giáo án tuần 3 : Đồ chơi của bé

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trò chuyện về tên góc, nội dung chơi trong từng góc.. + Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào.[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: Đồ chơi của bé

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh học sinh, giữa cô và trẻ

- Phát hiện những đồ vật, đồ chơi không antoàn của trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyệnvới trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi trong các góc hoạt động

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 25 tháng 09 năm 2020

Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25 tháng 09 năm 2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui mừng và

thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà,

bố mẹ

- Cô giáo trao đổi với PHHS về công tác phối

hợp trong phòng chống dịch covid- 19

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ không để

đồ vật không an toàn trong túi quần áo, không

mang những đồ chơi ở nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cánhân, có ý thức phòng chốngdịch bệnh

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các khu

vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý quan

sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng độc đáo

của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi và khích lệ

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết về trường lớp của mình

- Rèn luyện và phát triểnkhả năng ứng xử, giao tiếp

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp

- Trẻ biết tên mình, tênbạn và quan tâm đếnnhau

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

- Cho trẻ quan sát góc chủ đề

-Tranh ảnh, tranhchuyện theo chủ đềTrường mầm non

- Sổ theo dõi nhóm/lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cùng trẻ chơi trong các góc, xem tranh anhr

chủ đề đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ kể về tên trường,

tên lớp, các đồ chơi trong lớp

- Hỏi trẻ kí hiệu riêng của trẻ

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan sát,

- Trẻ quan sát và phát hiện bạnvắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa tay cao, hai tay chạm vai

- Chân : Bước chân sang ngang khuỵu gối

- Bụng : Nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật tách chân, khép chân

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Đồng hồ báo thức”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát “ Bé đi mẫu giáo”,

- Đi nhẹ nhàng

Xem chuyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát

và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bộ đồ dùng của cô: phấn, bảng, thước, sách

- Đồ chơi bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép,gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

Hướng dẫn của giáo viên

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Vui đến trường” và

trò chuyện cùng trẻ về “Ngày hội đến trường”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trò chuyện

về tên góc, nội dung chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Dạo chơi và pháthiện một số âm thanh

ở ngoài sân trường

- Trẻ cảm nhận và nhận ra những âm thanh xung quanh, nói đúng tên của âm thanh

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi

- Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa của âm thanh với cuộc sống

- Mũ, dép, khu vực trường học antoàn cho trẻ

- Một sô dụng cụ

âm nhạc, dụng cụ phát ra tiếng kêu, phấn

Hoạt động có chủ đích

- Vẽ trên sân: Vẽ đồchơi bé thích

- Trẻ được tìm hiểu về thế giới xung quanh mình

- Được quan sát dạo chơi quanh sân trường

- Được chơi với các đồ chơi

mà mình thích để phát triển các cơ trên cơ thể

- Giáo dục trẻ: biết bảo vệ môi trường không vứt giấy rác bừa bãi ra sân trường

- Địa điểm, nộidung qs

- Trang phục cô

và trẻ

- Phấn vẽ đủ cho mỗi trẻ

- Nhặt lá rụng làm đồchơi

- Trẻ biết xếp hình, làm những con vật từ lá cây khô, lá cây tươi

- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ được vui chơi thoải mái, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

- Cho trẻ ra sân , cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại

và lắng nghe để cảm nhận những âm thanh

xung quanh, kèm theo tiếng của dụng cụ âm

nhạc

- Các bạn có cảm nhận và nghe được những

âm thanh gì? ( Tiếng động cơ, chim hót, gió

thổi

- Tất cả những âm thanh đó tạo ra bản nhạc

thiên nhiên vô cùng quý giá, góp phần cho

cuộc sống đáng yêu hơn, lạc quan để nhìn về 1

tương lai tươi sáng

-Ttrẻ lắng nghe những âm thanhxung quanh và nói lên cảm nhậncủa mình

- Trẻ lắng nghe

- Ổn định trẻ, giới thiệu buổi dạo chơi

- Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Đi chơi”

- Trò chuyện với trẻ:

- Cc nhìn xem xung quanh các con có những

đồ chơi gì? Các con hãy lại gần quan sát nhé

- Chúng mình thấy hôm nay sân trường như

thế nào? Trên sân trường có rất nhiều lá cây

bây giờ các con hãy cùng chơi với các lá cây

- Giáo dục trẻ: Biết nhặt rác bỏ vào đúng nơi

quy định, giữ gìn trường lớp sạch sẽ

- Trẻ ra sân trường dạo chơi

- Trẻ nhặt lá cây cho và các rổ

- Trẻ ngồi theo nhóm nhỏ chơi với

lá cây như xếp hình, xé các convật

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục ý thức tổchức, tinh thần kỷ luật

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận độngcho trẻ

- Giáo dục trẻ tính đoànkết, ý thức kỷ luật

- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ

- Giới thiệu tên trò chơi: Lá và gió

- Giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi

+ Luật chơi: Thực hiện các hành động theo hiệu

lệnh của người hướng dẫn

+ Cách chơi: Giáo viên giả làm “gió” trẻ làm

“cây” Giáo viên chạy xung quanh sân chơi và kêu

“vù vù” làm gió thổi Trẻ vừa chạy xung quanh

lớp, vừa nghiêng người sang hai bên và nói: “Gió

thổi, cây nghiêng….”

Khi giáo viên đứng im thì có nghĩa là gió lặng,

trẻ ngồi thụp xuống đất làm lá rụng và nói: “Lá

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài

trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát trẻ

chơi

- Trẻ chơi tự do với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa

ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủsâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào

nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm

dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, laumặt

A TỔ CHỨC CÁC

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi côgiáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng? đánh răng khi

nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong góc

âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn kể

chuyện

-Trẻ chọn góc chơi theo ýthích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ tâm

trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên

bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ

bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô

nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất

hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo,

chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gươngviệc tốt của bạn và của mình,trẻ ngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

A HOẠT ĐỘNG HỌC

+ VĐCB: Đi, Chạy thay đổi tốc độ, đổi hướng dích dắ́c theo hiệu lệnh

- Phát triển khả năng định hướng trong khộng gian, giữ thăng bằng của cơ thể,

thực hiện được vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhanh, chậm

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- Trang phục của cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Vẽ trên sân đường dích dắc bên phải, bên trái

2 Địa điểm tổ chức : Sân tập rộng rãi thoáng mát

- Ở trường mẫu giáo các con được học những gì?

- Các con thấy có vui không?

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- khởi động theo nhạc bài hát “ em đi mẫu giáo”

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi bàn

- Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Con thấy trong rừng

-Lắng nghe

- Kết hợp đi nhanh, chậm, - Trẻ

đi theo hình vòng tròn kết hợp nhạc, thực hiện các yêu cầu của

chậm

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập PTC.

- Động tác tay: Cuộn tháo len

+ Động tác chân: Đứng đưa chân ra chước, lên

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên, Khi có hiệu

lệnh “ Chuẩn bị” Thì đứng thẳng vào vạch xuất

phát mắt nhìn thẳng phía trước.cho trẻ chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh khi nghe nhạc to thì

chạy nhanh, nhạc nhỏ thì chạy chậm, chạy đổi

hướng theo hiệu lệnh của cô –

- Cho hai trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt ( cô quan sát sửa

sai cho trẻ)

+ Lần 2: cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại

+ Lần 3 cho trẻ tập thi đua theo tổ

3.2.3 Trò chơi “ Bắt chước, tạo dáng”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Khi kết thúc bài hát, mỗi bạn phải

tạo được dáng đi của con vật theo nội dung bài

hát đó

- Cách chơi: Cô mở nhạc bài hát về con vật, trẻ

nghe và tạo dáng con vật có trong bài hát đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ

- Trẻ tập các động tác, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

và cún con, đố bạn,

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, ý thức tập luyện thể

dục

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020

T

Tên hoạt động: Toán: Gộp và đếm trong phạm vi 6

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 6 xếp rải rác trong lớp

- Rổ đồ chơi có: Hoa, quả, con vật

- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát " Tập

đếm” của Hoàng Công Sử"

- Cô nhắc lại từng vế lời bài hát:

+ 1 với 1 là mấy?

+ 2 thêm 2 bằng mấy?

+ 4 với 1 là bao nhiêu?

2 Giới thiệu bài.

- Vừa rồi các con đã làm gì?

- Hôm nay chúng mình cùng gộp và đếm các đối

tượng trong phạm vi 6 nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Cô cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ chơi cô đã

chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương ứng

Các con ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan

nên bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất nhiều

những bông hoa, quả và những con vật đấy

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những bông hoa mà

bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta ra nào

+ Các con hãy xếp những bông hoa hồng ra 1 bên và

những bông hoa sen ra 1 bên nhé

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?

Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu bông hoa sen? Chúng ta gắn thẻ số

mấy?

Bây giờ để cô có 6 bông hoa thì chúng ta phải làm

như thế nào? (Trẻ trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số hoa hồng và số hoa

sen với nhau nào? các con hãy xếp những bông hoa

hồng vào cùng hàng với những bông hoa sen nào Các

con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu bông hoa? Chúng

ta gắn thẻ số mấy?

-Như vậy khi cô gộp 1 bông hoa hồng và 5 bông hoa

sen thì cô được 6 bông hoa đấy

- Các con thử đổi vị trí của bông hoa sen và bông hoa

hồng xem 1 bông hoa sen và 5 bông hoa hồng là mấy

hoa?

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp

với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 6 đấy

* Gộp 2 và 4 đối tượng

Các con hãy cất hết những bông hoa đi và lấy tất cả

các quả ra cho cô

- Các con hãy xếp những quả cà chua ra 1 bên và

- Trẻ quan sát, đếm cùng cô