- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. Kỹ năng:[r]
Trang 1+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay đưa ra
trước, lên cao
* Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồdùng cá nhân
- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình
sức khỏe, những nguyện vọng của phụ
huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những
đồ vật không an toàn đưa cho cô, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định.Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mới
* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản
thân luôn khỏe mạnh, sạch sẽ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo
nhạc bài: Mời bạn ăn
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chàoông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấycho cô những đồ vật không antoàn có trong túi quần áo củatrẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
- Đứng đội hình 3 hàng ngangdãn cách đều
- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC Hoạt
- Biết thoả thuận vềnội dung chơi, chủ đềchơi và phân vai chơicho hợp lý
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo củatrẻ trong hoạt động
- Trẻ biết cách tạo ramột quyển sách từ cácchi tiết có liên quanđến chủ đề
- Tạo cho trẻ thói quenchăm sóc cây
- Trẻ được trải nghiệmvới các nguyên vật liệu
từ thiên nhiên
- Đồ dùng đồchơi góc phânvai
- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp,hàng rào, cỏ
- Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ
âm nhạc, băngđĩa nhạc về chủđề
- Tranh ảnh, hoạbáo về chủ đềbản thân
- Chậu hoa, câycảnh
- Bình tưới
- Cốc gieo hạtmầm
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5A - TỔ CHỨC Hoạt
- Dạo chơi quan sát thời
tiết, dạo chơi sân trường /
Lắng nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi
- Chơi với cát, nước: in
dấu bàn tay, bàn chân và
ướm thử
- Chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Chơi tự do với các đồ
chơi sẵn có trên sân : đu
quay, cầu trượt, nhà bóng
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp củathiên nhiên
- Yêu thiên nhiênnhiều hơn
- Trẻ hứng thú thamgia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủđúng luật chơi
- Thực hiện dúng mụcđích yêu cầu của tròchơi
- Trẻ được lựa chọncác nội dung chơi theo
ý thích của mình
- Phát huy được tínhtích cực, khả năng tưduy, sáng tạo của trẻ
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao ca dao
và nội dung đàmthoại
- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 6- Cô và trẻ cùng nhau hát bài “ Cái mũi”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và
chúng mình cùng nhau đi dạo quanh sân trường
nhé!
2.Quá trình quan sát:
- Chúng mình đang đi đâu vậy?
- Các con hãy thử lắng nghe xem xung quanh
chúng mình có âm thanh gì khác không?
- Bạn nào phát hiện ra được những âm thanh khác
nào?
- Chúng mình nghe được rất nhiều âm thanh khác
nhau như tiếng chim hót, tiếng lá xào sạc, Vậy
chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai và bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ bài
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chơi với cát, nước
4 Củng cố- giáo dục:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần
áo theo mùa
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp
hàng, rửa tay vào lớp
Trang 7A TỔ CHỨC 2 Ăn chiều bát, thìa vào đúng nơi quy
- Phòng ngủrộng rái thoángmát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân
ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC
Trang 91 Ôn tập một số nội dung
của bài học buổi sáng, đọc
- Biết giúp cô giáonhững công việc vừasức của mình
- Chơi đoàn kết với bạnbè
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xétbạn theo các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan(Cuối tuần)
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen
chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán,
Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn
chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho
trẻ tự lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các
bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở
ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và
Trang 11Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Tay thơm, tay ngoan”
Trang 12- Cho trẻ hát “ Tay thơm, tay ngoan”.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Vậy chúng mình có biết cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau tập
thể dục nhé
3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi
kiễng chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu
lệnh của cô, về hàng
- Xếp thành 3 hàng ngang
3.2.Hoạt động2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước- sau vỗ vào nhau
- Chân: Đứng một chân lên cao gập gối lên
xuống sàn, phía trước mũi bàn chân và bắt
bóng khi bóng nẩy lên
- Mẫu lần 3: cô mời 2-3 trẻ lên tập mẫu(nếu
sai cô sửa)
- Trẻ hát
- Tay thơm, tay ngoan
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Tập thể dục,
-Vâng ạ
- Trẻ khởi động theo nhạc vàtheo hiệu lệnh của cô
- Trẻ xếp 3 hàng
- Trẻ tập 2x8 nhịp
- Quan sát cô làm mẫu
Trang 13+ Trẻ thực hiện:
- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập
đến hết
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện
được
- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức
thi đua giữa 2 tổ với nhau
- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?
- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện bài tập
- Trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019
Trang 14Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “ Lên bốn”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường’’
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nôi dung bài
- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ điệu bộ qua tranh ảnh
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện
+ Các con đến trường có vui không?
+ Trường các con là trường gì?
+ Các con học lớp mấy tuổi?
+ Cô giáo nào dạy các cháu
2 Giới thiệu bài
- Tác giả Nhược Thủy đã viết bài thơ “ Lên
Trang 15bốn” để tặng cho tất cả các cháu và đặc
biệt là các cháu 4 tuổi Để biết bài thơ các
cháu hãy lắng tai nghe cô đọc nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diển cảm
+ Cô đọc thơ lần 1: kết hợp với cử chỉ điệu
bộ
+ Cô đọc thơ lần 2: kết hợp với video có
chứa tranh minh họa
- Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói
về các bạn đã bốn tuổi rồi, các bạn đã lớn
hơn, ngoan hơn
+ Cô đọc thơ lần 3 bằng mô hình
* Hoạt động2 : Đàm thoại về nội dung
bài thơ
- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?
- Trong bài thơ thì em bé mấy tuổi? Đã lớn
chưa?
- Em có khóc hay quấy mẹ nữa không?
- Em đã làm những việc gì?
- Giờ tan học thì các cháu làm gì?
- Có được đi chơi không các cháu?
- Các con đã lớn rồi khi đi đâu các con
phải làm gì? Có vâng lời người lớn không?
Các con phải ngoan ngoãn, vâng lời
người lớn các cháu nhớ chưa
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
+ Cô dạy trẻ đọc bài
Dạy cả lớp đọc 3- 4 lần
+ Khi trẻ đọc cô chúy ý sửa sai cho trẻ
+ Cô cho các tổ thi đua nhau đọc
+ Cô cho trẻ đọc theo nhóm, đọc nối tiết
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 16
Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH
Trang 17Bé cùng nhau trò chuyện về bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn có biết tên tôi”
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa
- Rèn khả năng phát âm cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “ Bạn có
biết tên tôi” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi
tìm hiểu về sở thích của từng bạn trong lớp
học mình nhé!
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện
về bản thân.
- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều
bạn mới đấy và bây giờ cô các cháu tự giới
thiệu cho các bạn biết về mình nhé
- Trước tiên cô tự giới thiệu v ề họ tên, giới
tính, ngày sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ
bắt chước nói theo
- Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu
đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 18của mình cho các bạn trong lớp làm quen.
- Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ
giới thiệu:
+ Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày
nào?
+ Con là nam hay nữ?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?
+ Ước mơ sau này của con thích làm gì? Vì
sao?
+ Nhà con có những ai? Bố con tên gì? Mẹ
con tên gì? Anh, chị con tên là gì? Cô động
viên trẻ kể
- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các
con hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích
- Cô thấy các con bạn nào cũng đẹp bạn nào
cũng xinh Mỗi bạn đều có những người bạn
thân của mình.Cô gọi 3-4 trẻ:
+ Bạn thân của con là bạn nào?
+ Con và bạn đó có điểm gì giống nhau?
+ Con và bạn đó có điểm gì khác nhau? (về:
đầu tóc, mặt, quần áo, hình dáng, kích
thước, giới tính, sở thích )
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố.
T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.
- Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai
đứng dậy và ngược lại các bạn gái
T/c 2: “Tìm bạn thân”.
- Hôm nay cô thấy các cháu ai cũng giỏi tự
giới thiệu được họ tên, sở thích… của mình
- Trẻ giới thiệu về mình
- Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ
- Trẻ nói lên ý của trẻ
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 19cho các bạn biết, cô sẽ thưởng cho các cháu
một trò chơi “Tìm bạn thân”
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho
trẻ chơi
4 Củng cố :
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
5.Kết thúc :
- Củng cố giáo dục
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Nhắc lại tên bài học
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN
Trang 20Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn có biết tên tôi”
- Thông qua giờ học, rèn luyện và phát triển các giác quan cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Lô tô hình bạn gái, bạn trai
2 Địa điểm: Trong lớp
+ Hàng ngày ở lớp cô giáo dạy con những gì?
+ Đến lớp các con được học, được chơi, được
múa hát các con thấy như thế nào?
* Giáo dục: Trẻ phải biết đoàn kết với các
bạn,giữ gìn vệ sinh lớp trường học
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con tách 1 nhóm
+ Các con hãy xem trong rổ của mình có bao
nhiêu bạn gái? Bao nhiêu bạn trai?
+ Số lượng bạn gái, bạn trai đều là mấy nhỉ?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm
thành 2 nhóm trong phạm vi 2
- Cho trẻ đếm số lượng của nhóm:
+ Nhóm bạn gái có số lượng là mấy?