Giáo án Tuần 8. Ngôi nhà của bé

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” , của tác giả “Đàm Thị Lam Luyến” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ với ngôi nhà thân yêu của mình... - Trẻ biết [r]

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà

( Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Trao đổi với phụhuynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranhtrò chuyện về chủ đề

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng vàphát triển thể lực chotrẻ

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thói quenrèn luyện thân thể

Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn về sinh, thông thoáng phòng học

- Sân tập rộng rãi,sạch sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Ngôi nhà của bé

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé

- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, eo, gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm,

chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài

hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2-

8) - Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4 Hồi tĩnh:Con công

- Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với côTrẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thươngnhau’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Quan sát các ngôi nhà xung

quanh trường, lớp: Tham

quan gia đình xem cách sắp

xếp các đồ dùng đó

- Vẽ ngôi nhà trên sân

* Chơi trò chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột, chạy theo

bóng, tìm đúng số nhà, nhà

cháu ở đâu, cây cao cỏ thấp

* Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Trẻ được quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

- Trẻ biết trong gia đình

có những đồ dùng gì, biếtcách sắp xếp các đồ dùngđó

- Trẻ vẽ được hình ngôi nhà trên sân

- Phát triển tư duy trí nhớcủa trẻ

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Các ngôi nhàxung quanh

- Phấn vẽ, khoảng sân sạch sẽ

Nội dung cáctrò chơi

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ cô và trẻ hát và vận động bài “Nhà

của tôi”

- Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngoài trời

II Quá trình trẻ đi dạo

- Cô và trẻ trò chuyện về gia đình của mình, trò

chuyện về ngôi nhà gia đình ở

- Cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh trường

học

+ Cô hỏi trẻ đang quan sát gì, có nhiều kiểu nhà

không?

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu ở đâu, chạy theo bóng,

nhà cháu ở đâu, cây cao cỏ thấp

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch, chơi

ngoan, đoàn kết

IV Củng cố - giáo dục:

- Cô và trẻ đọc đồng dao: “Cái bống là cái bống

bang* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình và những

người thân trong gia đình Bỏ rác vào nơi quy định,

sử dụng nước, điện tiết kiệm

chữ cỏi trong từ

* Gúc thiờn nhiờn: Chăm

súc cõy cảnh trong gia đỡnh

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Biết liờn kết nhúm chơitrong gúc và với gúc khỏc

-Trẻ biết làm nhà bằng cỏcchất liợ̀u khỏc nhau

- Thuộc các bài hỏtvề gia

đình

- Hứng thỳ sưu tõ̀m tranhảnh, làm truyợ̀n về cỏckiếu nhà

- Trẻ biết cỏch chăm súccho cõy

- Đồ chơi ởgúc

- Đồ chơi ởgúc

- Cỏc bài hỏt

- Đồ dựng đồ chơi

Gúc thiờn nhiờn

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm sóc

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép các kiểu

nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+ Góc nghệ thuật: - BiÓu diÔn văn nghệ, nghe các bài hát

về gia đình

+ Góc sách: - Xem tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau…

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơmcanh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

- Ôn bài hát “Nhà của tôi”

- Giáo dục trẻ biết vâng

lời cha mẹ

- Chơi theo ý thích

Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối tuần

nhàng sau khi ngủ dậy

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Sách học

- B i ài hát

-Nội dùng trò chuyện

Trẻ chơi theo nhóm

Ổn định

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với chữ

+ Cô cho trẻ hát cùng cô

+Trò chuyện, giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ

+ Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ thích

- Trẻ chọn đồ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi trong khi chơi cô giáo dục

trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày - cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

Trò chơi: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ : Hát - Nhà của tôi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh khi ném

- Biết chơi trò chơi cướp cờ

- Hỏi trẻ vừa nghe bài hỏt gỡ? trũ chuyợ̀n nội dung

2 Giới thiệu bài

- Để cú cơ thể khỏe mạnh chỳng mỡnh phải làm gỡ

nhỉ?

