tuần 13

+ Nội dung bài hát: nói về giá trị của hạt gạo đối với con người rất là đáng quý và phải biết trân trọng công sức lao động của các bác nông dân. 3.3[r]

Tuần: 13 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chân: bước khụy 1

chân ra phía trước

- Bụng: đứng nghiêng

người sang 2 bên

- Bật: bật chân sáo

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi.

- Trẻ biết được các đồ dùng của nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp được khu sản xuất nông nghiệp

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn

- Trẻ biết làm sách và xemsách

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp,hàng rào, cỏ

- dụng cụ âm nhạc

- Màu, giấy,

lô tô tranh ảnh về công việc của các nghềdịch vụ

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ hạt gạo làng ta”

- Trò chuyện với trẻ về các nghề sản xuất

+ Bố mẹ con làm nghề gì? con biết những nghề

gì?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: đóng vai bác nông dân

+ Góc xây dựng: Xây dựng khu sản xuất nông

nghiệp

+Góc sách: Làm sách và xem tranh ảnh về công

việc của các nghề sản xuất

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với

trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao

quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi,

chơi cùng trẻ Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu

giữa các góc chơi với nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có

tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình

Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của

nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ đi tham quan các góc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trò chơi: thi xem

đội nào nhanh

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi

- Thực hiện dúng mục đích yêucầu của trò chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô chú công nhân

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Trò chuyện về các nghề sản xuất và một số dụng cụ của

nghề sản xuất

+ Cho trẻ quan sát tranh về nghề sản xuất

+ Công việc hàng ngày là làm gi?

- Gd trẻ yêu quý kính trọng các bác nông dân và trân trọng

những sản phẩm mà các bác đã làm ra

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận và tổ chức

chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin thamgia các hoạt động biểu diễn theo sự

gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình vànhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng vàđược cô khen ngợi Thích được đihọc vào hôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

- Trẻ biết tên vận động cơ bản “ chuyền bóng sang 2 bên

- Trẻ biết chuyền bóng sang hai bên đúng theo yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi và hiểu luật chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng chính xác

- Phát triền kĩ năng định hướng trái – phải cho trẻ

- Phát triển tố chất bền bỉ, dẻo dai, chính xác

3 Giáo dục:

-Trẻ mạnh dạn ,tự tin khi thực hiện động tác ,thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bóng nhựa, 2 giỏ đựng bóng

- Nhạc bài hát lớn lên cháu lái máy cày

- Cô và trẻ hát bài “ lớn lên cháu lái máy cày”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện

+ Bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến công việc của ai

+ Giáo dục trẻ: yêu quý các bác nông dân

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình có muốn giúp các bác nông dân làm

việc không?

- Để có thể giúp được các bác những công việc đó thì

chúng mình cùng nhau rèn luyện sức khỏe đã nhé

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Hát bài “lớn lên cháu lái máy cày ” kết hợp đi kiễng

gót, đi bằng gót chân, chạy chậm,

nhanh dần chuyển về thành 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

+ Tay 4: Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước

+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón

chân

+ Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân

b Vận động cơ bản: Chuyền bóng sang hai bên

* Cô làm mẫu:

- Lần 1 : Không phân tích

+ Cô giới thiệu tên vận động “ Chuyền bóng sang hai

bên

- Lần 2 : Kết hợp phân tích động tác:Các con đứng

thành hàng ngang.TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng

bằng vai, hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh chuyền

bóng sang hai bên thì đưa bóng sang bên phải, bạn

đứng bên cạnh nhận bóng bằng hai tay và chuyển tiếp

cho bạn đứng bên phải của mình, tiếp tục như vậy cho

đến hết hàng thì chuyển bóng lại từ đầu qua bên trái

* Trẻ thực hiện:

- Mời 4 trẻ lên làm mẫu

- Cô chia lớp thành 2 hàng ngang, cho từng hàng thực

hiện

- Cho các tổ thi đua với nhau

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

- Nhận xét tuyên dương

c Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Lớn lên cháy lái máy cày

- Công việc của các bác nôngdân

+ Cách chơi:Các đội đứng thành hàng dọc, mỗi trẻ

cầm 1 quả bóng khi có hệu lệnh, bạn đầu hàng mỗi đội

đi qua đường hẹp mang bóng về đích Khi bạn thứ

nhất đã bỏ bóng vào rổ thì bạn thứ hai lên tiếp tục đi

qua đường hẹp

+ Luật chơi: Hết đoạn nhạc đội nào mang được nhiều

bóng hơn đội đó sẽ là đội chiến thắng, và trong khi đi

không được giẫm vào vạch của đường hẹp, không

được làm rơi bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc trò chơi cô nhận xét kết quả

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: trò chơi “ngửi hoa”

- Các con ngửi mùi hương của hoa, hít thở không khí

trong lành giúp cơ thể khỏe mạnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục cho cơ

thể khỏe mạnh

5.Nhận xét, tuyên dương:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi kết hợp đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng sang hai bên

