gạ tuan 27

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.. - Rèn kĩ năng tái hiện lại n

Trang 1

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện.

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ

* Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất

đặc biệt: bột than tự luyện bằng than rơmnếp, màu trắng điệp làm từ vỏ sò trộn với

hồ nếp

* Tranh lợn ráy : rất có duyên

Tranh đàn gà con: tng bừng nh ca múa

Kĩ thuật tranh: đã đạt tới sự tinh tế

Trang 2

Luyện tập.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố về kĩ năng tính vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS

nhắc lại cách ccộng số đo thời gian

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả

Thời gian đi của ca nô là:

7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1,25giờ

Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ

Lịch sử

Lễ kí hiệp định Pa- ri.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri

- Những điều khoản quan trọng trong hiệp định Pa-ri

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

Trang 3

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học:

+ Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

+ Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn ra nh thế nào?

+ Nội dung chính của hiệp định và ý nghĩa

của hiệp định?

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

+ GV cho HS thảo luận về lí do buộc Mĩ

phải kí hiệp định Pa-ri

Thuật lại lại lễ kí hiệp định: Diễn biến lễ kí

kết và nội dung chủ yếu nhất của hiệp định

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm)

- GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử

của hiệp định Pa-ri về Việt Nam

3/ Hoạt động nối tiếp

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mìnhhoàn thiện các nhiệm vụ đợc giao

* Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Yêu hoà bình, ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu

- Thẻ màu

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su

tầm

* Mục tiêu: HS biết đợc các hoạt động để

bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam

u tầm đợc

3

Trang 4

b/ Hoạt động 2: Vẽ Cây hoà bình.

Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị

của hoà bình và những việc làm để bảo

* HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ điểm của mình trớc lớp

- Lớp xem tranh, nhận xét, bình luận

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

Bài giảng

* Luyện đọc

- HD chia đoạn (3 đoạn)

* Luyện đọc diễn cảm

- 1 em đọc lại toàn bài

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

Trang 5

- Rèn kĩ năng tái hiện lại những kiến thức địa lí đáng ghi nhớ.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua

2/ Bài mới

- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian

- GV chốt lại các nội dung chính

- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài

3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp

- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập

- GV gọi một vài em lên chữa bảng

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

Trang 6

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

*Hiểu ý nghĩa: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD quan sát tranh minh hoạ

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

buồn: sáng chớm lạng, những phố dài xao xác hơi may, ngời ra đi đầu không ngoảnh lại

* Đất nớc trong mùa thu mới rất đẹp:

rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trong biếc

* Tác giả đã sử dụng biện páhp nhân hoá

* Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng

ta, của chúng ta

Trang 7

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- GV nêu bài toán

- Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách

* HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

Nhớ-viết: Cửa sông.

I/ Mục tiêu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cửa sông

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí nớcngoài

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

7

Trang 8

A/ Kiểm tra bài cũ.

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Chiều.

Địa lí:

Châu Mĩ.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Xác định và mô tả sơ lợc vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ trên Bản đồ thế giới

- Có một số hiểu biết về thiên nhiên châu Mĩ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào củachâu Mĩ Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Mĩ

+ Châu Mĩ giáp các đại dơng nào?

+ Dựa vào số liệu bài 17 nêu nhận xét về

diện tíh của châu Mĩ?

* Bớc 2: Gọi HS trả lời

- Kết luận: sgk

2/ Đặc điểm tự nhiên

b) Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

Bớc 1: HD trả lời các câu hỏi:

- Các chữ cái ở hình 2 đợc chụp ở khu vực

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS quan sát, đọc mục 1

* HS làm việc theo cặp

* Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời

Trang 9

nào của châu Mĩ?

- Địa hình châu Mĩ có đặc điểm gì?

- Nêu tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn và

các sông lớn ở châu Mĩ?

Bớc 2: Gọi HS trả lời

- Rút ra kết luận

c/ Hoạt động 3(làm việc cả lớp)

- HD học sinh trả lời các câu hỏi:

+ Châu Mĩ có những đới khí hậu nào?

+ Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn?

C/ Hoạt động nối tiếp

* Các nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung kết hợp chỉ bản

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

nhắc lại cách ccộng số đo thời gian

* Đọc yêu cầu

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính

Thời gian đi của ca nô là:

7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1,25giờ

Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ

Hoạt động NGLL

Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 26/3.

I/ Mục tiêu.

9

Trang 10

1- Tổ chức cho học sinh xác định những việc cần làm để thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 26/3.

2- Rèn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trờng lớp

3- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ

2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm

vụ cho từng thành viên

3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện

* Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho học sinh

nhắc lại cách tính quãng đờng

Trang 11

- Chấm, chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò

Đổi :1phút 15giây = 75giây

Quãng đờng di chuyển đợc là:

14 x 75 = 1050 ( m ) Đáp số: 1050 m

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Truyền thống.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa, tích cựa hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn

- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:

- Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh

- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

11

Trang 12

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

A/ Kiểm tra bài cũ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câuchuyện của ngời kể)

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài môi trờng.

( giáo viên bộ môn dạy)

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Quan sat, mô tả cấu tạo của hạt

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

- Giới thiệu quá trìng thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài

Trang 13

- Học sinh: sách, vở, ơm một số loại hạt từ 3,4 ngày trớc.

- GV chốt lại câu trả lời đúng

c) Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS nêu đợc điều kiện nảy mầm

cảu hạt, giới thiệu kết quảthực hành gieo

- GV chốt lại câu trả lời đúng

3/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* Nhóm trởng yêu cầu các bạn tách các hạt đã ơm làm đôi

- Chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng

* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trớc lớp

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình giới thiệu kết quả gieo hạt của nhóm, trao

đổi kinh nghiệm với nhau:

- Nêu điều kiện nảy mầm

- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để trng bày

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* 2 em ngồi cạnh nhau quan sát hình 7 trang 109, mô tả quả trùnh phát triển của cây mớp

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho học sinh

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

13

Trang 14

nhắc lại cách tính quãng đờng

* Đọc yêu cầu

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính quãng đờng

Đổi :1phút 15giây = 75giây

Quãng đờng di chuyển đợc là:

14 x 75 = 1050 ( m ) Đáp số: 1050 m

Mĩ thuật*

Vẽ tranh: Đề tài môi trờng.

( giáo viên bộ môn dạy)

- Biết tính thời gian của một chuyển động

- Thực hành tính thời gian của một chuyển động

* HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán

170 : 45,2 = 4 ( giờ )

- HS nêu cách tính thời gian

* Rút ra quy tắc và công thức tính thời gian (sgk)

t = s : v

Tiêu đề	Gạ Tuần 27
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	199 KB