Xử lý tình huống xảy ra nếu có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiề[r]
Trang 1+ Đ tác tay: Tay đưa
ra trước, lên cao
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cánhân
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật
không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự do
theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mới
Gợi hỏi trẻ về cơ thể của bé
* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản thân luôn
khỏe mạnh, sạch sẽ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:
“Hai bàn tay của của em”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC Hoạt
- Biết tạo tình huống liênkết góc chơi và vai chơi
- Rèn tính mạnh bạo tự tincho trẻ
- Rèn luyện khả năng khéoléo sáng tạo của trẻ tronghoạt động
- Trẻ biết cách cầm bútđúng cách
- Trẻ biết cách tạo ra mộtquyển sách từ các chi tiết
* Đồ dùng đồ chơigóc phân vai
*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ
*Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ
âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề
* Tranh ảnh, hoạbáo về trường mầmnon
*Chậu hoa, câycảnh
*Bình tưới
* Cốc gieo hạtmầm
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5A - TỔ CHỨC Hoạt
- Dạo chơi quan sát thời
tiết, dạo chơi sân trường /
Lắng nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi
- Quan sát cây cảnh, chăm
sóc vườn cây cảnh của
trường
2 Trò chơi vận động
- “ Chó sói xấu tính”,mèo
đuổi chuột, ném còn,chơi
với cát, nước: in dấu bàn
tay, bàn chân và ướm thử
- Chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Chơi tự do với các đồ
chơi sẵn có trên sân : đu
quay, cầu trượt, nhà bóng
- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên
- Yêu thiên nhiên nhiều hơn
- Trẻ hứng thú tham gia vàocác trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Trẻ được lựa chọn các nộidung chơi theo ý thích củamình
- Phát huy được tính tích cực,khả năng tư duy, sáng tạo củatrẻ
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại
- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 6- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Cái mũi”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng
mình cùng nhau đi dạo quanh sân trường nhé!
2.Quá trình quan sát:
- Chúng mình đang đi đâu vậy?
- Các con hãy thử lắng nghe xem xung quanh chúng
mình có âm thanh gì khác không?
- Bạn nào phát hiện ra được những âm thanh khác nào?
- Chúng mình nghe được rất nhiều âm thanh khác nhau
như tiếng chim hót, tiếng lá xào sạc, Vậy chúng mình
thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai và bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ bài “Mừng sinh
nhật”
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Trò chơi: “Chuyền bóng bằng hai chân”; “Trời mưa”,
“Chó sói xấu tính”, “ Về đúng nhà”; “ Tạo dáng”
+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi,
cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chơi với cát, nước
4.Củng cố- giáo dục:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo
theo mùa
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,
rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ
Trang 7A - TỔ CHỨC
2 Ăn chiều - Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
Trang 9A TỔ CHỨC Hoạt
1 Ôn tập một số nội dung
của bài học buổi sáng, đọc
ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)
Trang 10CÁC HOẠT ĐỘNG
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
Trang 11B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC: : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
TCVĐ: thi xem ai nhanh Hoạt động bổ trợ : - Âm nhạc:Hát “Một đoàn tàu”
-Trẻ thực hiện cầm bóng bằng 2 tay và đập bóng xuống sàn
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
* Trẻ bình thường:
-Phát triển cơ tay, cơ vai và phát triển tố chất khéo léo nhanh nhẹn của trẻ giữa tay và mắt
- Trẻ chơi được và đúng luật chơi
* Trẻ khuyết tật vận động:- Rèn khả năng tri giác cho trẻ.
