Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ. Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo [r]
Trang 1Trò chuyện với trẻ về các loại
phương tiện giao thông
Trẻ biết tên các phương tiệngiao thông đường bộ
- Biết công dụng, nơi hoạt động
- Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Dạ cô khi nghe thấy tên mình
Giá để đồ chơi
- Tranh ảnh
- Nội dung tròchuyện
Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng, sạch
sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 2- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với
phụ huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
- Hôm nay ai đưa con đi học?
- Đi bằng phương tiện gì?
- Ngoài ra con còn biết PTGT gì?
-Vậy chúng ḿnh có biết những phương tiện này
thường hoạt động ở đâu không?
- Xe đạp và xe máy, ô tô dùng để làm gì?
- Cô giới thiệu: Xe đạp, xe may, ô tô là phương
tiện giao thông đường bộ
- Cho trẻ nhắc lại từ: Phương tiện giao thông
đường bộ
Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát trẻ
chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo
người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm,
đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh,
chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội
hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau thực
hiện BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao
- Tập cùng cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Dạ cô khi cô gọi tên
Trang 3Tô màu các loại phương
tiện giao thông đường bộ
Góc sách truyện: Xem
tranh,truyện về phương tiện
giao thông đường bộ
- Biết lắp ráp tạo thành bến xe
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi
- Biết lật giở trang sách
- Một đồ chơi lắpghép, gạch,cây hoa,các loại xe PTGTđường bộ
- Đồ dùng trong góc-Đồ chơi các loại
- Bút màu, tranhmẫu cho trẻ tô
Tranh ảnh,sách truyện
Trang 4* Thỏa thuận chơi:
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góc xây dựng, góc
tạo hình, goác sách truyện…
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
- Con sẽ xây gì vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là bác lái xe, ai là người bán hàng?
- Con sẽ chơi gì ở góc sách
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,
phải chơi đoàn kết
Cho trẻ về góc
* Quá trình chơi
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi
ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng
cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động
- Quan sát , lắng nghe
- Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực hiện vai chơi
- Hứng thú chơi cùng cô vàbạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
Trang 5Trò chuyện về phương tiện
giao thông đường bộ
- Xếp hình ô tô, tàu hỏa bằng
- Nói được công dụng, nơi hoạt động
Trẻ biết cach xếp các hình phương tiện giao thông
Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
Trẻ biết cách chơiChơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi
- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi
Địa điểm sân bằng phẳng, rộngrăi, an toàn cho trẻ
Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
Hột,hạt…
- Mũ chim, vòng thể dục
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích
* Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau
tay, đau chân không?
- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh
sân trường
*Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ
- Các con sáng nay ai đưa cỏc con đi học?
- Bố mẹ đưa các con đi học bằng PTGT gì?
- Chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu về các PTGT
không ?
- Trên sân trường có những PTGT gì?
- Cho trẻ đọc tên các loại xe: Xe đạp, xe máy
+ Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là cái gì? Và
cho trẻ đọc tên các bộ phận của xe
+ Xe máy kêu như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng kêu?
+ Xe đạp: Chuông kêu như ntn? Giả tiếng xe đạp
+ Xe đạp, xe máy dùng để làm gì?
* Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, phải đội mũ bảo hiểm khi
đi xe máy
* Xếp hình ô tô, tàu hỏa bằng lá cây, hột hạt
- Cô cho trẻ xem một số tranh xếp ô tô, tàu hỏa bằng hột
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại
luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ đó chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ
- Đọc từ theo yêu cầu
- Kính coong,
- Chở người, chở hàng hóa
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi tự do
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7NỘI DUNG HOẠT
-Vệ sinh: trước khi
ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen
rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
Ngủ trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- phản ngủ
- Chiếu
- Quat
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu
cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng
cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và
ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.- Cô
hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước- Cô hướng
dẫn cách rửa mặt- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ
quan sát.- Cho trẻ lần lượt thực hiện- Nhắc trẻ thực hiện
nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,
không làm bắn nước ra quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô.- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.-Trẻ chú
ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
- Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ:
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD
nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
Trang 9NỘI DUNG HOẠT
- Ôn lại bài hát Em đi
qua ngã tư đường phố
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nộidung bài thơ
- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát
Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan
- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn
- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách vở KNS, sáp màu
- Tranh minh họa bài thơ
- Bài hát, nhạc và lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Đàn, dụng cụ âm nhac
- Bé ngoan, cờ
- Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng
cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới thiệu nội dung hoạt động:
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS
Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Đèn giao thông”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động
viên trẻ học
- Ôn lại bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố
Ôn bài hát đã hát về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong
lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,
động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng
Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần- Trao đổi
với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về
các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ chào cô , chào các bạn ra về với người thân
- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ôn lại các bài hát
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua ống dài
Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chui qua ống dài
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi bò chui qua ống dài
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng bò cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng của trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Ti vi, đĩa
- Cho trẻ hát”Em đi qua ngã tư đường phố’
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?
