Baøi cuõ: - GV mời 1 HS đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn th[r]
Trang 1Giáo viên: Hà Thị Huống
Chính tả (Nhớ – viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
TUẦN 27 – TIẾT 27
Ngày soạn:……….Ngày dạy:………
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do & trình bày các khổ thơ.
Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu s / x , dấu hỏi / dấu ngã.
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
Phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dung BT3b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ:
- GV mời 1 HS đọc
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần
viết
- GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý
những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai
chính tả
- Yêu cầu HS viết tập
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS
đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính
tả
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV phát phiếu đã kẻ bảng nội dung.
- GV nhắc HS lưu ý:
+ BT yêu cầu tìm 3 trường hợp chỉ viết với s,
không viết với x (hoặc 3 trường hợp chỉ viết với
x, không viết với s) Làm bài theo nhóm có
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, bình chọn nhóm thắng cuộc
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Lop4.com
Trang 2nhiều người tham gia, các em cần tìm nhiều từ,
càng nhiều càng tốt.
+ Chỉ tìm những tiếng có nghĩa Có thể tìm
tiếng không có nghĩa nhưng vẫn gặp trong thực
tế sử dụng (khi kết hợp với những tiếng khác)
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại
lời giải đúng.
Bài tập 3b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
- GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời HS lên bảng thi
làm bài – gạch bỏ những tiếng viết sai chính tả,
viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh câu văn.
- GV nhận xét.
- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh minh họa, làm bài vào vở.
- HS thi đua làm bài.
- Từng HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng hoàn chỉnh.
- Lớp nhận xét.
Trang 3Giáo viên: Hà Thị Huống
ChÝnh t¶
ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 2)
TUẦN 28 – TIẾT 28
Ngày soạn:……….Ngày dạy:………
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa
Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc đoạn văn Hoa giấy
- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ
mình dễ viết sai (rực rỡ, trắng muốt,
tinh khiết, bốc bay lên, lang thang,
tản mát)
- Em hãy nêu nội dung của đoạn
văn?
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2
lượt cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu
từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Đặt câu
- GV hỏi:
+ BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào các em đã được
học?
+ BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào các em đã được
học?
+ BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào các em đã được
học?
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- 1 HS đọc nội dung BT2
- HS trả lời
- HS làm bài cá nhân
- 3 HS làm bài trên phiếu dán kết quả bài làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét
Lop4.com
Trang 4- GV nhận xét, kết luận
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS trong giờ học
Trang 5Giáo viên: Hà Thị Huống
Chính tả
BÀI: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 … ?
PHÂN BIỆT tr / ch, êt / êch TUẦN 29 – TIẾT 29
Ngày soạn:……….Ngày dạy:………
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … ?
- Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn
- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ
- Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II.CHUẨN BỊ:
- 3 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a, 3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi
viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai
vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS
viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS
đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
-Hát tập thể
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con -HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính
Lop4.com
Trang 6Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập chính tả
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV nhắc HS có thể thêm dấu thanh để
tạo thêm nhiều tiếng có nghĩa
- GV phát 3 tờ phiếu cho 3 cặp HS
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3
- GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung
truyện, mời 3 HS lên bảng thi làm bài
- GV hỏi HS về tính khôi hài của truyện
vui?
Củng cố - Dặn dò:
-Gv tổng kết giờ học
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi
nhớ để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường đi Sa
Pa
tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự làm vào vở
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt
làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng thi làm bài
- Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước, cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm
-Hs lắng nghe
-Hs ghi nhận và thực hiện
Trang 7Giáo viên: Hà Thị Huống
Chính tả
Bài: ĐƯỜNG ĐI SA PA (Nhớ – viết)
TUẦN 30 – TIẾT 30
Ngày soạn:……….Ngày dạy:………
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài
Đường đi Sa Pa.
Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu r / d / gi hoặc v / d / gi dễ lẫn
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ
Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II.CHUẨN BỊ :
- Một số tờ phiếu khổ rộng, viết nội dung BT2a, 3a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ:
- GV mời 1 HS tự tìm & đố 2 bạn viết
lên bảng lớp tiếng có nghĩa bắt đầu
bằng tr / ch hoặc êt / êch
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe -
viết chính tả
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn
thơ cần viết
- GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ,
chú ý những chữ cần viết hoa, những
chữ dễ viết sai chính tả
- Yêu cầu HS viết tập
-Hát tập thể
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính Lop4.com
Trang 8-GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập chính tả
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
2a
- GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh
cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các
nhóm thi tiếp sức
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng, khen ngợi nhóm
tìm được nhiều tiếng
Bài tập 3a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
3a
- GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh
cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các
nhóm thi tiếp sức
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng, khen ngợi nhóm
tìm được nhiều tiếng
Củng cố - Dặn dò:
- Tổng kết tiết học
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi
nhớ để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Nghe lời
chim nói
tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vở
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vở
-Hs lắng nghe
-Hs ghi nhận và thực hiện