giáo án tuần 32 (mới)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện.. 2-Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3-

Thứ hai TUẦN 32

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 – Kiến thức

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung phần đầu của truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán

2 – Kĩ năng

- Đọc lưu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện Biếtđọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện ( người dẫn truyện , vị đại thần , viên thị vệ , nhà vua )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười , tình yêu

cuộc sống , những câu chuyện vui , hài hước là thứ vô

cùng cần thiết trong cuộc sống của con người Truyện đọc

Vương quốc vắng nụ cười các em học hôm nay sẽ giúp các

em hiểu điều ấy

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên về môn cười cợt

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ

rất buồn chán ?

- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ?

=> Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn

chán vì thiếu tiếng cười

* Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

- Kết quả ra sao ?

=> Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi

-HS trao đổi nhóm đôi- trả lời

-1-2 hs phát biểu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Đoạn 3 : Còn lại

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ?

- Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ?

- Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ?

=> Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình

=> Nêu đại ý của bài ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bà: Vị đại thần…phấn khởi

ra lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn

biến câu chuyện

* Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Hai bài thơ của Bác Hồ

-HS trả lời câu hỏi

HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bàivăn

2-Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

3-Bài Mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép

tính)

Bài tập 2:

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số

chưa biết”, “số bị chia chưa biết”

Bài tập 3:

- Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kếtquả

HS làm bài

HS sửa

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

nhân, tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân

với một tổng…; đồng thời củng cố về biểu thức

chứa chữ

- Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng lời các

tính chất (tương ứng với các phần trong bài)

Bài tập 4:

Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm

với 11; … so sánh hai số tự nhiên

Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm một số phép tính

bằng miệng để ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số

với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100

Chú ý: HS phải thực hiện phép tính trước (tính nhẩm) rồi so

sánh & điền dấu thích hợp vào ô trống

Bài tập 5:

Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài

* Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

Làm bài trong SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: như hướng dẫn.

III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/-Hướng dẫn hs nghe, viết

-GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt

-GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs

viết, nhắc nhở tư thế ngồi của hs

-GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

-Gv chấm 8 bài

2/- Hướng dẫn hs làm BT chính

a)BT 2a; điền vào chổ trống ( )

b)BT3: chọn từ ngữ để hoàn thiện các câu văn

-Yêu cầu hs lên chữa bài trên bảng lớp

-GV cùng cả lớp nhận xét

* Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét giờ học, biểu dương những hs tốt về từng mặt:

viết đẹp, viết sạch, viết đúng chính tả…

-Hs nghe và theo dõi SGK-HS viết

-Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi

-Hs đổi vở, soát lỗi, đối chiếu SGK, tự sửa ra lề

-Tự làm bài báo cáo kết quả làm bài trước lớp

-1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền Cả lớp làm lại bài theo lời giải đúng

-Tíến hành tương tự BT 2

-1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền Cả lớp làm lại bài theo lời giải đúng

Thứ ba

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 63

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ ?Khi nào ? Mấy giờ ?)

2 Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết bài tập 3

Giấy khổ to

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Khởi động:

2-Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.

- 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn

- GV nhận xét

3-Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét:

- Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu

- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho câu?

- Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi nhóm

- GV chốt ý

Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời

gian

cho câu

- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4

- GV nhận xét phần làm bài của HS

+ Hoạt động 2: Ghi nhớ

- HS nói về trạng ngữ chỉ thời gian

+ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

- Phát biểu cho các nhóm

- Trao đổi nhóm, gạch dưới các trạng ngữ chỉ thời gian in

trong phiếu

Bài tập 2:

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn trạng ngữ

Mùa đông – đến ngày đến tháng

Giữa lúc gió đang gào ghét ấy – có lúc

* Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

- Đọc yêu cầu bài 1, 2

- Cả lớp đọc thầm

- Đúng lúc đó

- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4

- Làm xong dán kết quả lên bảng

- Cả lớp nhận xét

- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

a) Buổi sáng hôm nayVừa mới ngày hôm qua

Qua 1 đêm mưa rào

Từ ngày còn ít tuổi

Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội

- Đọc yêu cầu bài

- Đọc yêu cầu bài tập

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Khởi động:

2- Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

3-Bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm

Bài này củng cố về tính giá trị của biểu thức có chứa chữ

Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài

Bài tập 5: HS tự làm rồi chữa bài

* Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ

Làm bài trong SGK

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kếtquả

HS nêu lại thứ tự thực hiện các phéptính trong một biểu thức

HS làm bài

HS sửa

HS làm bài

HS sửa bài

KHÁT VỌNG SỐNGI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống , có thể

phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể

- Giáo dục ý chí vượt mọi khó khăn những trở ngại trong môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Khởi động:

2-Bài Cũ:1-2 hs kể chuyện về cuộc du lịch mà em được tham gia

3- Bài mới

Giới thiệu bài

Hướng dẫn hs lể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ

ngữ miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên

đường đi, những cố gắng phi thường để được sống

của Giôn

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số

từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa

câu chuyện

* Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt

và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận

xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân,

xem trước nội dung tiết sau

KHOA HỌC Tiết 63

ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

-Phân loại thức động vật theo thức ăn của chúng

-Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 126,127 SGK

-Sưu tầm tranh ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1-Khởi động: 2-Bài cũ:

-Động vật cần gì để sống?