- Khi qua ngã tư đường phố thì chúng mình phải
làm gì?
- Trẻ hát
- Tuân theo tín hiệu đèn
2 Giới thiệu bài:
- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh nhé, với bài tập: Bò chui qua
ống dài
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau kết hợp với các
kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm,
- Trẻ thực hiện làm đoàntàu đi các kiểu đi
Trang 12đi thường
-Chuyển đội hình thành vòng tròn
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập PTC:
+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao
đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
VĐCB: Bò chui qua ống dài
- Cô giới thiệu tên bài tập: Bò chui qua ống dài
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị Khi có hiệu
lệnh bò chui qua ống dài khi qua ống chú ý đầu hơi
cúi, khi bò kết hợp chân nọ tay kia
- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn trẻ cách
bò và sửa sai cho trẻ)
-Lần 3: Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại một lần
nữa
Tổ chức cho trẻ thực hiện
Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện bò, mỗi lần 2 trẻ
Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ
Lần 3: Cô cho cả lớp cùng tập Khi trẻ thực hiện cô
bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ)
* TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Một trẻ đóng ô tô, các trẻ còn lại đóng
làm chim sẻ bay xuống đường kiếm ăn Khi có
tiếng còi ô tô các chu chim sẻ phải bay thật nhanh
lên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chu chim sẻ nào chậm chân không
bay được lên vỉa hè thì sẽ hát 1 bài hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi
- Trẻ thực hiện tập bài pháttriển chung
Trang 13* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Bò chui qua ống dài
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
Trang 14
Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ :“Đèn xanh, đèn đỏ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Qua ngã tư đường
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Đèn xanh đèn đỏ”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hình ảnh những chiếc đèn tín hiệu giao thông
- Học thuộc bài thơ Đọc trôi chảy, rõ ràng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, vui dí dỏm
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc của trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ an toàng giao thông khi đi dường
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,
- Một số hình ảnh của cô giáo khi đến lớp
- Cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng các luật lệ giao thông
- Trẻ trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu:
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ " Đèn xanh,
đèn đỏ ” của nhà thơ Định Hải
- Nghe cô giới thiệu bài học
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ: - Nghe cô giáo đọc thơ, ghi
Trang 15- Cô đọc diễn cảm bài thơ, đọc chậm, rõ ràng, nhấn
mạnh vào các câu thơ nghi vấn
- Cô giảng nội dung bài thơ: Khi đi qua đường, thấy
tín hiệu đèn màu, phải tuân thủ nghiêm chỉnh
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2, xem tranh minh họa nội
dung bài thơ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to: Cho trẻ nhắc lại
tên bài thơ, tên tác giả
* Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
+ :Bài thơ vừa rồi có tên là gì? (Đèn xanh, đèn đỏ)
+ Do nhà thơ nào sáng tác ?
+ Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu nhỉ?
+ Các bạn qua đường như thế nào?
+ Các bạn nhỏ đã gặp đèn tín hiệu giao thông đúng
hay sai?
+ Khi gặp đèn đỏ thì các bạn vượt có được qua
đường không?
+ Khi gặp đèn xanh thì bạn nhỏ làm gì?
+ Bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình điều gì?
Bài thơ muốn nhắc chúng mình hãy luôn ghi nhớ
và phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao
thông khi đi trên đường…
* Hoạt động 3: Day trẻ thuộc thơ:
- Cho trẻ đọc toàn bộ bài thơ cùng cô
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
nhớ tên bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơQuan sát tranh
Trang 16- Giáo dục trẻ luôn nhớ và chấp hành an toàn giao
thông khi đi trên các phương tiện xe máy, xe đạp
điện
4: Củng cố - Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì? - Đèn xanh, đèn đỏ 5 Kết thúc: Cô động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ Nhận xét giờ hoạt động cho trẻ ra chơi Lắng nghe Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ………
………
………
………
……….………
Thứ 4 ngày 10 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XĂ HỘI: Nhận biết đặc điểm, công dụng và
phân loại về một số phương tiện giao thông đường bộ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập lái ô tô”
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: