- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các loại cây, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. - Trẻ hứng thú với hoạt động tạo hình, thích tạo ra sản phẩm đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn[r]
Trang 1Tuần thứ 18: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: “EM YÊU
Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC Hoạt
ở xung quanh trường
lớp, quan sát chồi non
+ Tay: hai tay sang
ngang gập khửu tay
+ Chân: Hai tay chống
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủđề…
- Trẻ biết một số cây xanh
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
+ Các con biết những cây xanh nào?
+ Cây xanh có những bộ phận nào?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho cây, không
được ngắt lá, bẻ cành,…
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
* Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa
hát “Em yêu cây xanh” Trẻ đi thành vòng
tròn, kết hợp các kiểu chân: đi bằng mũi
chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm
- Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát
triển chung
* Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao
- Chân: Khuỵu gối
- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ đi các kiểu chân
- Trẻ về 2 hàng ngang
- Trẻ tập 3 x 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A TỔ CHỨC Hoạt
- Xây bồn cây, vườn cây
- Xây vườn trường
- Xây công viên cây xanh
- Biết liên kết giữa cácvai chơi
- Trẻ biết sử dụng lựachọn phối hợp cácnguyên vật liệu để xâyvườn cây, công viêncây xanh
- Phát triển óc sáng tạo,trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết tô màu câyxanh
- Trẻ biết dùng các kĩnăng xé, dán để tạothành cây
- Trẻ biết được các loạicây xanh
- Trẻ biết chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho cây
- Bộ đồ chơiphân vai,
- Bộ đồ chơi xâydựng, lắp ghép
- Tranh ảnh câyxanh
- Giấy màu
- Một số tranhảnh về các loạicây xanh
- Các loại sách
về chủ đề
- Cây xanh
Trang 42 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
+ Góc đóng vai: Chơi gia đình, bán hàng, đi
chợ mua một số cây xanh
+ Góc xây dựng: Xây bồn cây, vườn cây.
+ Góc tạo hình: Tô màu cây xanh Xé, dán
cây to, nhỏ bằng giấy màu
-> Tương tự với các góc còn lại
3 Tự chọn góc chơi:
- Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó
chơi đi nào?
4 Phân vai chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt
câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi
chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng
dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các
tình huống
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
Trang 5TỔ CHỨC HOẠT
của cây, vì sao cây cần
được chăm sóc và bảo vệ
- Trẻ thoải mái, vui vẻ khichơi
- Trẻ biết chơi đoàn kếtvới các bạn
- Trẻ vẽ tự do theo ý thíchcủa mình
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn
Trang 6+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh…
2 Hoạt động có mục đích:
* Quan sát cây xanh xung quanh trường:
- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát
+ Xung quanh trường có những cây xanh gì?
+ Cây có những bộ phận nào?
+ Trồng cây để làm gì?
+ Cây cần gì để lớn lên?
+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?
* Trò chuyện về ích lợi của cây, vì sao cây cần được
* TCVĐ: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Cho trẻ chơi tự do theo nhóm
- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ khi chơi
- Nhận xét, giáo dục trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Em yêu cây xanh
- Nói đến cây xanh
- Trồng nhiều cây xanh
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và
ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, khônglàm rơi vãi cơm khi ăn,không nói chuyện khiăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho
trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món
ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các
món ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
rồi ăn chiều
- Vệ sinh trước và sau khi ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa
tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức củamình
- Chơi đoàn kết với bạnbè
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xét bạntheo các tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuốituần)
Trang 10HOẠT ĐỘNG
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :
VĐCB: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu cây xanh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Trẻ biết tên bài tập “Bò chui qua ống dài 1,2 m x 0,6m”
- Trẻ biết kết hợp tay nọ chân kia bò chui qua ống dài 1,2 m x 0,6m
2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân , thân để bò chui qua ống dài 1,2 m x 0,6
- Phát triển cơ tay, chân và tính khéo léo cho trẻ
+ Con làm gì để cây nhanh lớn?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
2 Giới thiệu bài
- Cây cối muốn xanh tốt ra hoa kết trái thì cũng
cần bàn tay con người hằng ngày chăm bón Con
người cũng vậy, để có một cơ thể khỏe mạnh,
chúng mình cần phải thường xuyên luyện tập Sau
đây cô cùng các con ra sân để rèn luyện cơ thể
nào
3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài
hát: Em yêu cây xanh
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân,
đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó trẻ
Trang 12a Bài tập phát triển chung:
Tập các động tác kết hợp:Theo nhạc bài “Lý cây
xanh” Dân ca Nam Bộ.
+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập
người về phía trước
+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra phía trước ,
lên cao
+ Bật tách, khép chân: 2 lần 8 nhịp
b Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng, ống dài
1,2 x 0,6m
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài vận động mới
“ Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m”
- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con nhìn
cô làm mẫu nhé
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân tích
động tác:
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu
lệnh “chuẩn bị”, cô ở tư thế 2 bàn tay đặt lên sàn,
2 cẳng chân chống xuống sàn Khi có hiệu lệnh
“Bò” thì bắt đầu dùng sức mạnh của hai tay và
chân bò chui qua cổng sau đó qua ống dài , khi bò
phối hợp chân tay nhịp nhàng , bò khéo léo hết
đoạn ống thì đứng lên đi về phía trước vạch đích
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau
xem đội nào tập nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là
đội chiến thắng
- Cô cho 2 tổ cùng tham gia vận động, bạn sau nối
tiếp bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng của nhóm
thực hiện xong vận động ( cho trẻ thực hiện 2 lần)
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ
thực hiện
- Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động?
Cho 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần
c TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- 1-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau
Trang 13- Nêu cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai nhóm
có số bạn bằng nhau,đứng thành hai hàng dọc
khoảng cách tương đối, bạn đứng đầu cầm một
quả bóng Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua
đầu” thì bạn đứng đầu cầm bóng đưa lên đầu
chuyền cho bạn thứ 2 Bạn thứ 2 cầm bóng bằng
hai tay sau đó lại tiếp tục chuyền cho bạn thứ 3 cứ
như vậy lần lượt cho đến cuối hàng Bạn đứng
cuối hàng cầm bóng chạy lên trên.Đội nào chuyền
bóng nhanh và cầm bóng lên trước nhất là đội đó
thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng người một, hai
vòng
4 Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia
vận động gì đấy các con?
?
- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây xanh
và môi trường sống xung quanh mình
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
- Bò chui qua cổng, ống dài 1,2
x 0,6m
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Truyện " Cây táo thần"
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Gieo hạt”
Hát “ Em yêu cây xanh”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện
- Biết vai trò, lợi ích của cây táo, quả táo: quả táo cung cấp nhiều vitamin C
2 Kỹ năng:
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm, trẻ biết thể hiện giọng điệu, thái độ của các nhânvật
3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, chia sẻ với bạn bè, không tham lam
- Trẻ ăn nhiều loại quả để cung cấp chất vitamin và chất khoáng cho cơ thể
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa truyện Video truyện
- Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
+ Các con đã gieo được hạt gì?
- Cô cũng đã gieo được một loại hạt và hạt đó
đã nảy mầm rồi phát triển thành một cây rất lớn
đấy, các con có muốn biết đó là cây gì không?
( trẻ quan sát cây táo)
+ Đây là cây gì?
+ Lá cây có màu gì?
+ Qủa táo có màu gì?
+ Các con được ăn táo chưa?
Trang 15+ Trong quả táo có chứa nhiều chất gì?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả
2 Giới thiệu bài:
- Cô cũng biết một câu truyện rất hay nói về cây
táo đấy Chúng mình có muốn nghe cô kể
không? Đó chính là câu truyện ‘cây táo thần”
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Mời trẻ nhắc lại tên truyện
Truyện “ Cây táo thần” cô vừa kể cho lớp mình
nghe còn có những hình ảnh rất đẹp nữa Chúng
mình có muốn vừa nghe cô kể vừa xem những
hình ảnh đó không?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa
+ Giảng nội dung truyện: câu truyện kể về cây
táo thần sai trĩu quả, các bạn nhỏ rất thích chơi
ở đó Đến một ngày một cậu bé không biết từ
đâu tới, đuổi các bạn đi và chiếm lấy cây táo
Bằng phép lạ cây táo khiến cậu bé ngủ thiếp đi
và cậu mơ thấy cây táo, trong giấc mơ cây táo
đã làm cho cậu bé nhận ra sai lầm của mình và
cậu bé đã kịp thời sửa sai và gọi các bạn tới chơi
cùng
- Cô kể lần 3: Trẻ nghe video truyện
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Bọn trẻ thường chơi ở đâu?
(Trích dẫn từ đầu đến “ cùng chia nhau ăn”)
- Đang chơi vui bỗng ai xuất hiện?
- Cậu bé đã làm gì?
- Giọng của cậu bé như thế nào? Các con thấy
cậu bé là người như thế nào?
- Trong giấc mơ cậu bé đã mơ thấy điều gì?
(Trích dẫn: Từ “Cây táo biết tất cả mọi truyện”
đến “ Chỉ còn một quả trên cành”)
- Vitamin
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Câu truyện: Cây táo thần
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Có cây táo, cậu bé, có các bạn
- Đang chơi ở dưới gốc táo
- Có một cậu bé hống hách xuấthiện
- Cậu bé đã đuổi các bạn khôngcho các bạn chơi
- Hống hách Cậu bé là người íchkỉ
- Các bạn rất buồn, tất cả cúi đầulặng lẽ ra về
Trang 16- Khi chỉ còn mỗi quả táo trên cây cậu bé đã làm
gì?
- Cây táo đã làm gì cậu bé?
(Trích dẫn: Từ “Cậu bé ngồi dưới gốc cây và
khóc” đến “ cây táo vẫn đứng yên lặng và trên
cây vẫn sai trĩu quả”)
- Lúc này cậu bé không hống hách nữa mà cậu
bé buồn rầu, cậu trả lời ông táo như thế nào?
- Khi nghe cậu bé nói như vậy thì ông táo đã
làm gì?
- Khi tỉnh dậy nhớ lại giấc mơ cậu bé đã làm gì?
Giọng của cậu bé lúc này như thế nào?
(Trích dẫn đoạn còn lại.)
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ, chỉ vì một chút ích
kỉ, cậu bé đã đuổi các bạn đi không cho các bạn
ăn táo, và cây táo đã làm cho cậu bé hiểu ra điều
đó Cậu bé rất hối hận và đã phải gọi các bạn
quay trở lại để cùng chơi và cùng ăn táo Còn
các con, khi chơi cùng nhau cũng phải biết
nhường nhịn, chia sẻ cùng bạn, không tham lam
một mình các con nhớ chưa nào?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
- Cô thấy chúng mình thật giỏi, bây giờ các con
có muốn kể chuyện cùng với cô không? Cô sẽ là
người dẫn chuyện, các con đóng vai các nhân
vật trong truyện và kể chuyện cùng với cô nhé!
4 Củng cố:
- Hôm nay các con được cô kể cho nghe câu
truyện gì?
5 Kết thúc:
- Nhẫn xét tiết học, khuyến khích tuyên dương
trẻ
- Trẻ hát ‘ em yêu cây xanh và đi ra ngoài’
- Ngồi khóc
- Nói cho cậu hiểu cậu là người ích kỷ
- Vâng cháu biết lỗi rồi!
- Cây táo cất tiếng cười vang, rung cả cây, làm cho quả táo còn lại rơi trúng đầu cậu bé
- Cậu thấy hối hận và gọi các bạn quay trở lại chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Câu truyện “cây táo thần”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)
………
………
………
………
………
……… ………
……… ………
……… ………