Cô biết có một bài hát, hát về loại đồ chơi mà hàng ngày các con vẫn hay chơi đấy chúng mình có muốn biết đó là đồ chơi nào không. Các con hãy lắng nghe cô hát nhé[r]
Trang 1Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Từ ngày: 25/09/2017 đến 13/10/ 2017
Tên chủ đề nhánh 3: Đồ chơi yêu thích của béThời gian thực hiện: Số tuần: 01 Từ ngày: 09/10/2017 đến ngày 13/10 /2017
ân cần niền nở
- Tạo cho trẻ có thói quen đến lớp
- Tạo mối quan hệgiữa cô và trẻ, cô
và phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết được têncủa các bạn trong lớp
- Trẻ biết vâng lời
cô, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết tên bài tập và biết tập cùng cô
- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩybạn
- Lớp học sạch sẽ
- Tranh ảnh về chủ đề
- Bài tập
- Sân tập an toàn
- Bút
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2+ Búp bê ạ, màu vàng
- Ô tô, màu đỏ
- Bí bo ạ
- Bộ nấu ăn, súng
- Trẻ ghi nhớ
-Không ạ
Trang 3-Tập 3 – 4 lần -Tập 3 – 4 lần
-Tập 2 – 3 lần -Tập 3 – 4 lần
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 4Cửa hàng bán đồchơi
* Góc xây dựng:
Xây công viên
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bé
- Trẻ biết dùng những khối hình
để xếp hình bé thích
- Biết cách chơi với các khối hình
- Rèn kỹ năng
-Đồ chơi ô tô, lắp ghép, búp bê,
mô hình cửa hàng
- Bộ xếp hình
- Mô hình công viên
Trang 5* Góc nghệ thuật:
Tô màu quả bóng,
vẽ cuộn len
xếp, sự khéo léo của đôi tay
- Trẻ biết tô màu quả bóng, vẽ cuộnlen
- Rèn kỹ năng tô
và vẽ cho trẻ
- Biết giữ gìn sản phẩm do mình tạo ra
- Tranh quả bóng, sáp màu, giấy vẽ
-Cửa hàng bán đồ chơi
- Xây công viên-Tô màu quả
Trang 6- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ nhận vào góc chơi của mình
- Trẻ đi thăm quangóc xây dựng
- Trẻ lắng nghe vàquan sát
-Trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 7- Theo dõi trẻchơi, nắm bắt khảnăng chơi của trẻ
- Giải quyết mâuthuẫn, đưa ra tìnhhuống để trẻ chơi,giúp trẻ sử dụng
đồ chơi thay thế.Giúp trẻ liên kếtcác góc chơi vớinhau, chơi sángtạo
3 Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêubiểu “Góc xây dựng”
- Các con thấy cácbạn ở góc xây dựng hôm nay đã làm được những
gì nào ? Các bạn xếp hình gì? Có đẹp không?
-Cô nhận xét chung các góc chơi tuyên dương những góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ những góc chơi
Trang 8- Biết được nhữngđặc điểm của đồchơi ,biết cáchchơi an toàn
- Rèn khả năng quan sát và tư duy
- Trẻ biết chơi với các thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết đoàn kếtkhi chơi
- Đồ chơi ngoài trời( Đu quay, cầutrượt )
-Địa điểm quan sát sạch sẽ an toàn
- Sân chơi sạch sẽ
- Đu qua, cầu trượt
Trang 9
Hướng dẫn của
giáo viên
Hoạt động của trẻ
1 Quan sát:
- Cô kiểm tra sức
khỏe của trẻ, cho
ra ngoài sân
- Trẻ vừa đi vừahát
- Dừng lại-Trẻ quan sát
- Đu quay ạ
- Cầu trượt, bậpbênh
- Ngồi lên trên vàtrượt xuống ạ
- Vỗ tay-Có ạ
-Phải chơi cẩn thận và đoàn kết bạn bè ạ
-Vâng ạ
Trang 10- Bạn nào cho cô
biết trong khi chơi
giành đồ chơi với
bạn, không xô đẩy
Trang 11Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu
cầu
Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
-Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn
-Trẻ không nói chuyện trong khi
ăn -Ăn không làm rơivãi cơm
-Có thói quen văn minh trong khi ăn,
ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn và ngồiđúng chỗ quy định
Trang 12Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ đủ giấc
- Đảm bảo đúng giờ
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Hướng dẫn của
giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Trước khi ăn cô
cho trẻ đi vệ sinh,
rửa tay, rửa mặt
+ Cho trẻ xếp
hàng thực hiện rửa
tay, rửa mặt Cô
bao quát hướng
ngồi vào bàn ăn
- Trong khi ăn
+ Cô giới thiệu
tên các món ăn và
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúngtrình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ
Trang 13các chất dinh
dưỡng
+ Cô cho trẻ ăn,
cho trẻ mời cô và
- Sau khi ăn cô
cho trẻ đi vệ sinh
và vào phòng ngủ
- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
Trang 14Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu
- Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Chơi theo ý thích
- Giáo dục:GDKNS
-Biểu diễn văn nghệ, gương cuối ngày, cuối tuần
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái trước khi ngủ dậy
- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng
-Trẻ biết chơi theo
ý thích
- Trẻ biết quan tâm tới mọi người xung quanh
-Phát triển tính mạnh dạn và tự tincho trẻ
- Biết tự nhận xét mình và bạn
- Bài vận động
- Chuẩn bị quà chiều
-Nội dung bài học buổi sáng
-Đồ chơi các góc
-Tranh ảnh có nội dung giáo dục
-Bài thơ, bài hát Bảng bé ngoan,
-Trả trẻ tận tay
-Khăn, nước
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho
Trang 15ăn của quà chiều,
cho trẻ ăn trong
khi ăn cô giáo dục
trẻ ăn không nói
chuyện không làm
rơi vãi cơm
- Cho cả lớp ôn lại
nội dung bài học
- Ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại bài
-Trẻ chơi ở các góc
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ biểu diễn vănnghệ
+ Trẻ nhận xét
+ Trẻ lắng nghe+ Cắm cờ
+ Nhận bé ngoan
Trang 16cuối tuần cho trẻ
-Cho trẻ đi vệ sinh
Trang 17VĐCB : Đi trong đường hẹp
TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ :
Bài hát “ Em tập lái ô tô ”
I.Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi trong đường hẹp, biết đi đúng tư thế
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
2 Kỹ năng:
- Rèn sức mạnh và kĩ năng khéo léo của đôi bàn chân
- Rèn kỹ năng đi cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nền nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát đã lái xe gì?
- Con có thích chơi ô tô không?
- Nhà bạn Thỏ có rất nhiều đồ chơi các con có thích
đến nhà bạn thỏ để chơi đồ chơi không?
- Giáo dục trẻ: Chơi đồ chơi gọn gàng sạch sẽ, chúng
mình phải giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn sau khi chơi
xong
2 Nội dung:
- Đường đến nhà bạn Thỏ rất là xa hôm nay lớp mình
có bạn nào bị đau chân, đau tay không?
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng làm đoàn tàu để đến
nhà bạn thỏ nhé!
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi các kiểu đi theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ
xíu”: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy
Trang 18* Bài tập phát triển chung: “Tập với vòng”
- Động tác 1: Đưa vòng lên cao hạ vòng xuống
+ Đưa 2 tay cầm vòng đưa lên cao, hạ xuống tay xuống
*Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Các con ơi! Đường đến nhà bạn Thỏ phải đi qua một
con đường hẹp rất là khó đi đấy, để đi qua được con
đường hẹp này thì chúng mình hãy chú ý quan sát lên
cô đi mẫu nhé!
