GIÁO ÁN TUẦN 27 CĐ 10 NHÁNH 2 MỘT SỐ LOẠI HOA

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.. Kỹ năng:.[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh

vê một số loại hoa

- Câu hỏi đàm thoại

3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng

- Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn

- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài hát“ Màu hoa ”

- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói vế bông hoa màu gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh không bẻ cành háy lá của cây

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.

- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối

- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân

- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng

nơi quy định

- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

TỔ CHỨC CÁC

- Xếp vườn cây ăn quả - Trẻ biết cách xếp các khối lại với để tạo

thành vườn cây ăn quả

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Bộ xếp hình,

3* * Góc tạo hình

- Chơi di màu bức tranh,vẽ trái cây ,xé dán cây hoa quả theo màu sắc xanh,đỏ,vàng.

- Trẻ biết di màu bức tranh và vẽ trái cây xé dán cây hoa quả theo màu sắc đỏ,xanh,vang.

- Tranh cây, quả chưa tô màu,màu nước,xốp, màu khô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý

- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động

với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn các góc chơi

- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ

đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ

ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Ôn các bài đã học buổi sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt động

đã học

- Chơi các trò chơi vận động

,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao

về chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây quen thuộc.

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “Màu hoa”

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC ; “ Truyền bóng hai bên ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Tung cao hơn nữa.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo

hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“ Màu hoa”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau

lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Truyền bóng hai bên nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối

- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân

- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Lắng nghe và tròchuyêncùng cô

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

b VĐCB : “ Truyền bóng hai bên ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Truyền bóng hai bên

- Để Truyền được bóng sang 2 bên thì các con hãy

quan sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

- Cô đứng thẳng người và tay cầm bóng, khi chuyền

bóng thì cô chuyền bên phải trước cô cầm bóng và cô

truyền bóng cho bạn đứng sau cô bạn đứng sau cô lại

chuyền cho bạn kế tiếp chuyền cho đến bạn cuối cùng

song rồi bạn cuối cùng đi lên đầu hàng đứng rồi lại

chuyền bóng sang bên trái của cô cũng chuyền tương tự

như chuyền bên phài

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn

sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Tung cao hơn nữa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 20 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Hoa hồng , Hoa cúc :

Hoạt động bổ trợ: TC “Hoa gì biến mất”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được tên và một số đặc điểm nổi bật của Hoa hồng , Hoa cúc

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Mào hoa ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về gì ?

- Ngoài các màu hoa có trong bài hát ra thì các con

còn biết máu hoa gì nữa nào?

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về Hoa hồng ,

Hoa cúc các con có đồng ý không ?

*HĐ2:Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng

- Hỏi trẻ cô có hoa gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Hoa hồng ”

- Các con hãy nhìn xen hoa hồng có đặc điểm gì nào?

- Hoa hồng có gì đây ?

- Lá hoa hồng có màu gì ?

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói

- Hoa hồng còn có gai ở thân cây nên khi hái người

ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ

+ Cho trẻ quan sát hoa cúc :

- Trẻ q/s trả lời có màu đỏ ạ

- Trẻ quan sát

- Có lá ạ -Trẻ trả lời màu xanh ạ

- Trẻ q/s

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s

- Hỏi trẻ cô có hoa gì đây ?

- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?

- Lá hoa cúc có màu gì ?

- Cô chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói

- Các con thấy hoa có đẹp không ?

- Các con ạ ngoài hoa hồng ,Hoa cúc ra thì còn có dất

là nhiều các loại hoa khác cũng dất là đấy

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các loại

hoa không bẻ cành hái lá hái hoa

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.

TC “hoa gì biến mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành

háy lá của cây

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời hoa cúc ạ

- Màu vàng ạ

- Trẻ trả lời cánh hoa bé ạ

- Trẻ trả lời màu xanh ạ

- Trẻ nói cánh hoa, lá

- Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giào dục -Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực hiện chơi - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên bài - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động * Đánh gia trẻ hàng ngày : ………

………

………

………

.……….

………

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:Tập VĐ bài hát “Màu hoa”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát :Hoa trong vườn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ chú ý lắng cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm - Trong lớp.

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Hoa kết trái”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đên những màu hoa gì?

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi tập vận động bài hát

“Màu hoa nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ôn bài hát “Màu hoa”

- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm

- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi tập vận động bài

hát này nhé

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ tập vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L

- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài

- Cho trẻ hát vận động theo các tổ

-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

- Trẻ ôn lại bài hát

- Trẻ hát bài hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ

- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; Nghe hát “Hoa trong vườn”

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu

bài hát

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo

nhịp bài hát cùng cô

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ vận động lại bài hát

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội

- Trẻ lắng nghe và nhún theo nhạc bài hát

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 22 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Cây thược dược”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Cây cao cỏ thấp ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giao dục :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành hái là ,hoa của cây

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mầu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

2.Giới thiệu

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học một bài thơ

cũng nói về cây hoa đấy chúng mình có muốn biết

đó là bài thơ cây hoa gì không?

- À đó là bài thơ “Cây thược dược đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan

nghe cô đọc chước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài

thơ: Bài thơ nói về một cây hoa có tên là thược

dược cây hoa nhỏ vừa mới ra hoa thì gặp một trận

gió thề là cây bị đổ rạp và có người hỏi hoa có đau

nắm tôi đỡ nào kẻo cúi nâu lưng sẽ mỏi

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?

- Cây thược dược mới ra gì nhỉ?

- Có một trận gió đi qua cây có bị đổ gãy không?

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảngnội dung

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Cây thược dược ạ

- Mới ra hoa ạ

- Có ạ