* Giáo dục: Để những con vật này được sống chúng mình phải biết bảo vệ không được đánh bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm1. Nhưng bên cạnh có một số người không ý thức v[r]
Trang 1Tuần thứ : 17 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, ngôn ngữ…
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi và các con vật sống ở dưới…
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”
- Bài hát nói về con gì? Con cá sống ở đâu?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài vật
+ Con nhìn trong tranh có những con gì?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Con biết những loài vật nào sống dưới nước mà
trong tranh này không có?
=> Giáo dục trẻ biết được lợi ích của các loài vật
sống dưới nước là cung cấp thực phẩm nhiều đạm
có ích cho con người.Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi
trường sống của các loài vật, không vứt rác xuống
ao hồ, sông suối
3 Thể dục sáng:
3.1.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể
dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Khụy gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Cá vàng bơi’’
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển
hoạt động
4 Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.
động
Trang 3Cửa hàng hải sản, cửa hàng bán
các con vật sống dưới nước, nấu
ăn…
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình Biết cách mô tả về thứ mình cần mua.
- Trẻ biết lựa chọn các khối,
- Đồ chơi bán hàng.
- Các con vật sống dưới nước
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ Con cua “
=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích, biết giữ gìn VSMT, ao hồ…
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn
bị cho các con những góc chơi nào?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng Người bán hàng thì mời chào
khách như thế nào? Còn khách hàng thì như thế
nào?
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi 1 con cá,
+ Tôi muốn mua sản phẩm làm từ cá? Bác có biết
những món ăn gì được chế biến từ cá không?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cân tôm?
- Bác bán cho tôi một ít cá giống?
* Góc nghệ thuật:
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các con vật sống ở
dưới nước Khi biểu diễn thì các ca sĩ tí hon sẽ biểu
diễn như thế nào?
* Góc xây dựng:
- Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng? còn ai là bác thợ xây?
- Bác kỹ sư trưởng sẽ làm nhiệm vụ gì?
- Các bác sẽ xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây? Xây ntn?
+ Bác sẽ nuôi những loại cá gì?
* Góc học tập: Xem sách, tranh, vẽ tô các con vật
sống dưới nưới… Các con thấy những con vật đó có
màu sắc ntn? Con định vẽ những con vật nào?
* Góc khoa học- TN: Cho trẻ quan sát các con vật
hướng dẫn trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
âm nhạc
- Tôi xây ao thả cá
- Tôi cần gạch,hàng rào -Tôi nuôi cá chép cá rô phi
- Trẻ quan sát các con vật.
Trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi.
- Thăm quan góc chơi.
- Lắng nghe
Trang 4- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết.
- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi ’’
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật gì? Con cá sống ởđâu?
+ Ngoài con cá ra các con còn biết có những con vật nào sống ở
dưới nước nữa?
+ Các con vật tôm, cua, cá có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cá, tôm, cua…để đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể, ngoài ra không được vứt rác xuống ao hồ,sông
suối để bảo vệ MT nước.
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi Đọc thơ, ca dao,
đồng dao Nhặt lá rụng, xếp hình các con vật sống dưới nước’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Bây giờ đang là mùa gì?Mùa đông thời tiết ntn?
- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết => Giáo dục
trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Hướng trẻ lắng nghe và phát hiện ra các âm thanh khác nhau
ngoài sân trường.
+ Các con nghe thấy âm thanh gì ?
+ Âm thanh đó phát ra từ đâu ?
- Đọc thơ, đồng dao các bài liên quan đến chủ đề
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ,đông dao…
- Cô hướng trẻ nhặt lá rụng và xếp hình các con vật sống ở dưới
nước…
=>Củng cố-giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,bảo vệ MT
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- TC: Ếch dưới ao, con gì biến mất
- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi dưới ao khi có
hiệu lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ bật nhảy lên phía trước sau
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trang 5- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải
làm gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi
khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước
rửa tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình
và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và
giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn
không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh
Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 74.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trang 8- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập
của trẻ trong ngày.
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
Trang 9Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Bò dích dắc qua 7 điểm”
TCVĐ: Tôm cá cua thi tài
Hoạt động bổ trợ : + Bài hát: Bài hát: “ Cá vàng bơi’’
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích của việc luyện tậpthể dục
+ Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ đã nhắc tới con vật nào?
+ Cá sống ở môi trường nào?
+ Ở môi trường nước ngoài con cá ra các con còn
biết có những con vật nào sống ở dưới nước nữa?
+ Tôm, cua, cá…có ích lợi gì?