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của

các loài động vật khác nhau

-Các nhóm thu gom tranh ảnh đã sưu tầm về động

vật và thức ăn của chúng

-Yêu cầu hs phân chia động vật theo các nhóm

thức ăn cảu chúng

Kết luận:

Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK

Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?”

-Hs đeo hình hay ảnh một con vật nào đó và úp

mặt lại, hs đó phải nêu từng đặc điểm của con vật

và các bạn trong lớp đoán

* Củng cố Dặn dò:

-Động vật ăn gì để sống?

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

-Tập trung tranh ảnh

-Chia theo các nhóm thức ăn:

+Nhóm ăn thịt

+Nhóm ăn cỏ và lá cây

+Nhóm ăn hạt

+Nhóm ăn sâu bọ

+Nhóm ăn tạp

…

-Hs trình bày lên giấy khổ to như báo tường.-Trình bày sản phẩm và xem sản phẩm củanhóm khác đánh giá lẫn nhau

-Nêu đặc điểm các con vật trong hình để cácbạn khác đoán Vd :

+Con vật này có 4 chân

+Con vật này ăn thịt

+Con vật này sống trên cạn

Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta

Biết một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản & ô nhiễm môi trường biển

II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ tự nhiên Việt Nam.

Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam

Tranh ảnh về khai thác dầu khí, khai thác & nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-Khởi động:

2-Bài cũ: Biển đông & các đảo

Chỉ trên bản đồ & mô tả về biển, đảo của nước ta?

Nêu vai trò của biển & đảo của nước ta?

GV nhận xét

3-Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động theo từng cặp

HS dựa vào SGK , tranh ảnh, vốn hiểu biết của mình

để trả lời câu hỏi:

Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng

biển nước ta là gì?

Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở

vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng làm gì?

Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các

khoáng sản đó

GV: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được

chủ yếu dùng cho xuất khẩu , nước ta đang xây dựng

các nhà máy lọc và chế biến dầu

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất

nhiều hải sản?

Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như

thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản?

Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ?

Trả lời những câu hỏi của mục 2 trong SGK

Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì

để có thêm nhiều hải sản?

GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản

của nước ta

GV yêu cầu HS kể về các loại hải sản (tôm, cua,

cá…) mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn

* Củng cố Dặn dò:

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

Chuẩn bị bài: Ôn tập

HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời

HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi có dầu khítrên biển

HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ,SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý.Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luậntrước lớp

Thứ tư

Tập đọc Tiết 64

NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 – Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung của hai bài thơ : Ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp tuổitác , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác Từ đó , khâm phục , kính trọng và học tập Bác :không nản chí trước khó khăn

- Học thuộc lòng hai bài thơ

2 – Kĩ năng

- Đọc trôi chảy , lưu loát hai bài thơ

- Đọc đúng các từ , câu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng phù hợp

Giúp hs cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồkính yêu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

3 – Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ học hai bài thơ của Bác Hồ :

Ngắm trăng – Bác viết khi bị giam trong nhà tù của

chế độ Tưởng Giới Thạch , bài Sáu mươi tuổi – Bác

viết nhân dịp Bác tròn tuổi 60

Hoạt động 2 : Ngắm trăng

1 - Luyện đọc

- Hoàn cảnh của Bác trong tù : rất thiếu thốn khổ sở

về vật chất , dễ mệt mỏi về tinh thần

- Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga , thư thái

2 – Tìm hiểu bài :

- Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh như thế nào ?

- Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa bác Hồ

với trăng ?

- Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ?

=> Bài ngắm trăng nói về tình cạm yêu trăng của bác

trong hoàn cảnh rast61 đặc biệt Bị giam cầm trong

ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , thấy trăng

như một người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chú giải

- Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù

- Người ngắm trăng ngắm nhà thơ + Tình yêu với thiên nhiên , với cuộcsống

+ Lòng yêu đời lạc quan trong cả nhữnghoàn cảnh rất khó khăn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

chất cao đẹp của bác : luôn lạc quan , yêu đời , ngay

cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể

nào lạc quan được

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân nga , ung

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào ?

Những từ ngữ nào cho biết điều đó?

Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong

thái ung dung của Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn ,

hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng của bài thơ

* Củng cố – Dặn dò

- Nói về những điều em học được ở bác Hồ ?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc hai bài thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần 2 )

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từngkhổ và cả bài

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chú giải

- HS đọc –Cả lớp đọc thầm -Ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kìkháng chiến chống thực dân Pháp gian

khổ Từ ngữ cho biết điều đó là: đường

non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnhđường non đầy hoa, quân đến rừng sâu,chim rừng tung bay Bàn xong việc quânviệc nước , Bác xách hương, dắt trẻ ravườn hái rau

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từngkhổ và cả bài

TẬP LÀM VĂN Tiết 63

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Củng cố kiến thức về đoạn văn

Thực hành , vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động của con vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: