- Thông qua hoạt động tìm hiểu, khám phá giúp trẻ nhận biết về đặc điểm tính chất của nước, các nguồn nước đồng thời hiểu được vai trò, ích lợi của nước đối với con người và vạn vật?. Kỹ[r]
Trang 1- Hướng trẻ vào chơi
với đồ chơi trong lớp
tay lên cao, ra phía
trước, sang ngang
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch không bị ô nhiễm
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh,
về một số nguồn nước
- Địa điểm tậpthể dục quyét dọn sạch sẽ và
an toàn
- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
3 tuần: Từ ngày: 15/04/2019 – 03/05/2019
Trang 2- Trẻ vừa đi vừa đọc
- Trẻ lắng nghe cô nói
Trang 3vệ nguồn nước sạch không bị ô nhiễm.
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi,
chạy vòng tròn vớicác kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu
+ Động tác hô hấp:Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, raphía trước, sang ngang
+ Động tác chân: Đứng lần lượt từngchân co cao đầu gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
- Tập kết hợp với bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đọc thơ " Nước" về tổ
3 Kết thúc: Cô
nhận xét giờ tập, tuyên dương trẻ
* Điểm danh trẻ - báo ăn
=> Động viên khích lệ trẻ ngoan,
Trang 42 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng aonuôi cá, bể bơi, hồnước
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình.
- Vẽ, tô màu, cắt,
xé dán các nguồn nước dùng hàng ngày
* Â m nhạc.
- Chơi với cácdụng âm nhạc
- Làm quen các bàihát trong chủ đề
4 Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây,nhặt lá sâu, gieo hạt
- Chơi với cát vànước
5 Góc học tập.
- Xem tranh truyệnliên quan đến chủ đề
- Làm truyện tranh
về nguồn nước,
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiệnmột số hành động,các vai chơi mà trẻthích và biết kếthợp các nhóm chơivới nhau
- Biết thảo luậnphân vai chơitrong nhóm chơicủa mình
- Biết sử dụng cáckhối gỗ, khối nhựa
để xây dựng aonuôi ca, bể bơi, hồnước
- Biết xếp hình ao
cá, bể bơi,hồ nướcbằng các hình học
- Biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán các nguồn nước
- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
để gõ, đệm
- Trẻ biết chăm sóccây, biết lợi ích của cây xanh, với môi trường sống con người
- Biết chơi với cát, sỏi an toàn
- Trẻ biết làm tranh về nguồn nước, nguyên nhângây ô nhiễm nguồnnước
- Hiểu nội dung của truyện tranh
2 Kỹ năng:
- Phát triển tinhthần tập thể, đoànkết trong nhóm
- Đồ chơi bán hàng,
- Đồ chơi bác sỹ
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, bộ lắp ghép, các hình hình học
- Giấy A4, sáp mầu, kéo, giấy màu, hồ dán
Trang 5nguyên nhân gây ônhiễm nước.
chơi
- Phát triển kỹnăng hợp tác, sángtạo, tư duy, ghinhớ cho trẻ
- Rèn các kỹ năng cắt dán, vẽ, tính kiên trì, cẩn thận của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, giữ gìn
đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ thêm yêu nghệ thuật
- Biết tiết kiệm nước khi sử dụng…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với"
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? Công việc của Bác sỹ sẽ làm
gì? người đi khám bệnh thì như thế nào?
- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép xây dựng
ao nuôi cá, bể bơi, hồ nước
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, nặn, xé dán, tô màu các
nguồn nước dùng hàng ngày
- Các con thích chơi ở góc chơi nào?
- Trẻ hát
- Lợi ích của mưa
- Cho cây tốt tươi
- Nước ao, hồ, sông
- Không vứt rác xuống ngồn nước
- Vâng lời cô
- Trẻ nghe và trả lời cô
-Trẻ kể, trả lời
Trang 6- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ
nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng , tạo cho trẻ có
hứng thú ở buổi chơi sau
- Dạo chơi, quan sát thời
tiết buổi sáng, quan sát
các trạng thái của nước
- Vật nào chìm, nổi trong
nước, đong rót nước
- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề
2 Trò chơi vận động.
- Nhảy qua suối nhỏ.
- Mưa to, mưa nhỏ
- Trời nắng, trời mưa
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Trẻ biết 1 số trạng thái của nước
- Biết những vật nào nặng sẽchìm trong nước, vật nào nhẹ thì nồi.Trẻ biết cách đong rót nước
- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về nước
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi một cách thành thạo
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt,
kỹ năng vận động
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
an toàn
- Tranh ảnh
về chủ đề nước
- Bài hát, thơ, truyện
về chủ đề nước và các hiện tượng
tự nhiên
- Nội dung trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời lau chùi sạch
sẽ và an toàn
Trang 7tập thể.
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch và sử dụng tiết kiệm nước
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Phấn, vòng
- Xô đựng rác
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ" Nước"
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Con biết có những nguồn nước nào?
- Nước dùng để làm gì? Để có nước sạch dùng thì
chúng ta phải làm thế nào?
-> Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn nguồn nước, sử dụng
tiết kiệm nước
2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.
* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát
các trạng thái của nước.
- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì? buổi trưa có đặc
điểm gì?
- Trời có nắng, và còn có mây nữa đấy?
- Mây có màu gì?
-> Giáo dục trẻ: Thời tiết bây giờ đang giao mùa vì vậy
các con nên ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết…Vậy
các con biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
* Vật nào chìm, nổi trong nước, đong rót nước.
- Các con quan sát: Trên bàn có 1 chậu nước, 1 bình
nước và 1 viên đá ăn (cô chỉ vào từng vật)
- Cho trẻ sờ tay vào nước, hỏi trẻ con sờ tay vào gì?
- Nước có mát không?
- Nước trông như thế nào? Có màu gì? (cô tóm lại chậu
nước này ở trạng thái lỏng)
- Tương tự cho trẻ quan sát nước ở trạng thái khí, rắn và
- Vâng lời cô
- Tập trung bên cô
- Quan sát, nêu nhận xét
Trang 8- Cho trẻ cùng cô làm thí nghiệm vật chìm, nổi và nêu
nhận xét
-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ, giữ gìn nguồn nước
* Cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
chơi Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các nội dung chơi
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi với phấn, vòng, nhặt lá rụng
3 Kết thúc:
- Củng cố - giáo dục
- Làm thí nghiệm và nêu nhận xét
- Vâng lời cô
- Trẻ đọc thơ, múa hát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác
- Lắng nghe
- Trẻ chơi theo ý thích
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ trong ăn uống
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lautay
Trang 9- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sạch sẽ, gối, chăn
- Quà chiều,khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
-> Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
Trang 10- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
Trang 11quen các bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
- Trẻ biết thực hiện làm vở theo yêu cầu của cô
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giámình và bạn
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Sách khám phá khoa học, chữ cái, toán, hộp màu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 121 Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Nước
2 Ôn kiến thức đã học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
4 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối chủ đề
+ Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ hát bài " Cho tôi đi làm mưa với "
=> GD trẻ biết sử dụng và bảo vệ nguồn nước
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho
trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bật qua vật cản cao 10 – 15cm
Trang 13TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
- Biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và của trẻ.
- Sân tập quét dọn sạch sẽ và an toàn
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cho trẻ hát vận động bài: "Trời nắng trời mưa"
- Các con vừa hát bài hát nói về hiện tượng tự nhiên
nào?
- Các chú thỏ trong bài hát đang làm gì?
- Nước mưa có ích lợi gì với con người, con vật và
cây cối?
- Ngoài nước mưa ra, con còn biết những nguồn
nước nào nữa?
- Muốn có nước sạch để ăn, uống thì các con phải
làm gì?
-> Gáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn nguồn nước, sử
dụng tiết kiệm
2 Giới thiệu bài:
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ và giới thiệu bài:
Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn
giới thiệu tới các con đó là vận động " Bật qua vật
cản cao 10 – 15cm” nhưng trước tiên cô hỏi các
con có bạn nào bị đau chân hay đau tay mệt
- Cho cây tươi tốt…
- Nước bể, nước giếng
- Bảo vệ nguồn nước…
- Vâng lời cô
- Trẻ trả lời
Trang 143.1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Nhấn mạnh ở động tác chân tập 4 lần 8 nhịp
Tập kết hợp bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
b Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10 –
15cm.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các con có biết các
vật cản này để làm gì không?
- A đây là những vật cản mà hôm nay cô sẽ cho các
con bật qua vật cản đó Muốn bật qua vật cản như
thế nào các con chú ý cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích kỹ các động tác
- TTCB: Đứng trước vật cản 2 tay chống hông.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh hơi khuỵu gối dùng
sức của đôi bàn chân bật qua vật cản và cô đi tiếp
đến vật cản tiếp theo và bật Sau khi thực hiện song
bài tập thì các con đi về cuối hàng đứng chờ tới
lượt sau
- Cô thực hiện lần 3: làm lại toàn bộ động tác
- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau cùng thi
đua xem đội nào bật qua vật cản không chạm vào
vật nhanh, sớm nhất là đội ấy chiến thắng
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập
c.Trò chơi vận động: “ Trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà tượng trưng là nhà
- Trẻ thực hiện đi khởi động
Trang 15của các bạn thỏ Cô và trẻ vừa đi vừa hát vừa làm
các động tác “ Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng
– hai tay để về trước ngực nhảy phía trước Vươn
vai, vươn vai thỏ rung đôi tai – hai tay để lên đầu
giả làm tai thỏ…… Mưa to rồi, mưa to rồi mau
mau về thôi thì chạy nhanh về nhà bạn nào chậm
chân thì không về được nhà thì bị mưa ướt quần áo
- Luật chơi: Ai không tìm được nơi trú mưa thì
phải ra ngoài một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với’’ kết hợp
với các động tác nhẹ nhàng về tổ
4 Củng cố:
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động
gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động
- Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ làm động tác nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trời nắng, trời mưa
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
……… ………
Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Tìm hiểu về đặc điểm tính chất của nước, các nguồn nước
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Hát: Bé yêu biển lắm
-Trò chơi: + Sắp xếp thứ tự vòng tuần hoàn của nước,
+ Làm sóng biển