Giáo án tuần 13

+ Cách chơi: Cô có các vòng thể dục, cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì các con phải nhanh chân nhảy vào vòng, mỗi bạn chỉ được 1 vòng. + Luật chơi : Bạn [r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Nghề Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Cháu yêu

cô chú công nhân”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 30/11 đến 25/12/ năm 2020

Phổ biến

Từ ngày 30/11 đến 04/12 năm 2020)

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử

dụng đồ vật

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: Bật sang hai bên

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”thực hiện các động tác theohiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi bán hàng, chai lọ, đồ dùng làm bằng gốm sứ

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- Tranh , bút sáp màu, bút chì, đất nặn

- Đàn ocgan, sắc xô

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ

*Trò chơi vận động

- Rồng rắn lên mây,

mèo đuổi chuột,

* Trò chơi dân gian

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

Và thuộc bài hát

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang

* Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát thời tiết, cô

đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs và trả lời

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Con có biết mùa này gọi là mùa gì không?

> Cô khái câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ

* Quan sát tranh, trò chuyện về đồ dùng

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Rồng rắn len mây,

mèo đuổi chuột,

+ Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, nu na nu

động

Ăn

* Trước khi ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Quan sát và thực hiện

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cho trẻ chơi trò chơi

trên phần mền máy

tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng các bộphận của máy tính

- Trẻ có kỹ năng thao tác vớichuột trên máy, kĩ năng quansát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực hiện bài tập

trong sách

- Rèn kỹ năng cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn họctrong sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu của

- Nhận xét, nêu

gương bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều

- Cô hỏi trẻ tại sao phải tắm rửa và thay

quần áo hàng ngày? Chúng mình có thường

- Để cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ trả lời

xuyên giúp bố mẹ gấp quần áo không?

- Cô giới thiệu quần áo và hướng dẫn trẻ

+ Hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

+ Con thích tô màu gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục “Đi trên ghế thể dục”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Một đoàn tàu””“Cháu yêu cô chú công nhân”

- TC: Chuyền bóng

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ di trên ghế nhẹ nhàng, tự tin mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi, tích cực hào hứng.

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp tay và chân và phối hợp khéo léo trong vận động

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻmạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô

chú công nhân”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Cô công nhân làm nghề gì?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình

sau này được muốn làm nghề mình yêu thích

Nghề nào cũng có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Đi trên

ghế thể dục bước dồn trước” để rèn luyện cho

cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật

giỏi thực hiện ước mơ của chúng mình nhé

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Bật: Bật sang hai bên

b Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Đứng khép chân, hai tay dang ngang,

đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước

- TH: hai tay vịn vào hai mép ghế, bước từng

chân một lên, đứng thẳng, mắt hướng về phía

trước Khi bước chân phải lên trước thì thu

chân trái về sát chân phải cứ như vậy cho đến

hết khi đến hết ghế xong ngồi xuống 2 tay vin

vào 2 mép ghế bước từng chân xuống

+ CC: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của

hai đội là mang thật nhiều bóng về cho đội

minh, bằng cách khi cô ra hiệu lệnh thì bạn đầu

hàng chuyền bóng cho bạn đứng sau mình lần

lượt cho đến cuối hàng

+ LC: Đội nào mang được nhiều bóng về đội

đó chiến thắng

của cô

- Trẻ tập các động tác theonhạc cùng cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Củng cố, nhận xét chung

3.4 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm

chim bay, cò bay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên Bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô

- Trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những nghề trân chính

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Video, slides nội dung bài thơ

- Câu hỏi trắc nghiệm, hình ảnh

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Cô công nhân làm nghề gì?

- Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- GD: Mỗi bạn đều có ước mơ của riêng mình

sau này được muốn làm nghề mình yêu thích

Nghề nào cũng có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ nói về các

bạn nhỏ được chơi nhiều nghề ở lớp giống như

các con chơi hàng ngày ở lớp đấy Bài thơ có

tên “bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên

Thao

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Bé làm

bao nhiêu nghề”

- Cô kể lần 2: Qua các slides

+ Giảng nội bài thơ: Trong bài thơ nói về một

số ngành nghề mà chúng mình vẫn thường chơi

đấy Đó là trò chơi xây dựng, trò chơi làm thầy

thuốc, cô nuôi và nhiều trò chơi khác nữa, một

ngày ở lớp các bé được chơi rất nhiều nghề

- Cô đọc lần 3: Cô quảng bá video đó cho trẻ

xem

+ Cô giảng từ khó: “thợ nề” ý nói là nghề xây

dựng, cô nuôi là nghề giáo viên mầm non

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

* Câu hỏi trắc nghiệm

+ Câu hỏi đúng, sai

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Bé làm

bao nhiêu nghề” đúng hay sai?( Cô đưa hình

ảnh bài thơ)

A Đúng

B Sai

+ Câu hỏi có nhiều lựa chọn

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài " Cháu yêu cô chú côngnhân”

- Cô chú công nhân

A Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.

B Thơ: Ước mơ của bé

- Trong bài thơ có những nghề gì? ?(cô đưa hình

ảnh các nghề có thong bài thơ)

+ GD: Các con phải chăm ngoan học giỏi sau

này biến ước mơ của mình thành hiện thực để

trở thành người có ích cho xã hội

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.

- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghề nào đồ

ấy”.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi theo hình chữ

U Khi cô nói đến tên nghề nào thí trẻ đưa đồ

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Các con phải chăm ngoan học

giỏi sau này biến ước mơ của mình thành hiện

thực để trở thành người có ích cho xã hội

- Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH “Trò chuyện về một số nghề phổ biến”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi và đồ đùng dụng cụ của một số nghề phổ biến

- Biết ý nghĩa của nghề

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề giáo viên, xây dựng, bác sỹ

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số nghề thuộc nhóm nghề phổ biến

- Tranh vẽ 1số đồ dùng, dụng cụ của các nghề phổ biến quen thuộc

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ bé đã ước mơ mình làm gì?

+ Ước mơ sau này của các con lớn lên làm gì?

- Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều ngành

nghề như: nghề bác sĩ, nghề giáo viên, bộ đội

nhưng muốn ước mơ của mình thành hiện thực

- Trẻ đọc

- Ước mơ của bé

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

các con phải chăm ngoan học giỏi các con nhớ

chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện

+ Bác sỹ mặc quần áo màu gì?

+ Em bé mặc quần áo màu gì?

+ Các con đã được bố mẹ đưa đi bác sỹ chưa? Ở

đâu? Thế con bị làm sao?

+ Con thấy công việc của bố mẹ như thế nào?

- Củng cố giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều

người làm nghề bác sỹ, nghề này cũng rất vất vả

nhưng họ luôn luôn vui vẻ niềm nở với bệnh

nhân của mình

* Quan sát tranh 2: Nghề xây dựng

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh Đàm

thoại cùng trẻ:

+ Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì?

+ Vì sao con biết?

- Cô củng cố: Muốn xây dựng một công trình

xây dựng lớn thì ngoài các bác thợ xây trực tiếp

xây từng viên gạch thì còn có các kiến trúc sư

thiết kế hình dáng ngôi nhà và các kỹ sư xây

dựng giám sát công trình

* Cho trẻ quanh sát tranh 3: “Cô giáo đang

dạy các bạn”

- Cô có tranh gì đây?

- Cô giáo đang làm gì?

- Cô đang đứng ở đâu?

- Trên tay cô cầm gì?

- Ngoài ra còn có gì?

- Củng cố: Nghề giáo viên là nghề cao quý nhất

trong tất cả các nghề vì vậy các con phải biết

yêu quý và kính trọng

3.2 Hoạt động 2: So sánh phân biệt tác dụng

của nghề phổ biến quen thuộc.

- Cho trẻ quan sát công việc của 2 nghề phổ

biến quen thuộc:

+ Con thấy các nghề này có điểm gì giống

nhau?

+ Các nghề này khác nhau như thế nào?

+ Ý nghĩa của các nghề?

- Cô nhấn mạnh các nghề giống nhau đều được

gọi là nghề phổ biến quen thuộc.Khác nhau:

mỗi nghề 1 công việc, nơi làm việc, dụng cụ,

trang phục, sản phẩm

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Cái gì biến mất”.

- Cô cho trẻ quan sát một số lô tô về dụng cụ

của 1 số nghề phổ biến quen thuộc như: Bác sỹ,

giáo viên, xây dựng

+ Cách chơi: Trẻ nhắm mắt theo hiệu lệnh của

cô Cô cất đi một lô tô và cho trẻ mở mắt hỏi

trẻ lô tô về đồ vật gì đó biến mất? Vật đó là