GIÁO ÁN TUẦN 6

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Đi?. trong đường hẹp, đầu đội túi cát”.[r]

Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 20/10/2017

Tên chủ đề nhánh: Cơ thể của béThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 13/10/2017

-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

Sổ theo dõi nhóm lớp

* Đón trẻ

- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của

trẻ vào đúng nơi qui định

* Cô trò chuyện cùng trẻ về cơ thể của bé

- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?

+ Ngoài mũi ra, trên cơ thể còn có bộ phận nào nữa?

+ Bộ phận đó có tác dụng gì?

=>Cô giáo dục trẻ: nhắc trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch

sẽ, rửa tay trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh

*Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

- Động tác Chân: Đưa chân ra trước, sang ngang về phía

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

* điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Cất đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

-Trẻ chào cô ,chào phụhuynh

- Quan sát và trò chuyệncùng cô

-Trẻ hát cùng cô

- bài hát “Cái mũi” ạ

- Cái mũi ạ-Mắt, miệng, tay, chân ạ-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Không ạ

- Đi vòng tròn kết hợp cáckiểu chân

- Tập theo cô+Tập 2 lần x 8 nhịp+Tập 2 lần x 8 nhịp

+Tập 2 lần x 8 nhịp+Tập 2 lần x 8 nhịp+Tập 2 lần x 8 nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

- Giấy màu, lô tô

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Miệng xinh”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều

gì? Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì?

- Trên cơ thể ngoài miệng ra còn có những bộ phận nào?

- Bộ phận đó có tác dụng gì?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ để cơ thể

luôn luôn khỏe mạnh không bị ốm

Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 4 góc

- Góc phân vai các con sẽ chơi mẹ con, phòng khám nha

khoa, cửa hàng bách hóa

Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các loại

đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo

ra sản phẩm như: ngôi nhà, công viên và xếp hình bé tập

thể dục

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi để làm sách tranh

về bản thân : tôi là ai, thẻ tên

- Các con đã muốn về góc chơi chưa

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi

cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ

thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

-Mắt, mũi, tay, chân ạ-Trẻ trả lời

-Trẻ ghi nhớ

Trẻ chú ý lắng nghe-

-

Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi

- Dạo chơi, quan sát

thời tiết và lắng nghe

các âm thanh khác nhau

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

- Vẽ phấn trên sân với

hình bạn trai bạn gái

- Trẻ phân biệt được các âm thanh trên sân trường

- Trẻ thích thú tự tin khi được

đi dạo chơi cùng cô và bạn

Trẻ biết cách quan sát sự vật hiện tượng, biết sự thay đổi của thời tiết

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sứckhỏe

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

Địa điểm-Sân chơi

-Câu hỏi

-Đồ chơi ngoài trời

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra

sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay

lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi và phát hiện các âm

thanh trên sân trường Quan sát sự thay đổi của thời tiết

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại

ở nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ, các con hãy cũng lắng

nghe xem có âm thanh gì đang vang lên?

- Những âm thanh của gió, của tiếng còi xe, tiếng chơi

đùa của các bạn… tạo nên bản nhạc của thiên nhiên đó

các con ạ

- Con cảm nhận thời tiết hôm nay như thế nào?

- Vì sao con biết được hôm nay trời nắng?

- Khi trời nắng thì bầu trời cao sáng trong mây xanh gió

nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp

- Khi trời mưa thì bầu trời có gì khác không nhỉ?

- Các con có biết chúng mình đang ở mùa gì trong năm

không nhỉ?

- À đúng rồi đấy mùa thu đã về thời tiết đang chuyển

mùa se lạnh các con nhớ chọn quần áo mặc cho phù hợp

để tránh bị ốm nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời ( Đu

quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi tự do nhặt lá cây làm đồ chơi

- Trẻ chơi với phấn màu

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau

xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể

thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không

nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm

dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon

giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,

xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

quà chiều

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ

yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,

GDATGT( trang 01)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

0trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ

cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm

tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ

bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- Trẻ biết tên vận động đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, giữ thăng bằng để không làm rơi túi cáttrên đầu

-Trẻ biết chơi trò chơi gà trong vườn rau

- Nhạc bài hát: rửa mặt như mèo, con gà trống

- Loa đài, máy tính

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Rửa mặt như mèo”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?

- Mèo tại sao lại bị đau mắt ?

- Các con có được giống như mèo không?

=> giáo dục trẻ: chăm chỉ vệ sinh cơ thể sạch sẽ

-Trẻ hát cùng cô-Rửa mặt như mèo ạ

- Con mèo ạ

- lười rửa mặt ạ

- Không ạ

- Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô

các con cần phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

-Ăn uống đầy đủ ạ-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Đi

trong đường hẹp, đầu đội túi cát”

-Trẻ lắng nghe

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân

- Động tác Chân: Đưa chân ra trước, sang ngang về phía

sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Bật: Bật tại chỗ

- Tập theo cô và tập với bài hát “Tay thơm tay ngoan”

* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo

léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự phối hợp nhịp

nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó

là “ Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông đặt túi cát lên đầu

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh đi các con đi thẳng về phí

trước, khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước đầu không cúi ,

con đường nhỏ rất trơn trượt và khó đi nên các con phải

khéo léo không được dẵm vào hai bên vạch kẻ đường,con

phải giữ được thăng bằng, đi hết đường hẹp quy định mà

không để làm rơi túi cát trên đầu

Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét

gì về vận động “đi trong đường hẹp đầu đội túi cát” của

bạn?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

+Tập 2 lần x 8 nhịp

+Tập 2 lần x 8 nhịp+Tập 2 lần x 8 nhịp+Tập 2 lần x 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Đi trong đường hẹp, đầuđội túi cát

-Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? -Trẻ thực hiện vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ

hít thở nhẹ nhàng

-Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

hiện

- Vận động đi trong đường hẹp đầu đội túi cát ạ

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi -Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn đúng đồ dùng bảo vệ cơ thể - Về đúng nhà

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu – mình – tay - chân

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ cơ thể sạch sẽ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Hình ảnh em bé, nhạc bài hát 5 ngón tay ngoan, cùng vỗ tay cho đều

- Các đồ dung cá nhân của trẻ: khăn tất , mũ, giày, dép

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cho trẻ xem hình ảnh em bé cô chỉ vào bộ phận nào trẻ nói

nhanh tên bộ phận đó

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

-Trẻ chơi trò chơi-Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu với các con hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau

tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể nhé

-Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể

* Tìm hiểu về cái đầu thông minh

- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải - sang trái

- Hỏi trẻ nhờ đâu mà ta có thể nghiêng đầu sang phải, sang

trái được?

=> Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ có cái cổ

-Trẻ thực hiện-Nhờ có cổ ạ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

-> Đầu là bộ phận quan trọng nhất để bảo vệ cho cái đầu khỏi

-Đội mũ ạ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

đau:

+ Khi đi nắng phải làm gi?

+ Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

+ Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?

+ Làm thế nào để đầu luôn sạch sẽ ?

=>Cô khái quát lại: Muốn bảo vệ được đầu không bị đau khi

đi nắng có mũ nón đội khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo

hiểm, trời rét phải đội mũ len và thường xuyên gội đầu sạch

sẽ

* Tìm hiểu về đôi tay

- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay

- Mỗi bạn có mấy tay?

- Tay để làm những việc gì?

- Đâu là tay phải, đâu là tay trái?

- Một bàn tay có mấy ngón ?

- Các ngón tay có ích lợi gì?

=>Cô khái quát: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những

công cụ quan trọng để các con thực hiện các hoạt động được

dễ dàng

- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ các con phải làm gì để

giữ ấm đôi tay?

* Tìm hiểu về đôi chân

- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều theo nhạc bài

hát

- Cho trẻ làm lại động tác cùng giẫm chân cho đều

- Mỗi người có mấy chân?

- Chân để làm gì?

- Một bàn chân có mấy ngón?

- Để bảo vệ chân phải làm gì?

=> cô khái quát: mỗi người có 2 chân, 1 bàn chân có 5 ngón,

nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi lại dễ dàng, vì vậy để đôi

chân luôn sạch sẽ thì phải rử chân và đi dép để khỏi bị các vật

sắc nhọn đâm vào chân

b Hoạt động 2: luyện tập

* Trò chơi: Chọn đúng đồ dùng bảo vệ cơ thể

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: trẻ sẽ chọn đúng đò dùng phù hợp để bảo vệ cho

-Rửa tay ạ

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện-2 chân ạ-Để đi, để chạy ạ-5 ngón ạ

-Đeo dép ạ-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe