Giáo án tuần 10

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý cô bác trong trường?. Đồ dùng của cô và của trẻ:.?[r]

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về

- Phát hiện những đồ vật đồ chơikhông an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

TRONG NHÀ TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tập bài: Thổi bóng

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao,

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

tế, bếp ăn của trường.

- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng

- Hứng thú bước vàocác góc chơi

-Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Bộ đồ chơi, đồ dùngcủa cô giáo, gia đình,bác sỹ, đồ chơi bánhàng

- Bút màu, giấy màu,keo dán

- Một số lô tô, tranhảnh về trường mầmnon

HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm cô giáo?

+ Cô giáo tên là gì?; + Cô dạy gì đấy?

+ Cô có những đồ dùng gì?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

- Phát triển khả năngquan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamỡnh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi antoàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cô và mẹ”

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong trường

Trò chuyện về các khu vực và công việc của các

cô bác trong trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ (Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong…)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát, thìa, cốc uốngnước, đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”, đọc

các câu truyện cổ tích

- Nghe các bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như gối,

chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích,các bài hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “khuôn mặt vui,

khuôn mặt buồn”, “nu na nu

nống…”

- Ôn bài hát, bài thơ trong

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những

- Đồ dùng đồ chơi đầy

đủ cho trẻ hoạt động

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

VĐCB: Bò chui qua cổng

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng theo hướng dẫn của cô

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, bò không chạm cổng

- Trẻ biết chơi trò chơi:"Dung dăng dung dẻ"

2 Kỹ năng:

- Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa trigiác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

-Phòng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động

- Sắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, cổng thể dục

2.Địa điểm: Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”

- Hôm nay chúng mình cô tập vận động: “Bò chui qua

cổng” nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?!

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Ô sao bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay

vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay

nhau chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

- Nhà bạn có khó đi không? Có đẹp không?

- Các con có thích đến chơi cùng các bạn không?

- Để đến chơi được cùng các bạn các con phải đi qua

cái cổng nhỏ này, các con có bò qua được không?

- Cô cho trẻ bò chui qua cổng (Trải nghiệm) Cô hỏi

trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Từ vạch xuất phát, cô bò phối hợp chân nọ tay kia

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ:" Dung dăng dung dẻ"

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần( cô bao quát và cùng

chơi với trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Lần lượt trẻ lên tập

-Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bò chui qua cổng -Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻbiết đọc thơ cùng cô, thể hiện được giọng điệu của bài thơ

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoạ

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề

+ Ai đưa các con đi học?

+ Các con đi học có ngoan không?

+ Đến lớp các con được gặp ai?

+ Sáng trước khi đi học các con thường chào ai để

đi học?

+ Thế đến lớp các con chào ai?

+ Các con chào như thế nào?

- Có một bài thơ rất hay nói đến một bạn nhỏ rất

ngoan hằng ngày bạn đi học bạn biết chào hỏi mọi

người các con nghe xem bạn chào những ai qua bài

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

+ Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ

học tập

+ Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói

về bạn nhỏ mỗi buổi sáng bạn đến trường, bạn chạy

tới ôm cổ cô và mỗi buổi chiều bạn lại xà vào lòng

mẹ để trở về nhà

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có ai?

+ Buổi sáng em bé chào ai?

+ Chạy tới ôm cổ ai?

+ Buổi chiều bé lại chào ai nhỉ?

+ Để làm gì?

+ “Trên đôi chân non ton, hai chân trời của con” là

ai?

* Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Luôn ngoan

ngoãn, nghe lời cô giáo, yêu quý kính trọng cô, bố

mẹ

2.3.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân cùng cô

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Chào cô

- Xà vào lòng mẹ

- Là mẹ và cô giáo

- Trẻ đọc thơ theo tập thể lớp, theo tổ, cá nhân

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ

nghe bài thơ này nhé

- Mẹ và cô

- Trần Quốc Toàn

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Nhận biết màu đỏ, màu vàng

Hoạt động bổ trợ : Hát: Cô và mẹ.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được màu vàng, màu đỏ của đồ chơi

- Trẻ biết nói màu đỏ, màu vàng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng lấy cất đồ dùng đồ chơi

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác trong trường

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo.

- Rổ đựng hạt vòng màu vàng, màu đỏ

- Nhạc: Cô và mẹ

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- giới thiệu bài:

- Hát: Cô và mẹ

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

- Bài học hôm nay chúng mình cùng cô nhận biết

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau làm

những chiếc vòng xinh xắn để tặng cho các cô

- Cho trẻ thực hiện 3 - 4 lần theo yêu cầu của cô

và cho trẻ đọc từ màu vàng, màu đỏ

- Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ

- Khen ngợi khi trẻ làm đúng

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất

Bây chúng mình hãy chọn hạt vòng màu vàng để

vào rổ màu vàng, hạt vòng màu đỏ để vào rổ màu

đỏ

- Cho trẻ thực hiện chơi 3 - 4 lần

- Chúng mình cùng kiểm tra lại xem mình đã

chọn đúng chưa?

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hứng thú tham gia chơi

3 Củng cố- Giáo dục.

- Hôm nay bạn nào giỏi cho cô biết các con đã

học được bài gì?

- Được làm gì?

- Nhận biết màu đỏ, màu vàng

- Chơi trò chơi

4 Kết thúc: - Cho trẻ hát lại bài hát “Cô và mẹ”

và đi ra ngoài

- Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay Rèn luyện vận động tinh cho trẻ.

- Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hạt vòng màu xanh, đỏ, dây xâu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Yêu quý cô giáo các con phải như thế nào?

- Yêu quý và biết ơn cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ

chúng mình Cô và các con sẽ cùng làm một món

quà thật đẹp đó là xâu một chiếc vòng để tặng

cho cô giáo của chúng mình nhé!