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
* Trẻ khuyết tật: Trẻ thích tập cùng cô và các bạn
Trang 12- Hỏi trẻ về sở thích của bản thân :
+Con tên là gì? Con có thể nói một
chút về mình cho cô và các bạn được
luyện cơ thể giúp cho cơ thể khỏe
mạnh làm được nhiều việc có ích
nhé Hôm nay cô và các con cùng
học bài vận Đập bóng xuống sàn và
bắt bóng này nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ
nhàng, đi kiễng chân, đi gót chân, đi
thường theo hiệu lệnh của cô, về
hàng
- Trẻ trò chuyện cùng côvề chủ đề
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ
- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô
Trang 13- Xếp thành 3 hàng ngang
* Hoạt động2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ tập các động tác tay,
chân, bụng lườn
- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát
động viên và sửa sai cho trẻ
Tay: Hai tay đưa ra trước- sau vỗ
vào nhau
- Chân : Đứng một chân lên cao gập
gối lên cao
- Bụng : Đứng quay ngời sang 2 bên
- Bật nhảy tại chỗ
+ Vận động cơ bản:
Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay
cô cùng các con cùng nhau vận động
"Đập bóng xuống sàn và bắt bóng"
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :
TTCB :Cầm bóng bằng 2 tay, đập
bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn
chân và bắt bóng khi bóng nẩy lên
- Mẫu lần 3: cô mời 2-3 trẻ lên tập
mẫu(nếu sai cô sửa)
- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới
hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau
- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập
- Bụng : Đứng quay ngời sang 2 bên
1 lần nữa
- Trẻ nhìn theo bạn
và hưởng ứng theo nhạc
-Trẻ tập theo cô và các bạn
- Trẻ nhìn cô làm
-Trẻ quan sát cô và bạn làm mẫu
- Trẻ quan sát và nghe cô nói
-Trẻ tập cùng cô theo khả năng của mình.-Đập bóng xuống sàn
và bắp bóng bằng 2
Trang 14+ Trò chơi: "Thi xem ai nhanh ”
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy vào
hứng thú của trẻ
- Cô cùng chơi và quan sát trẻ chơi
và khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ
thể
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?
5 Kết thúc:
Giáo dục – nhận xét – tuyên dương
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
tay
- Quan sát trẻ thực hiện
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Cổ vũ bạn chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ nhớ tên bài tập
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
- Trẻ biết được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nôi dung bài
- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ điệu bộ qua tranh ảnh
* Trẻ khuyết tật : Trẻ hiểu nội dung bài thơ,biết được tên tác giả
- Trẻ yêu quý và giúp đỡ mọi người trong lớp
* Trẻ khuyết tật vận động: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện
- Mô hình
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Trang 16Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
2.Giới thiệu bài
- Cô tự giới thiệu về bản thân cô cho
trẻ nghe về tên, ngày tháng năm sinh,
sở thích, giới tính
- Vừa rồi các con đã được nghe cô
giới thiệu về bản thân mình, bây giờ
cô muốn được nghe các nói về bản
thân mình sẽ làm gì và như thế nào
khi chúng mình bốn tuổi qua bài thơ:“
em lên bốn“
Chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe
bài thơ bạn mới nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diển cảm
+ Cô đọc thơ lần 1 kết hợp với cử chỉ
điệu bộ
+ Cô đọc thơ lần 2 kết hợp với video
có chứa tranh minh họa
- Giảng giải nội dung bài thơ: Bài
thơ nói về các bạn đã bốn tuổi rồi, các
bạn đã lớn hơn rất nhiều Cô giáo đã
khen các bạn đoàn kết với nhau
+ Cô đọc thơ lần 3 bằng mô hình
* Hoạt động2 : Đàm thoại về nội
dung bài thơ
+ Cô lần lượt đưa các câu hỏi gợi mở
để giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
Trang 17- Lớn rồi con phải làm gì
- Khi tắm rửa thì thế nào ?
- Mẹ đi đâu em có khóc không?
- Giờ tan học em đi đâu?
- Cô khen các bạn như thế nào?
- Các con có học tập bạn trong bài
thơ không?
- + Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe
và động viên trẻ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
+ Cô dạy trẻ đọc bài
- Dạy cả lớp đọc 3- 4 lần
+ Khi trẻ đọc cô chúy ý sửa sai cho
trẻ
+ Cô cho các tổ thi đua nhau đọc
+ Cô cho trẻ đọc theo nhóm, đọc nối
tiết nhau , cá nhân trẻ đọc
+ Khi trẻ đọc cô quan sát động viên
khuyến khích trẻ
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ đã học
5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương
- Không đòi , không
- Chẳng vày nâu - Em không khóc - Em về nhà không la cà chơi
- Trẻ đọc theo cô - Tổ đọc - Nhóm,cá nhân - Trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nghe cô nhận xét - Không đòi , không - Chẳng vày nâu - Em không khóc - Em về nhà - Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc - Trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nghe cô nhận xét * Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
Trang 18Tênhoạt động: KPXH: Trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài,
- Trẻ biết được một số đặc điểm của bản thân, của bạn
- Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân và của bạn
- Phân biệt một số đặc điểm của bản thân
* Trẻ khuyết tật: Trẻ biết được một số đặc điểm của bản thân, của bạn
2 Kỹ năng:
* Trẻ bình thường
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa
- Rèn khả năng phát âm cho trẻ
* Trẻ khuyết tật : Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Búp bê, Tranh bạn trai, bạn gái, màu tô…
+Năm nay con lên mấy tuổi?
+ Sinh nhật con vào ngày tháng
nào?
+ Cảm xúc của con ntn mỗi khi đến
ngày sinh nhật?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng
nhau đi tìm hiểu về sở thích của
- Trẻ hát cùng cô
- Mừng sinh nhật
- Con lên 4 tuổi ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ hát cùng cô
- Mừng sinh nhật
- Con lên 4 tuổi ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trang 19từng bạn trong lớp học mình nhé!
3 Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu về bản
thân mình
- Hôm nay bạn búp bê đến thăm
lớp mình đấy ! Các con có vui
không ?
- Bạn búp bê chưa biết tên các con
Nào chúng mình hãy giới thiêu
tên ,tuổi ,giới tính ,ngày sinh nhật
và giới thiệu cả những người thân
trong gia đình cho bạn búp bê biết
+ Con mấy tuổi rồi ?
+Gioi tính nam hay nữ?
+ Ngày sinh nhật của con là ngày
bao nhiêu ?
+ Ước mơ sau này của con thích
làm gì? Vì sao?
+ Nhà con có những ai? Bố con
tên gì ?Mẹ con tên gì?anh,chị con
tên là gì? Cô động viên trẻ kể
- Cô khuyến khich ,động viên trẻ
Hoạt động 2: Phân biệt một số
đặc điểm “Tôi và bạn”
- Cô thấy các con bạn nào cũng
đẹp bạn nào cũng xinh Mỗi bạn
đều có những người bạn thân của
mình
Cô gọi cho 3-4 trẻ:
+ Bạn thân của con là bạn nào?
+ Con và bạn đó có điểm gì giống
- Trẻ giới thiệu vềmình
- Trẻ trả lời theo ýthích của trẻ
- Bạn Việt Anh
- Con rất thích ạ
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát và lăngnghe
- Trẻ giới thiệu vềmình
- Trẻ trả lời theo ýthích của trẻ
- Bạn Việt Anh
Trang 20nhau?(về: đầu tóc, mặt, quần áo,
hình dáng, kích thước, giới tính, sở
thích )
Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm bạn thân” - Trong giờ học hôm nay cô thấy các con học bài rất giỏi và ngoan Cô sẽ tặng chúng mình một số trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách Cách chơi: cứ 1 bạn gái tìm 1 bạn nam để làm bạn thân Cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Cùng nhau múa vui”, khi có hiệu lệnh “tìm bạn” trẻ phải tìm và cầm tay nhau đứng cạnh nhau - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục trẻ 4.Củng cố. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học 5.Kết thúc. - Củng cố giáo dục - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “ Thật đáng khen” - Áo giống nhau - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Nhắc lại tên bài học - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Áo giống nhau ( Trẻ cổ vũ các bạn chơi) - Trẻ nghe - Nhắc lại tên bài học - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):