À đỳng rồi chỳng mỡnh phải chịu khú tập thể dục

Hụm nay cụ và cỏc con cựng tập bài vận động cơ bản

đú là “ Nộm xa bằng 2 tay” nhộ

Vậy cụ mời cỏc con cựng tập khởi động nào

3: Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Khởi động

- Hỏt “ Một đoàn tàu ” Kết hợp với đi cỏc kiểu chõn

theo hiợ̀u lợ̀nh của cụ

- Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa

ngang

- Chõn : Ngồi xổm đứng lờn liờn tục

- Bụng : Đứng quay người cong sang 2 bờn

- Bật tiến về phớa trước

- Chia đội hỡnh hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cỏch nhau khoảng từ 2-3m

* Vận động cơ bản: Nộm xa bằng 2 tay

- Giới thiệu vận động : Nộm xa bằng 2 tay

- B i ài hỏt Nhà của tụi

- Núi đến ngụi nhà của mỡnh

- Để ở ạ

Trẻ lắng nghe

- Võng ạ

- Trẻ khởi động cựng cụ

Trẻ thực hiợ̀n

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sỏt và lắng

- C« tËp mÉu lÇn 1: Không PTĐT

- Cô tập mấu lần 2 Kết hợp phân tích động tác

- Cô đứng ở vạch xuất phát chân trước chân sau,

hoặc chân rộng bằng vai hai tay cầm vật ném ( túi

cát), đưa cao trên đầu dùng sức của thân và tay để

ném đi xa

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cho từng tổ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Cướp cờ

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cô cử 1 người làm trưởng nhóm Giữa

sân vẽ 1 vòng tròn rộng từ 20 – 25cm ở giữa đặt 1 lá

cờ để làm vật tranh cướp cờ, ở mỗi đầu sân vẽ 1 vạch

ngang làm mốc

- Luật chơi Chỉ được chạy nên cướp cờ khi gọi đúng

số của mình bạn nào sai số sẽ được trừ 1 điểm Khi

ngưởi cầm cờ chạy về qua vạch đích thì không được

đập vào bạn

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm ăn

4 Củng cố - giáo dục

nghe côTrẻ tậpTrẻ thực hiện

- Trẻ thi đu

Trẻ chú ý

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ nhắc lại bài học

Trẻ chuyển hoạt động

- Củng cố bài học, hỏi trẻ bài học

- Các con phải chịu khó tập thể dục các con nhớ

chưa nào

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH Thơ Em yêu nhà em Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” , của tác giả “Đàm Thị Lam Luyến”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ với ngôi nhà thân yêu của mình

- Trẻ biết ngôi nhà là nơi ở của trẻ với những người thân trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, cảm nhận được âm điệu vui tươi nhẹ nhàng của bài thơ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng

- Cung cấp vốn từ mới cho trẻ “lưng ong”, “ngào ngạt”, “líu lo”

- Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy cho trẻ

- Trẻ hát đúng nhịp điệu bài" Nhà của tôi", “Cả nhà thương nhau”

- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”

- Giáo án powerpoint Máy chiếu loa, máy tính

* Đồ dùng của trẻ: 2 bộ tranh thơ “Em yêu nhà em” để trẻ chơi trò chơi gắn

- Xin chào mừng các con đã đến với chương trình “ Bé

yêu thơ” của lớp 5 tuổi A ngày hôm nay

- Đến dự với chương trình “ Bé yêu thơ” ngày hôm nay

các con hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to nào ! Và thành

phần không thể thiếu được trong chương trình “ Bé

yêu thơ” hôm nay là sự góp mặt của các bạn nhỏ lớp 5

tuổi A

- Trước khi vào chương trình cô mời các con cùng hát

thật hay bài hát “Nhà của tôi” để tặng cho chương trình

nhé!

- Các con vừa hát bài gì ? bài hát nói về gì ?

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay cũng đã nói về tình cảm của

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ thể hiện bài hát: “Nhà của tôi”

- Bài hát: “Nhà của tôi”’ bài hát nói về ngôi nhà

- Bài thơ “Em yêu nhà em” của nhà thơ

một bạn nhỏ với ngôi nhà của mình, bạn nào cho cô

biết đó là bài thơ gì? do ai sáng tác?

- Đúng rồi ! Đó chính là bài thơ “Em yêu nhà em” của

nhà thơ Đàm Thị Lam Luyến đấy Và để thưởng cho

các con vì câu trả lời đúng mời các con cùng lắng nghe

cô đọc bài thơ này nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 (Không minh họa)

Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 (kết hợp hình ảnh minh họa.): Bài thơ

này sẽ hay hơn khi có hình ảnh minh họa đấy ! cô mời

các con cùng nhẹ nhàng về chỗ nghe cô đọc lại bài thơ

này nhé!

- Đàm thoại – giảng giải

+ Mở đầu bài thơ bạn nhỏ đã nói về ngôi nhà của mình

như thế nào?

+ Bên thềm nhà bạn nhỏ có gì ? Câu thơ nào nói lên

điều này? Con hiểu từ “líu lo” ở đây có nghĩa là gì?

Ngôi nhà đó có những con gì? (Có chim, gà, ếch, dế

mèn)

- Xung quanh ngôi nhà có cây gì? (Cây chuối, ngô, rau

muống,hoa sen…)

“Líu lo”: Có nghĩa là những âm thanh cao và trong

liên tiếp đan xen vào nhau nghe rất vui

(Cô cho trẻ nhắm mắt lại cùng nghe tiếng chim hót Hỏi

trẻ cảm nhận thấy điều gì?)

+ Bên thềm nhà bạn nhỏ ngoài đàn chim sẻ ra còn có gì

Đàm Thị Lam Luyến

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

Trẻ về ghế ngồi và lắng nghe cô đọc thơ

- “Chẳng đâu bằng chính nhà em”

- Bên thềm nhà bạn nhỏ có đàn chim sẻ đang hót líu lo

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ Chim đang hót, có nhiều con chim đang hót

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- Gà mái hoa mơ đang kêu cục ta cục tác khi vừa đẻ xong

- cây chuối, cây ngô

nữa ? Nàng gà mái hoa mơ đang làm gì ? Câu thơ nào

nói lên điều này?

+Trong vườn nhà bé có trồng những loại cây gì ?

Con hãy đọc câu thơ thể hiện điều đó?

+ Tại sao nhà thơ lại nói là “lưng ong”: Cây chuối nặng

quả thân cong xuống như lưng con ong khi hút mật đấy

+ Ngoài cây chuối và cây ngô ra thì nhà bé còn có gì

nữa ?

Bạn nhỏ trong bài thơ ví mình như ai ?

Con hãy đọc câu thơ nói về điều này!

+ Bên cạnh nhà bé còn có gì?

Tại sao lại nói là ngào ngạt? (“Ngào ngạt”: Mùi hương

lan tỏa rộng)

Trong một khung cảnh đầm sen với mùi thơm của

hương sen ấy có điều gì đặc biệt?

+ Câu thơ nào thể hiện là bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà của

=> Giáo dục trẻ: Yêu mến ngôi nhà của mình thì các

con phải thường xuyên quét dọn nhà cửa, giữ gìn vệ

sinh ngôi nhà của mình, không vẽ bẩn ra nhà, để rác

đúng nơi quy định, cất dọn đồ chơi gọn gàng

* Cho trẻ đọc thơ: Phần bé yêu thơ (lưu ý trẻ đọc nhẹ

- Có bà như tơ

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Có ao rau muống với cá cờ, như Chị Tấm

- Có ao muống lên

- Có đầm ngào ngạt hương sen

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Ếch con học nhạc,

dế mèn ngâm thơ

- Dù đi xa thật là xa Chẳng đâu vui được như nhà của em

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- Dọn nhà, quét nhà

- Trẻ đọc theo sự

nhàng, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng)

- Cho cả lớp đọc 2 lần

- Cho các tổ thi đua đọc thơ

- Cho trẻ đọc nối tiếp mỗi nhóm một đoạn thơ: Khi cô

đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó các con đọc đúng đoạn

thơ theo yêu cầu của cô Các con chú ý đọc bài thơ phải

nhịp nhàng, âm điệu êm dịu, giọng đọc vừa phải không

được nhanh quá

Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái thi đua đọc

thơ

Cá nhân trẻ đọc thơ

(Khi trẻ đọc cô chú ý sửa ngọng, sửa sai về câu từ, cách

đọc diễn cảm cho trẻ)

b Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi và luật chơi

- Hôm nay cô thấy các con học rất là giỏi cô có một trò

chơi thưởng cho chúng mình đó là trò chơi “thi xem ai

nhanh”

- Cách chơi: Chúng mình sẽ chia làm 2 đội cô đã chuẩn

bị cho mỗi đội 1 bức tranh vẽ ngôi nhà, chúng mình sẽ

dán những bông hoa trang trí cho ngôi nhà của chúng

mình thật là đẹp

- Luật chơi: chúng mình sẽ thực hiện trong một bản

nhạc kết thúc bản nhạc đội nào dán được nhiều bông

hoa hơn đội đó sẽ dành chiến thắng, chúng mình đã sẵn

sàng chưa?

- Cô cho trẻ chơi (cô bật bài hát “Bé quét nhà”)

- Cô bao quát trẻ

- Kiểm tra kết quả sau khi chơi

hướng dẫn của cô

Trẻ đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi hứng

-Trẻ nhắc lại bài học