=> Giáo dục: Những loài động vật sống ở dưới
nước Tôm, cua, cá…rất có ích với con người
Chúng cung cấp những thực phẩm thiết yếu có giá
trị dinh dưỡng cao Vì thế con người phải giữ gìn
nguồn nước sạch sẽ và BVMT sạch sẽ…
- Cô kiểm tra sức khỏe
2 Giới thiệu bài:
Trang 10- Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức cuộc thi “
Cá tôm đua tài” thi xem ai bò nhanh qua 7 điểm
mà không chạm vào vật cản nhé
3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay( NM)
+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Bò dích dắc qua 7 điểm’’
- Bây giờ là đến phần thi của cá tôm đua tài, phần
thi này đòi hỏi các thí sinh phải thể hiện tài năng
khéo léo của mình bò qua các vật cản mà không
chạm vào vật cản Trong khi bò phải biết phối hợp
chân lọ tay kia một cách nhịp nhàng Muốn thể
hiện tốt phần thi của mình các con sẽ quan sát lên
cô làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?
+ Cách bò như thế nào?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng ở dưới vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh cô thì các con sẽ bò lần lượt qua các vật cản,
khi bò phối hợp chân lọ tay kia một cách nhịp
nhàng, bò đầu không cúi mắt nhìn thẳng về phía
trước
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi bò các con phải bò như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
Trang 11+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Tôm cua cá thi tài’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… 4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? 5 Kết thúc: -Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động -Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cua mà có hai càng” - Trẻ thi đua - 1 trẻ lên thực hiện lại vận động - Bò dích dắc qua 7 điểm - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Bò dích dắc qua 7 điểm - Chơi trò chơi “ Tôm cua cá thi tài” - Trẻ vỗ tay - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Quan sát một số con vật sống dưới nước.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “ Tìm tranh lô tô theo yêu cầu của cô”
- Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”
- Bài hát: “ Cá vàng bơi”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1: Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống ở dưới nước…
- Biết được ích lợi và môi trường sống của các con vật sống ở dưới nước
2: Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ
3: Thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học và có ý thức trong giờ học Biết chơi đoàn kết với bạn…
- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết bảo vệ những con vật sống ở dưới nước và có ýthức giữ gìn VSMT nước…
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Một số câu đó, bài hát về các con vật sống ở dưới nước
- Tranh ảnh 1 số con vật sống ở dưới nước Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vậtsống ở dưới nước: Tôm, cua, cá…Mũ các con vật, mô hình ao cá, bể cá…
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào
sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và
phong phú nữa
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và
khám phá xem ở dưới nước thì có những con vật
nào sinh sống nhé
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát hình ảnh con cá
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?
Ở dưới con cá còn có từ con cá chép
Trang 13-> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3
phần, phần đầu, phần thân, phần đuôi, ở phần
đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có
vấy, phần đuôi có 1 cái đuôi
+ Cô đố các con cá bơi bằng gì?
+ cá bơi bằng đuôi thở bằng mang, cá là động
vật sống dưới
+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào nhiều?
à Đúng rồi, cá được chế biến rất nhiều món ăn
ngon đấy các con ạ, cô cho các con xem một số
món ăn được chế biến từ cá nhé
Giáo dục: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều
chất đạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá
có rất nhiều xương, các con phải biết nhả
xương ra, không cẩn thận sẽ bị hóc xương đấy
* Quan sát hình ảnh con tôm
+ Cô có hình ảnh con gì đây?
( cho trẻ đọc)
+ Con có nhận xét gì về con tôm?
+ Con tôm có những đặc điểm gì?
+ Tôm có phần nào nhiều?
+ Đó là những phần nào
Cho trẻ đọc từng phần
+ Ở phần đầu có những gì?
+ Thân tôm như thế nào
+ Đuôi tôm như thế nào?
Trang 14Cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm
+ Tôm ăn gì?
=> Đây là hình ảnh con tôm, tôm có 3 phần
đầu, thân, đuôi Phần đầu có mắt, râu, nhiều
chân dài, phần thân có từng đốt và lưng còng
và nhiều chân ngắn, và đuôi ngắn Tôm sống ở
dưới nước
Cho trẻ xem hình ảnh con tôm
+ Các con đã được ăn tôm bao giờ chưa?
+ Các con có nhận xét gì về con cua?
+ Con cua có những đặc điểm gì?
+ Càng cua dùng để làm gì
+ Mai cua như thế nào?
+ Con cua ăn gì
+ Cua là con vật sống ở đâu
+ Cua ăn gì?
=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khác
với con vật khác là vận động bò ngang hai càng
lớn của cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào
miệng và còn là vũ khí tự bảo vệ tấn công kẻ
thù Mỗi lần lớn lên của cua phải lột mai cứng
ở ngoài lúc đó mai cua rất mềm cua nấp ở
trong hang để tránh kẻ thù xem khi dó cua nhịn
đói đến khi mai cua cứng trở lại khỏe mạnh
mới tiếp tục bò ra ngoài để tìm thức ăn
+ Các con đã được ăn cua bao giờ chưa?
+ Đó là món nào
Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế
biến từ cua
Thịt cua chứa nhiều chất can xi cua được chế
biến thành nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng,
mùa hè ăn canh cua rất mát