- Cô thực hiện lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: 2 tay thả tự nhiên, đứng trước vạch xuất phát
+ TH: Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu mắt cô nhìn vào
đường hẹp và bước đi liên tục trong đường hẹp một
cách khéo léo, nhẹ nhàng Chú ý khi đi không được
dẫm chân lên vạch kẻ của đường, rồi về đứng cuối
hàng
- Mời 2 - 3 trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát vừ sửa sai
cho trẻ)
- Cô cho từng tổ thực hiện từ 1 -2 lần
- Cô động viên, khích lệ trẻ thực hiện
- Tổ chức thi đua giữa các tổ
* Trò chơi vận dộng: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
=> GD trẻ chơi đoàn kết bạn bè
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh lớp
- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe Vì
vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng ngày
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Tập 3 – 4 lần
-Tập 3 – 4 lần -Tập 2 – 3 lần
- Trẻ thực hiện, cô quan sát
và sửa sai cho trẻ-Tổ thực hiên-Thi đua-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Đi trong đường hẹp-Vâng ạ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 4.Kết thúc – Nhận xét
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ ra chơi
Trang 19tích cực tham gia các hoạt động.
- Chuyển sang hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017
Trang 20Tên hoạt động: Văn học:
- Trẻ biết tên bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ: Biết cách chơi đồ chơi an toàn
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ “ Bập bênh”
- Các side papoi có nội dung bài thơ “Bập bênh”
- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bạn nhỏ rất vui khi được đến trường đấy thế các con
đến trường có vui không?
- Ở trường khi ra chơi các cô thường cho con chơi
những đồ chơi gì?
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Phải chơi đoàn kết với bạn bè, chơi an
toàn
2 Nội dung:
- Cô biết có bài thơ nói về một loại đồ chơi đấy các
con có muốn biết bài thơ nói về đồ chơi nào không?
- Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ“ Bập bênh”
Trang 21Bập bênh khi chơi phải ngồi cho vững bám cho chắc
và phải biết nhún nhịp nhàng để bập bênh lên cao rồi
lại xuống thấp
- Cô đọc lần 3: Cô đọc kết hợp trang papoi
b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về đồ chơi gì?
- Chơi bập bênh chúng mình phải ngồi như nào?
- Làm thế nào để bập bênh lên cao lại xuống thấp
- Khi chơi bập bênh các con phải chú ý điều gì để
không bị ngã?
=>GD trẻ: Khi chơi bập bênh chúng mình phải chơi
thật khéo léo và cẩn thận không để bị ngã
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc theo cô
- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)
- Dạy trẻ đọc theo tranh
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Cho tổ ,nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cô động viên, khích lệ trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương
3.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con đã được học bài thơ có tên là gì?
4 Kết thúc- Nhận xét:
-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt
động khác
-Quan sát + lắng nghe
- Bập bênh
- Bập bênh
- Ngồi vững bám chắc
- Phải nhún
- Phải cẩn thận
- Ghi nhớ
-Trẻ đọc
-Trẻ đọc
-Tổ ,nhóm, cá nhân trẻ đọc -Thi đua
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Bập bênh
-Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017
Trang 22
Tên hoạt động: Nhận biết
Bé chọn đồ chơi cho búp bê( Qủa bóng, Ô tô)
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát “ Bóng tròn to”
I Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên được các đồ chơi
- Trẻ biết được màu đỏ, màu vàng
2.Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ
- Phân biệt các màu đỏ, màu vàng qua đồ dùng đồ chơi
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ, giữ gìn đồ chơi
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Búp bê, quả bóng màu đỏ, ô tô màu vàng
- Mô hình cửa hàng bán đồ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Bóng tròn to”
-Các con vừa hát bài hát gì?
-Trong bài hát có nhắc đến quả gì?
- Con có thích chơi quả bóng không?
- Ngoài quả bóng ra các con còn thích chơi những đồ
chơi gì nữa không?
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ chơi sau khi chơi
Bước 2: cung cấp biểu tượng mới: Chọn đồ chơi
cho búp bê.
- Các con ơi hôm nay bạn Búp bê đi siêu thị đấy chúng
mình có muốn đi siêu thị chơi cùng bạn Búp bê không?
Bạn Búp bê rất thích chơi đồ chơi nhưng bạn không
biết chọn đồ chơi nào cả bạn muốn nhờ lớp mình chọn
cho bạn đấy 2 món đồ chơi các con có đồng ý giúp bạn
búp bê không?
* Chọn đồ chơi quả bóng
- Chúng mình hãy cùng đi siêu thị nào?
- Cô cho trẻ quan sát mô hình cửa hàng bán đồ chơi
Trang 23bê rất thích chơi quả bóng đấy
- Chúng mình hãy chọn quả bóng cho bạn búp bê nào?
- Qủa bóng có màu gì? Hình gì?
- Cô cho cả lớp đọc to “Màu đỏ”
- Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Cô chú ý động viên trẻ đọc
- Cô động viên trẻ đọc cả câu “Quả bóng màu đỏ”
=> Cô củng cố: Quả bóng có màu đỏ hình tròn
* Chọn đồ chơi Ô tô
- Ngoài quả bóng ra màu đỏ ra bạn búp bê còn thích
một thứ đồ chơi có tiếng kêu “Bí bo” nữa đấy
- Đó là đồ chơi gì nhỉ?
- Chiếc ô tô có màu gì?
- Cô cho cả lớp đọc “ ô tô”
- Cho cả lớp đọc “ màu vàng”
- Cho cá nhân trẻ đọc
- Cô động viên trẻ đọc cả câu “ Ô tô màu vàng”
Bước 3: luyện tập - củng cố
a Trò chơi: Cái gì biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô đặt trên bàn đồ chơi ô tô, quả bóng,
búp bê Sau đó cô cho trẻ làm những chú gà đi ngủ và
cô dấu đi một thứ đồ chơi khi trẻ mở mắt ra và đoán
xem đồ chơi nào đã bị mất
+ Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát một bài
- Các con đã hiểu cách chơi và luật chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú
- Cô tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ cần cố
gắng
b Trò chơi: Ghép tranh( Ô tô, Qủa bóng)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, Các con đứng
trước vạch xuất phát khi có hiệu lênh thì nhặt những
mảnh ghép là hình ô tô , quả bóng chạy thật nhanh lên
bảng của tổ mình và ghép thành hình ô tô, quả bóng
Mỗi bạn chỉ được nhắt 1 mảnh ghép đội nào ghép xong
trước là đội chiến thắng
+ Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 24- Cô củng cố lại : Các con vừa chọn đồ chơi gì?
Bước 4: Động viên – khuyến khích
-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Ô tô, quả bóng -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 25
Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:
Kể chuyện: Bé mai chơi công viên
Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “ Bập bênh ”
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện “ Bé Mai chơi công viên”
- Các side papoi có nội dung câu chuyện “ Bé mai chơi công viên”
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bập bênh”
- Trong bài thơ có nói đến loại đồ chơi nào?
- Con thấy đồ chơi đó ở đâu?
- Các con đã được bố mẹ cho đi công viên bao giờ
chưa?
- Khi chơi thì chúng mình chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Cách chơi an toàn, biết giữ gìn đồ
chơi
2 Nội dung:
- Các con ơi! Cô biết có một câu chuyện kể kể về bạn
Mai được bố mẹ cho đi chơi công viên đấy chúng
mình có muốn biết bạn Mai đã chơi như thế nào
không? Vậy bây giờ chúng mình hãy ngồi ngoan nghe
cô kể câu truyện “ Bé Mai chơi công viên nhé”
a.Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể lần 1: Cô ngồi kể diễn cảm
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh + giảng nội dung
+ Câu truyện kể về một ngày chủ nhật bé Mai được đi
chơi công viên trên đường đi bé đã biết tránh đường