giáo án tuần 11

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Hướng dẫn hoạt động:[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1 : Thời gian thực hiện: 1 tuần

HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Cho trẻ vào chơi đồ chơi

Thể dục sáng: Tập với bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

-ĐT1: 2 tay nắm 2 tai, nghiêng đầu về 2 phía

- ĐT2: Hai tay chống hông, quay người sang 2 bên

-ĐT3: Cúi lưng 2 tay giữ và xoai 2 đầu gối

- ĐT4: 2 tay giơ lên cao, lắc lắc 2 bàn tay kết hợp xoai 1 vong

- Điểm danh

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát -Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Sắc xô

Hoạt động

chơi với đồ

chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Góc thao tác vai: :Cô giáo, học sinh, cho em ăn

- Góc HĐVĐV: Xếp lớp học, xếp đường đi đến lớp

- Góc nghệ thuật :Hát các bài hát về chủ các cô, các bác trong trường MN

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề

Cùng cô cất dọn đồ chơi sau khi chơi

-Bàn ghê, đồ chơi các góc: Búp bê, đồ chơi nâu ăn

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh về chủ đề

Ăn chính,

ngủ, ăn

phụ

- Vệ sinh cá nhân

- Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức

ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Phòng ngủ sạch sẽ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày:18 /11 – 13/ 12 /2019

Cô giáo của bé

Từ ngày 18/ 11 đến 22/ 11 /2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Trò chuyện cùng trẻ theo chủ để

Cô giáo của bé

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Cháu lên ba”

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát tham gia chơi cùng bạn

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi để vào đúng nơi quy định

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cô phát gối , cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

- Chia bữa phụ cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, lười ăn

Hoạt động

chơi, tập

- Ôn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

Hoạt động ăn

chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

Hoạt động

chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học

- Cùng cô chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

- Trả trẻ xong cô lau dọn phòng, lớp sạch sẽ , chuẩn bị các điều kiện thiết yếu cho ngày hôm sau

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 18/ 11 /2019

Thể dục:

VĐCB: Đi theo hiêu lệnh

của cô TCVĐ: Lăn bóng

Cùng cô chính chuẩn bị

- Phấn, bóng

- Sắc xô, đĩa nhạc bài “

Đi nhà trẻ”

Thứ 3

Ngày 19/ 11 /2019 Văn học:- Truyện : Qùa của cô giáo

Trò chơi: Tập tầm vông

Cùng cô chính chuẩn bị

- Tranh minh họa truyện

- Đĩa sắc xô bài hát: Chim mẹ chim con

Thứ 4

Ngày 20/ 11 /2019

Nhận biết:

- Trò chuyện về ngày hội của các thầy cô giáo

-”

Cùng cô chính chuẩn bị

- Hình ảnh ngày hội 20/11 của các thầy cô

- Que chỉ, xắc xô

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Đi nhà trẻ”

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b.Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản: “ Đi theo hiệu lệnh”

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: “Lăn bóng”

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:- :Cùng cô chính cho trẻ nghe bài hát“ Chim mẹ chim con”

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô kể chuyện

- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về chuyện: Qùa của

cô giáo

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ kể chuyện theo cô “ Qùa của cô giáo”

- Khuyến khích trẻ kể chuyện theo nhóm, cá nhân

- Kết hợp cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông”

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:-Cùng cô chính cho trẻ hát bài: Bông hồng tặng cô

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô chính tổ chức

- Bao quát trẻ,gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Phối hợp tổ chức cho trẻ nghe bài hát : Bông hồng tặng cô

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5

Ngày 21/ 11 /2019 Văn học:

- Thơ: Cô dạy

Cùng cô chính chuẩn bị

- Tranh minh họa bài thơ

Thứ 6

Ngày 22/ 11 /2019

Tạo hình

- Xâu vòng tặng cô -Đĩa nhạc, xắc xô…

- Dây xâu, hạt vòng

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức::- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”

2 Hướng dẫn hoạt động:

Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ

- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về bài thơ: Cô dạy

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy”

- Khuyến khích trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân

- Kết hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ hát bài: Vui đến trường

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ hát bài : Cô và mẹ

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ luồn dậy vào lỗ hạt vòng…

- Bao quát trẻ thực hiện Phối kết hợp cùng cô chính động viên, sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện

- Cùng tuyên dương những xâu được nhanh

- Bao quát trẻ thực hiện nhanh , đẹp đảm bảo thời gian

3 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo