- Những cô ca sĩ, vũ công của lớp mình đâu rồi hãy cùng về với góc nghệ thuật để thể hiện những bài hát, bài múa, vận động theo nhạc các bài hát về trường lớp nào.. -Bạn nào muốn chơi ở [r]
Trang 1Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 29/09/2017
Tên chủ đề nhánh: Lớp học của béThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 15/9/2017
-Trẻ chơi vui vẻ, doàn kếtcùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Cô và mẹ”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 2phòng học.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp
* Cô trò chuyện cùng trẻ vể lớp học của bé
- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến những ai ?
- Chúng mình có yêu mẹ và cô giáo của chúng mình
không?
- Chúng mình đang học lớp có tên là gì?
- Lớp mình có mấy cô giáo?
- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình có
những gì?
=>Cô giáo dục trẻ: Chúng mình đến lớp có các cô rất yêu
quí chúng mình, có nhiều bạn bè và đồ chơi đẹp vì thế
chúng mình phải biết vâng lời cô, chơi đoàn kết với bạn
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Gà gáy ò ó o
- Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Tập theo cô và tập với bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
Trang 3- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cô
giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
-
Giấy, bút chì, bút màu
Bình tưới cây cho trẻ
Trang 4Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con phải làm gì để thể hiện sự yêu quí cô giáo?
Bây giờ đã đến giờ hoạt động góc rồi các con ạ, chúng
mình hãy quan sát xung quanh lớp xem hôm nay chúng
ta sẽ chơi ở các góc chơi nào
Đầu tiên là góc phân vai các con sẽ đóng vai là gia đình,
cô giáo, người bán hàng Mỗi vai chơi đề có sự thú vị
riêng các con có hứng thú với góc chơi này không?
- Tiếp theo góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp
các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: lớp học, hàng rào, vườn
cây, khu vui chơi
- Những cô ca sĩ, vũ công của lớp mình đâu rồi hãy cùng
về với góc nghệ thuật để thể hiện những bài hát, bài múa,
vận động theo nhạc các bài hát về trường lớp nào
-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chúng mình sẽ được
vẽ những nét cơ bản, nét thắng nét xiên theo ý mình
thích
-Cuối cùng góc thiên nhiên đang rất cần những bàn tay
cần cù chăm chỉ để chăm sóc cho những bông hoa, cây
cảnh thêm rực rỡ Xin mời các bạn
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả
thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
Bài hát Cô và mẹ-
Trẻ trả lời
- 5 góc chơi ạ
- Trẻ nhận góc chơi
-
Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi
Trang 5- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
- Chơi với đồ chơi ,
thiết bị ngoài trời
( Xích đu, cầu trượt, đu
quay )
- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết thời tiết của ngày hôm đónhư thế nào
- Trẻ biết quan sát lớp học của mình, biết tên các đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
Địa điểm-Sân chơi
-Câu hỏi
Trò chơi
Trang 6- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con ra ngoài trời
chơi nhé
- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,
luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay
lại các con nhớ chưa nào?
* Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường, quan
sát thời tiết, lớp học của bé
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại
ở nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ, các con hãy cũng quan sát
xem hôm nay thới tiết như thế nào
- Hôm nay ngoài trời có nắng không? có gió không?
- Khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải mang theo gì?
- Bây giờ các con cùng cô quan sát lớp học của chúng
mình nhé
- Bạn nào thật tinh mắt quan sát xem trong lớp có những
đồ dùng, đồ chơi gì?
Chúng mình đến lớp được học tập, được vui chơi cùng
cô và các bạn rất vui phải không các con? các con phải
biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết chơi đoàn kết với bạn
nhé
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời ( Đu
quay, xích đu, cầu trượt )
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi cùng bạn-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
Trang 7Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ rửa taybằng xà phòng trước khi ăn
-Trẻ biết mời cô, mời cácbạn
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 6 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ
thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Trang 9- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Trang 10- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm
vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bật tiến về phía trước
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên vận động “ bật tiến về phía trước”
- Trẻ biết bật tiến về phía trước
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
2 Kỹ năng.
- Kỹ năng khéo léo của đôi chân
- Trẻ có kỹ năng tập trung chú ý, khéo léo nhanh nhẹn khi thực hiện vận động
-Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “vui đến trường”
-Cô hỏi trẻ: bài hát nói về điều gì?
- Chúng mình đến trường có vui không nào?
-Cô giáo dục: chúng mình tới trường phải nghe lời cô
giáo, yêu quí bạn bè
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô
các con cần phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy
-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động : Bật
Trẻ hát cùng cô-Các bạn đến trường rấtvui
-Vâng ạ
- Tập thể dục
-Lắng nghe
Trang 12- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
-Trẻ trả lời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
- Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên
- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Tập theo cô và tập với bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
* Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước
Để có đôi chân thật dẻo dai, cô cùng các con sẽ học bài
vận động “ bật tiến về phía trước” nhé
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Đứng chụm chân, hai tay chống hông
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh sẽ bật tiến liên tục về phía
trước Sau khi thực hiện xong sẽ đivề cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động “Bật tiến về phía trước” của bạn
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần
* TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ Trời
nắng, trời mưa”
+Cách chơi: cô chuẩn bị vẽ những chiếc vòng tròn dưới
sàn nhà, vòng tròn này cách vòng tròn kia 30-40cm để làm
nơi trú mưa Trẻ đóng vai là trò đi học, vừa đi vừa hát
Khi có hiệu lệnh của cô nói “ trời mưa” thì mỗi trẻ tìm nơi
trú mưa khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn) Ai chạy chậm
không tìm được nơi ẩn nấp thì sẽ bị ướt và mất 1 lượt
chơi Trò chơi tiếp tục, cô ra lệnh “trời nắng” trẻ đi ra xa
vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” thì trẻ lại tìm nơi trú mưa
+Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa” mỗi bạn phải trốn
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát
-Vận động bật tiến vềphía trước
-Trẻ trả lời-Trẻ thực hiện vận động
-Trẻ lắng nghe
Trang 13và nơi trú mưa Ai không tìm được nơi trú bị mất 1 lượt
chơi
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Quan sát trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy và khả năng ghi nhớ cho trẻ
- Rèn trẻ kĩ năng trả lời câu hỏi, đầy đủ mạch lạc rõ ràng
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quí lớp học của mình
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh lớp học và một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học của bé
- Nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ Khi đến lớp các con được học những gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết bạn
bè
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi ! hôm nay các con đến lớp có thấy vui không
nào? Bây giờ cô sẽ cùng các con đi khám phá lớp học của
chúng mình nhé
-Trẻ hát cùng cô-Trường học của bé-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
Trang 153 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh về lớp học của bé
Cô hỏi trẻ:
- Trường các con đang học có tên là gì? Lớp của các con là
lớp gì?
-Trường mầm nonHồng Thái Tây, Lớp
3 Tuổi C1
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Đến lớp các con gặp những ai?Cô giáo các con tên là gì?
- Khi đến lớp cô giáo các con dạy những gì?
- Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ về tên các bạn trong lớp
- Giáo dục trẻ về yêu quí, biết vâng lời cô giáo, yêu thương
đoàn kết, biết giúp đỡ bạn bè
- Cô hỏi trẻ: Ngoài cô giáo và các bạn ra thì trong lớp còn có
những gì nữa(Cô gợi ý trẻ trả lời)
- Cho trẻ kể tên và công dụng của một số đồ dùng đồ chơi ở
trong lớp
- Các con chơi đồ chơi phải như thế nào?
- Cô giới thiệu lại
- Ngoài ra trong lớp còn có gì để hằng ngày các con chơi nữa?
* Cho trẻ quan sát tranh về các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp
- Bạn nào giỏi cho cô biết hoạt động một ngày của chúng
mình trên lớp gồm những hoạt động nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe
- Giáo duc trẻ yêu trường mầm non, yêu quí cô giáo và các
bạn
b Hoạt động 2: Luyện tập
- Cô giới thiệu : Bây giờ cô sẽ tổ chức cho lớp mình chơi trò
chơi mang tên “ Tìm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
-Trẻ kể tên
-Trẻ trả lời theo ýhiểu của mình
- Phải chơi ngoan ạ
-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi
-Quan sát trò chuyện
về lớp học của bé