- Đội nào nhanh hơn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Hạt gạo làng ta Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: Bài hát " lớn lên cháu lái máy cày"

I Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả,trẻ hiểu nội dung bài thơ “ hạt gạo làng ta”

- Trẻ biết được sự vất vả của người nông dân khi làm ra hạt gạo

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của làng quê Việt Nam

-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện tình cảm cảm xúc

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết được sự vất vả của người nông dân nên càng phải biết quý trọng hạt gạo và biết ơn người nông dân

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

- Hình ảnh minh họa trên màn hình vi tính cho trẻ chơi trò chơi

- Đĩa ghi bài hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày, Cháu xem cày máy

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú:

- Cô có một món quà tặng cho cả lớp mình

Bây giờ cô mời một bạn lên giúp cô xem món

quà đó là gì nào?

Cô hỏi trẻ:

- Trên tay cô có gì?

- Cả lớp mình ơi cô có gì trên tay đây?

- Rá gạo của cô như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Trả lời

- Hộp quà

- Gạo ạ

- Trẻ trả lời

- Hạt gạo có màu gì ?

- Đúng rồi! Hạt gạo có màu trắng để nấu thành

cơm cho chúng ta ăn hằng ngày đấy

2 Giới thiệu bài:

Có một nhà thơ viết một bài thơ nói về hạt gạo

rất là hay đấy Bây giờ các con ngồi ngoan

ngồi đẹp lắng nghe cô đọc thơ nhé

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1 Cô đọc thơ

- Lần 1 :Cô đọc diễn cảm bài thơ

+ Bài thơ hạt gạo làng ta của nhà thơ Trần

Đăng Khoa

- Lần 2 cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

Giảng nội dung và giáo dục trẻ: Bài thơ nói về

hạt gạo làng ta được làm nên từ những tinh tuý

của đất đai, đậm đà vị phù sa của dòng sông

Kinh Thầy như dải lụa mềm mại uốn quanh

những xóm thôn trù phú, xanh tươi Hạt gạo

làng ta có hương sen thơm ngát theo ngọn gió

từ phía hồ sen bốn mùa nước đầy ắp, trong veo

thổi tới; có lời mẹ hát gửi gắm bao ngọt bùi

cay đắng đời người

* Đọc trích dẫn- Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ "hạt gạo làng ta" của tác giả nào?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ nhắc đến hạt gì?

- Các con thấy bố mẹ làm ra hạt thóc có vất vả

không?

- Các con ạ, để làm ra hạt gạo bố mẹ chúng

mình đã rất vất vả đấy

Hoạt động 2: Dạy trẻ trẻ đọc thơ

Để thể hiện lòng biết ơn của mình đối với bố

mẹ hôm nay lớp mình sẽ đọc thuộc đọc diễn

cảm bài thơ " hạt gạo làng ta" của tác giả Trần

Đăng Khoa nhé

- Cả lớp đọc bài thơ theo cô 2-3 lần

- Cô mời từng tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc thơ diễn cảm

4 Củng cố:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ hạt gạo làng ta của tác giả nào?

- Giáo dục trẻ :Người nông dân rất vất vả để

làm ra hạt gạo cho chúng ta Vậy nên chúng ta

phải biết quý trọng hạt gạo và càng phải nhớ

ơn những người đã làm ra hạt gạo

5.Kết thúc:

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

Cả lớp hát bài : "Lớn lên cháu lái máy cày" và

đi ra ngoài

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Hạt gạo làng ta

- Trần Đăng Khoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Tìm hiểu về công việc trồng lúa của bác nông dân

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc, trò chơi

I Mục đích yêu cầu :

1, Kiến thức :

- Trẻ biết được công việc của Bác nông dân là làm việc trên cánh đồng để làm ra hạtgạo và các sản phẩm hoa mầu

- Trẻ hiểu được quá trình làm ra hạt gạo của Bác nông dân

- Trẻ biết được những công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày

- Trẻ biết được tác dụng của hạt gạo đối với đời sống con người

2, Kỹ năng :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ- chú ý có chủ định và tư duy cho trẻ

- Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi

3, Giáo dục thái độ

- Trẻ biết ơn và quý trọng bác nông dân

- Trẻ biết trân trọng những sản phẩm lao động của người nông dân

+ Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

+ Trẻ biết tiết kiệm không lãng phí

II - CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi

- tranh vẽ Bác nông dân đang làm đất, gieo mạ, cấy lúa, tát nước, gặt lúa

- Sa bàn trưng bày quy trình sản xuất lúa gạo của nghề nông gồm: Hạt thóc, hạt thóc nảy mầm, mạ non, bó lúa, hạt gạo

- Nhạc bài hát: hạt gạo làng ta

- tranh quy trình sản xuất ra hạt thóc

2, Địa điểm tổ chức : -Trong lớp