

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ

điểm

- Các con ơi! Khi đến trường các con không chỉ

được gặp cô giáo mà các con còn được gặp các cô

cấp dưỡng Vậy các con có biết hàng ngày cô cấp

dưỡng thường làm những công việc gì không?

Chúng ta cùng tìm hiểu xem nhé

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Bé khám phá

* Khám phá bức tranh Cô cấp dưỡng

- Cô đưa tranh “ Cô cấp dưỡng” ra cho trẻ quan sát

và gợi hỏi:

+ Đố chúng mình biết ai đây?

- Cô nói: Cô cấp dưỡng

- Cho cả lớp nói: Cô cấp dưỡng 2 – 3 lần

- Cho cá nhân trẻ nói: Cô cấp dưỡng

+ Cô giáo mặc áo màu gì?

- Cô nói: Màu xanh

- Cho cả lớp nói: Màu xanh 2 – 3 lần

- Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Cô làm công việc gì?

- Cho cả lớp nói: Nấu cơm 2 – 3 lần

- Cá nhân trẻ nói: Nấu cơm

+ Cô cấp dưỡng ở trường con tên là gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên các cô

- Hàng ngày cô Hiền và cô Yến làm công việc gì?

- Cô chốt lại: Đây là bức tranh cô giáo mặc áo màu

xanh, cô đang nấu cơm cho chúng mình ăn đấy.Các

cô cẩn thận, chăm chút từng bữa ăn cho chúng mình

- Cô Hiền, cô Yến ạ

- Trẻ nhắc lại tên các cô

- Nấu cơm,

- Chúng mình có yêu quý cô cấp dưỡng không?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô cấp dưỡng - Có ạ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bé tập làm cô giáo”

- Cô giới thiệu trò chơi: “Bé tập làm cô giáo”

- Giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm

cho trẻ tập làm cô giáo dạy học và cho Búp bê ăn

- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ - Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con tìm hiểu về ai?

- Được chơi trò chơi gì?

- GD trẻ nghe lời cô và ngoan ngoãn

- Cô giáo

- Tập làm cô giáo

4 Kêt thúc:

Kết thúc: Hát “ Cô và mẹ” và thu dọn đồ chơi..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát và cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 08 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu món ăn.

Hát: Bàn tay cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Mời bạn ăn”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1.Kiến thức:

+Trẻ biết cách cầm bút và tô màu vào bức tranh các loại món ăn trẻ thích

+ Trẻ biết một số món ăn quen thuộc trẻ được ăn trong trường mầm non

+ Củng cố nhận biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng

2 Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng tô màu cẩn thận khéo léo

+ Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay Phát triển vận động tinh cho trẻ

3 Giáo dục:

+Trẻ biết yêu quý cô giáo, cô cấp dưỡng

+ Biết một số giá trị món ăn hàng ngày và ăn hết khẩu phần ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Một số món ăn bằng đồ chơi như cá, gà, bánh mì…

- Bức tranh vẽ các món ăn cô đã tô màu mẫu

- Bức tranh vẽ các món ăn chưa tô màu cho trẻ ( mỗi trẻ một tranh) Bút sáp màu

- Băng đĩa ghi bài hát “ Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo, mời bạn ăn”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học