GIAO AN TUAN 13 VUON CAY CUA BE

- Hôm nay ông lão chắc sẽ rất vui vì đã được các bạn đến giúp ông xếp được những con đường đi đến vườn rau. - Màu xanh[r]

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 16/ 11/ 2020 đến ngày 11/12/ 2020

Tuần 13: Tên chủ đề nhánh 3: VƯỜN RAU CỦA BÉ

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 30/ 11 đến ngày 04/ 12/2020

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo củatrẻ, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Xây dựng vườn rau nhà bé.

- Xem sách tranh, di màu về

các loại rau quen thuộc

- Gà vào vườn rau, cây cao

cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi ,biết mua bán những loạihoa quả mà trẻ được ăn

về các loại rau quenthuộc

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Những loại raubằng đồ chơi

- Các hình khối bằng

gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranhảnh về những loạirau

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Cây bắp cải”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng?

+ Bác bán những loại rau củ gì?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mỡnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cây bắp cải”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các

loại rautrong vườn trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò có mang vật trên lưng theo hướng dẫn của cô

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, bò không làm rơi vật trên lưng

- Trẻ biết chơi trò chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa trigiác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trongcác hoạt động

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập

- Có ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

-Phòng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động

- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát

2.Địa điểm: Tại lớp học

- Đường đến nhà bạn thật khó đi và khi đi chúng

mình sẽ mang một món quà nhỏ đến tặng sinh nhật

bạn Búp Bê.Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để

có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng

- Hô hấp: hít vào thở ra ( Tập 2-3 lần)

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần)

- Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Chân( ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên

( Tập 3- 4 lần)

* VĐCB:" Bò có mang vật trên lưng”

+ Giới thiệu: - Cô chỉ vào mô hình nhà bạn Búp bê và

hỏi trẻ

- Nhà bạn có khó đi không? Có đẹp không?

- Các con có thích đến dự sinh nhật của bạn không?

- Để đến được nhà bạn Búp Bê các con phải bò qua

đoạn đường này vì phía trên có rất nhiều chướng

ngại vật và mang quà đến tặng bạn Búp bê, các con

có bò qua được không?

- Cô cho trẻ bò( Trải nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Từ vạch xuất phát, cô bò phối hợp chân nọ tay kia

nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt

nhìn thẳng về phía trước, sau đó đứng lên và đi về

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng

chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bò có mang vật trên lưng

-Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học :

Thơ : Bắp cải xanh

Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Tranh theo nội dung bài thơ

- Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ cây bắp cải để trẻ tô màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Cô mang cây bắp cải cho trẻ em xem, bóc và bỏ lá

bắp cải ra cho trẻ quan sát và lá bắp cải cuộn vào nhau

Cô hỏi trẻ :

- Đây là cái gì ?

- Lá bắp cải cuộn tròn vào nhau, ở giữa có 1 cái búp

non tạo thành cây bắp cải

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả :

- Có bài thơ về cây bắp cải, các con có muốn biết

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa đọc bài thơ "Bắp cải xanh" do bác Phạm Hổ

sáng tác

- Đọc lần 2: Cô vừa đọc vừa chỉ vào bộ phận cây bắp

cải

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về cây bắp

cải, có màu xanh, lá bắp cải xắp thành vòng tròn còn lá

non nằm ở giữa.”

2.2 Hoạt động 2:Đàm thoạinội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lá bắp cải màu gì ?

- Lá bắp cải như thế nào?

- Cái gì nằm ở giữa ?

- Giáo dục trẻ : Bắp cải là loại rau chứa nhiều Vitamin

Khi ăn, chúng mình ăn thật nhiều rau để chóng lớn nhé!

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần

- Từng tổ, nhóm thi đua

- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc

- Cô nhấn mạnh vào cụm từ "xanh man mát","sắp vòng

tròn" Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ nhắc lại

- Lần 3 : Cô và trẻ đọc diễn cảm

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về cây bắp cải, bây

giờ cô cháu mình cùng nhau tô màu cho cây bắp cải

- Tô màu xanh cho cây bắp cải

- Bắp cải có màu gì?

- Vậy hãy chọn màu xanh lên tô nào!

- Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết quả

- Màu xanh ạ

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây rau, ăn nhiều rau

cho cơ thể phát triển

- Bắp cải xanh

4 Kết thúc: Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “Mời bạn ăn” và cho trẻ ra ngoài sân chơi -Trẻ hát và cùng vào góc chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay

- Trẻ biết rửa tay khi bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện được các thao tác rửa tay

- Khăn lau tay

- Nhạc đệm bài hát ''Tay thơm tay ngoan”, “Đôi bàn tay”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi chúng mình cùng lại đây với cô nào

- Bây giờ cô và chúng mình hãy cùng nhau hát 1 bài

hát thật là hay nhé! Các con đồng ý không?

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “ Đôi bàn

tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- À đúng rồi đấy cô và các con vừa hát bài hát có

tên là “đôi bàn tay đấy”

- Vậy cô thùy đố chúng mình biết chúng mình có

mấy bàn tay nhỉ?

- À đúng rồi này mỗi ngừơi chúng ta thì đều có 2

bàn tay này

- Vậy bạn nào giỏi lại cho cô biết thêm xem hàng

ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm những gì

nhỉ?

- Các con ạ đôi bàn tay giúp chúng mình làm được

rất nhiều việc đấy như: Đánh răng này, rửa mặt này,

xúc cơm an nữa này….và còn làm được rất nhiều

việc khác nữa

- Vậy nếu đôi bàn tay của chúng mình mà bẩn thì sẽ

như thế nào nhỉ?

- Các con ạ! Nếu đôi bàn tay của chúng mình mà

bẩn thì sẽ rất là đáng sợ đấy! ví dụ như khi chúng

mình xúc cơm ăn sẽ tạo điề kiện cho vi khuẩn trứng

giun chui vào ruột đấy và nếu tay bị bẩn mà các con

cho lên mắt để dịu mắt sẽ làm mắt bị đau và tổn

thuơng nữa đấy…

- Vậy chúng mình cần phải làm gì để giữ cho đôi

bàn tay luôn sạch nhỉ?

- À đúng rồi để giữ cho đôi bàn tay luôn sạch thì

chúng mình phải rủa tay thường xuyên đúng không?

- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau rửa tay